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评审发言稿(精华6篇)
随着社会不断进步,讲话稿的运用愈加频繁,它不仅能帮助整理思路,还能有效控制时间。那么,如何撰写一份优秀的讲话稿呢?以下是小编为大家整理的关于课题成果评审会的领导讲话稿,希冀对大家有所帮助。
尊敬的各位领导、各位同仁:
首先,感谢领导给我这次评选优秀职员的机会,也感谢您能在百忙中看我这份自荐书。自从来到诚维以来,在那个平凡的工作岗位上,我踏踏实实、勤勤肯肯的做好本职工作,以严谨的工作态度来对待每一件事。单位关于我这名职员来讲,不仅仅是一个工作企业,更是一所社会大学,跨入它的职场平台,便开始新学习生涯,在那个地点我学到的不仅仅是专业上的技能,更多的是我学到了很多为人处世的道理,与职员、领导的沟通与协作当中,深感自已日益成熟与进步。
自xx年进公司至今,我并没有为公司做出了不起的贡献,也没有取得专门值得炫耀可喜的业绩,我只是尽量做好属于自己岗位上的工作,尽自己最大的努力尽力尽快地完成每一次任务,总结自己的经验,从经验中学习,向他人学习,尽量将自己的工作争取一次比一次做的更好,尽可能的提高工作效率,与同事相处和睦。
在工作中我认为让我学会最重要的一点就是,让我明白如何安排时刻及沟通的能力。沟通制造价值,因此沟通也是非常重要的,少点摩擦,多点宽容,如此同事、部门之间的工作才能协调配合的更好。在工作当中我们一定要要全心投入工作中去,以健康欢乐的心态来办公,有效率的办公,当然办公的同时更多的是要有耐心、细心、信心、恒心、责任心,为职员自己所做的每一件事负责。同样,公司给我们每一职员展现自我的平台,每一个人都有自己的价值观,我能干什么,我会干什么,我干的如何样,今天我给公司带来的是什么,我会讲我给公司带的的是正资产而不是负资产。必须拥有勇于挑战自我,创新自我的`人一辈子价值观。只要你是千里马有一天会遇到伯乐的。更重要的一点是我们要与团队共成长,成功20%是靠自己,80%是靠不人。没有完美的个人,只有完美的团队,团队的辉煌依靠我们第一个人的努力。我们的成功离不开团队的力量。不管是之前依旧以后以后我将会更加努力、更加勤奋的工作、更高的目标、更高的起点要求自己与各同事一起为诚维竭尽全力为我们公司改日的宏伟蓝图添份一色。为我们今年的目标等待着我们大伙儿齐心协力去完成,为公司的全面进展和攀升目标奋斗。
最后,希望在今后工作中,能一如既往地得到各同事领导的支持各确信。
我深信,一份耕耘,一份收获,从点点滴滴的工作中,我细心积存经验,使工作技能不断提高,为以后的工作奠定坚实的基础。在此非常感谢我部门的主管在工作中给了我诸多的指导与关心,还有我的职员同事们,感谢他们在工作中给我的鼓舞和协作,假如没有你们就没有我今天的成长。最后再次感谢领导在诸多工作之际观看我的优秀职员自荐书。您们辛苦了。
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:
大家好!
很荣幸以一个优秀员工的身份在这里发言。借此机...
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等级评审交流发言稿分享
在发展不断提速的社会中,用到讲话稿的地方越来越多,讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。相信许多人会觉得讲话稿很难写吧,以下是小编整理的在评审会上的领导讲话稿,希望能够帮助到大家。
各位领导、老师:
大家下午好!
受教务处之托,与大家交流自己语文教学的点滴感受。那我就实事求是,实话实说,如有不当之处,敬请指正。
不知大家有没有同感,每送完一级学生,心中总有些许的遗憾:比如书写不规范,错别字严重,写作训练不系统、没有引导孩子多读点书等等,每逢这时,自己就暗暗下决心,再送一级学生一定要弥补这些不足,而每次又都事与愿违。这是为什么?究其原因,措施可操作性不强,很难坚持下去,久而久之,又归于原状。比如说改正学生写错别字、读错音这一习惯,单靠老师强调、测试时反馈远远不够。要把这一点贯穿于每一堂课,每一个语文活动、每一次语文作业,一年、两年学生才会形成习惯。特别是在初一这一年,培养良好的学科学习习惯相当重要。为纠正学生写错字读错音的不良习惯,我让同学们带词典,一遇到拿不准的读音或多音字,就养成查字典的习惯,并及时积累下来,貌似费时间,其实不然,我给学生说,彻底消灭一个个拦路虎,我们才会在以后的学习中畅通无阻;除此之外,就是建立集默写、纠错、书法练习于一身的田子格练习本,让学生养成背准、写准、写好的习惯;再一点就是在课堂上老师要抓实。滥竽充数的故事大家都不陌生,大家知道,齐宣王喜欢听合奏,于是南郭先生拿高薪,吃美餐,一混就是好几年。可齐宣王死后,齐湣(mǐn)王当了国君。这个齐湣王也喜欢听音乐,但是,不爱听合奏。他让乐师挨个儿独奏给他听。这一来,南郭先生混不下去了,就悄悄地卷起铺盖溜了。这则故事很受用于我们老师,在课堂上,我们是不是应该学学齐湣王,让滥竽充数的人少一些,甚至杜绝这一现象,所以,读课文也好、回答问题也好,要让不同层次的学生站起来回答,让错误无容身之处。另外,注重与学生之间培养默契的感觉,其实就是让学生熟悉你的教学思路,熟悉学科学习的规律、知道什么时候干什么事。比如早自习,不用你布置任务,课代表就知道干什么,并及时写到黑板上,大家有序的进行背诵、默写、反馈。这样既节省了时间,学生又养成了习惯。
第二点,我觉得教学的计划性要加强。不只是每学期的计划,还要着眼于三年乃至更长远的计划。就写作来说吧,现在的学生大多数长于概述,而疏于细节描写;喜欢从大处落笔,忽视生活细微处。有的学生甚至倾心与散文或议论性、哲理性很强的文章,却在写作中丢失了主题。曾经有个学生说:“老师,我看高考作文没有写记叙文的,都是散文或议论文。”这话不无道理,但是做老师的要明白,初中写好记叙文这是重中之重,在初一学会记叙、描写就好比人学会走路;随着年龄及阅历的增长,初二侧重于抒情的指导;初三适当加强议论的引导,就好比人学会了跑步;到了高中学生有了自己深刻而独到的思想,那么就好比人学会了飞...
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