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小兔运南瓜的故事(系列12篇)
一、教学目标
1. 引导幼儿根据故事《小兔运南瓜》进行续编，发展想象力和创造力。
2. 在续编过程中，提高幼儿的语言组织和表达能力。
3. 培养幼儿的自信心，让幼儿敢于在众人面前分享自己的创作。
二、教学重难点
重点：引导幼儿合理续编故事，情节连贯。
难点：帮助幼儿克服胆怯心理，大胆表达续编内容。
三、教学方法
启发式教学法、鼓励教学法、展示法
四、教学过程
1. 故事回顾（5 分钟）
教师和幼儿一起回顾《小兔运南瓜》的故事内容，重点回顾故事的结局和主要情节。
2. 续编引导（10 分钟）
提问幼儿：“小兔把南瓜运回家后，它会用南瓜做什么呢？又会发生什么新的故事呢？”给予幼儿一些思考方向，如制作南瓜美食、举办南瓜派对等。
3. 个人创作（15 分钟）
让幼儿独立思考，进行故事续编。教师巡视，鼓励幼儿大胆想象，为有困难的幼儿提供个别指导。
4. 分享交流（15 分钟）
请幼儿逐个上台分享自己续编的.故事。教师和其他幼儿认真倾听，给予肯定和鼓励，如鼓掌、表扬等。教师可以针对幼儿的续编提出一些问题或建议，促进幼儿进一步思考。
5. 总结（5 分钟）
总结幼儿的续编成果，强调想象力和语言表达的重要性。鼓励幼儿在课后继续创作故事，并且可以和小伙伴们分享。
教材分析
“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地里望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运回了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。第二幅图空缺，那么，小兔究竟是怎样运南瓜的呢？留给学生想象的空间。这一次的教学就以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想象，加以填充，以此培养学生的创造性思维。
教学目标
1．动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。
2．积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。
课前准备
课文图；多媒体课件。(教师)
教学过程
一、创设情境，设疑导入
(课件演示)一只可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看见一个大南瓜。他高兴极了，想把南瓜运回家，可是抱不动。他愁眉苦脸地说：“我怎么才能把这个大南瓜运回家呢？”
师：你们认识这只小动物吗？喜欢他吗？
生：认识，是小兔。喜欢！
师：这么可爱的小兔遇到什么难题了？为什么愁眉苦脸的呢？
生：他想把大南瓜运回家，可是他抱不动。
师：小朋友，咱们现在就一起来帮助小兔想办法，好吗？
生：好。
二、全班交流，展示表达
师：我们怎么帮小兔啊？快快转动你们的小脑袋想一想吧！想好了就马上把你的办法告诉小兔，好吗？
生：小兔可以请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。
师：这种办法是请别人帮忙。真不错！还有其他的办法吗？
生：我可以帮小兔把南瓜抱回家，也可以背着南瓜回家。
师：你可真是个“大力士”啊！
生：小兔可以把大南瓜...
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小兔字运南瓜作文
无论是在学校还是进入社会，大家都常常面对写作。根据题目的性质，作文可分为命题作文和非命题作文。许多人对于写作感到困扰。以下是小编整理的关于小白兔运南瓜的作文，希望能对大家有所帮助。
星期天的早晨，阳光明媚，小白兔乐乐吃完中午饭后到外面玩。小白兔乐乐走了一会儿，突然发现前面有一个很大很大的南瓜，她心想：这是谁丢的南瓜呢？小白兔乐乐在那里等了半天也没一个人来找南瓜，这时小白兔乐乐心里盘算着：我把南瓜运回家吧！于是小白兔乐乐就开始运南瓜了。
小白兔乐乐想搬南瓜，因为南瓜太重了，根本搬不动。又想抱南瓜，可是怎么也抱不起来，把她累得满头大汗！小白兔乐乐挠了挠头心想：这该怎么办呢？这时，小熊猫欢欢骑了一辆摩托车路过这里，小白兔乐乐看到了小熊猫欢欢摩托车的轮子一直转动着，小白兔乐乐灵机一动，就想：南瓜是能像轮子一样滚动的.吧！我知道了！于是，小白兔乐乐试着把南瓜使劲往前一推，南瓜就真的朝前滚了起来。于是，小白兔乐乐就这样轻轻松松地把南瓜滚回家了！
回到家后，小白兔乐乐的家人看到这么大的一个南瓜，问小白兔乐乐是怎么把它运回家的，小白兔乐乐笑嘻嘻地说：“我是把它滚回来的。”大家都喜笑颜开地夸赞小白兔乐乐真能干！
这个故事告诉我们：遇到困难不要灰心，用心想办法就能做好一件事情的！
一天，天上飘着朵朵白云。兔妈妈对小兔子说：“明天就是你的生日，你去南瓜地里摘一个最大的南瓜，好吗？”小兔子爽快地答应了，蹦蹦跳跳地去了。南瓜地里的南瓜都非常大，他东摸摸，西瞧瞧，都快挑花了眼了。终于，他挑出一个和他一样大的南瓜，小兔子用力一拉，就把南瓜柄拉断了。
小兔子试着去搬南瓜，南瓜却象扎在土里的树根一样沉。小兔子很烦恼：该怎么样才能把南瓜运回家呢？
这时，小兔子看见小熊骑着自行车从南瓜地边上过去，小兔子想：小熊的.自行车轮子会滚，那我的南瓜也象轮子哎！小兔子吃力地把南瓜竖起来，轻轻一推，南瓜就像车轮子一样真的滚了起来。小兔子把南瓜滚到了家，他轻轻的敲门，妈妈把门打开一看，惊讶的问：“哇！你用什么办法把这个和你一样大的南瓜运回家的呢？”小兔子得意地说：“我是用脑子想的！”
我养过小动物，包括乌龟和金鱼，印象最深的是可爱的小白兔。
小白兔是我和妈妈去舟山旅游的时候买的`。它有长长的耳朵和闪亮的红眼睛。它的白发看起来很美，摸起来很舒服。它的四条腿有锋利的爪子。有时候，它会把头发梳整齐。
在一个阳光明媚的星期天，我匆匆走过。兔子看到我来了，跳着舞，很开心。然后，他用前爪抓着笼子，好像在跟我玩：“我要青菜，我要青菜。”我呢？我和他在一起很长时间了，但我感觉到了神圣独角兽和谐的心跳，立刻给他带来了绿叶。他看到的时候，口水都流出来了。我想逗逗他，给他一个气味，并把它带走。他可怜兮兮地看着我说：“我想吃，我想吃。”我实在受不了，就捡了一片小叶子喂他。他狼吞虎咽地吃着...
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