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二年级语文下册日记（热门10篇）
时间如白驹过隙，我们的工作迎来了新的阶段。为了更好地成长，我们需要制定详细的学习计划。如何有效拟定计划呢？以下是我整理的二年级下册语文教学计划，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
今天我们家停电了，原先爸爸以为是我们家交的电费到期了，于是他去看，可是当他知道是全楼停电时就又回来了，过了一会就来电了，然后才不一会，就又停了。
过了一会就好了，于是妈妈就给我洗澡，结果，在洗澡的时候停电了，就耽误了时间，过了一会才来电，于是我洗澡就耽误了时间，然后，我洗完了就写日记，写日记的时候，我想：“如果现在再停电的话，就得重写日记了，所以真希望不要在停电了。”我觉得，今天的电路可真怪，让人正用电的时候突然没电了，就像大人在打文件，结果没电了，就得重新打写一遍，那可多麻烦啊。所以，我希望以后再也不要停电了。
每当我听到“喵呜喵呜”的叫声时，就知道指不定又在哪儿汽。它以前经常被小狗追来追去，每次都难听见它的“呻吟声”对了差点忘了，它的名字叫“咪咪”。圆圆的脑袋，胖胖的身子，毛长长的，软软的。黑白灰三种颜色互相映衬非常好看。尤其是那对宝石般的绿眼睛，更是讨人喜欢。这不，又被小狗按在地上，正“呻吟”着呢！由于身体太胖，小狗不费吹灰之力就捉住了它。它也作好了战斗的准备，两只前爪不停地伸向小狗的脸，待小狗招架不住了，就乘机而逃。
“咪咪”还算乖，渴了或是饿了就去找吃的。每当我或外婆给它端水或饭时，它就会高兴得“喵喵”直叫，“咪咪”也有馋的时候，可是它并不喜欢什么大鱼大肉，可能是前世吃腻了吧，它很喜欢吃面、南瓜……不赤也不能不沾油，没有油盐它是不会吃的。如果我们给它做的饭不合它的胃口，它就不吃，还冲着我们“喵喵”直叫，好像在抗议一样，要是外婆一生气，它就得一下子蹿到床底下，好久也不敢出来。
一天，只老鼠竟出现在卧室里，一下子就窜到了床底下，我连忙封锁了各个路口，结果我们全家出动也没捉住，爸爸灵机一动，把“咪咪”抱上来，妈妈本来愁闷的脸也绽开了花：“对呀，我们怎么把它给忘了呢？”我们把“咪咪”放在地上，每人守一个路口，结果老鼠被“咪咪”三下五除二就捉住了，它可真是一名捕鼠能手。
晚上，我做一个梦，梦见“咪咪”在满山遍野的捉老鼠，我们也夸它，邻居也夸它，人们都在夸它。它也“喵喵”地叫，好像在说“谢谢，谢谢大家的夸奖，我还会再接再厉的”。
7月31日星期六晴转小雨
这几天，爸爸妈妈带我去游玩，一路上风景秀丽，但是最让我难忘的是看到了昆仑山下驻扎的军队。
那天，一路上下着蒙蒙细雨，我们开车经过昆仑山，我看见了坦克、装甲车、运兵车、大炮、雷达车……还看见了在海波四千多米生活的解放军叔叔和哥哥们。他们太帅了，在这么艰苦的环境下，他们为了祖国的安危，驻扎在这里，真是太伟大了。我好崇拜他们，也好爱他们。长大后我也要和他们一样当一名军人，保卫我们的祖国。
二年级下册语文的日记（精选十篇）
一天又结束了，大家一定有许多有趣的经历，何不趁机写下10篇日记呢？日记该如何写呢？下面是小编为大家整理的二年级学生日记，供大家借鉴与参考，希望能帮助到大家。
上个星期五我和卫泽雨一起在ef学英语的时候，卫泽雨不小心，结果，他把我的.书都放进了他的书包里，但是我也没有看见他在干什么。后来，我回到家的时候才发现书不见了，当时我急得团团转，最后，我才想到会不会在卫泽雨那里。那天我很焦急。
今天我到他书包里一看，发现他的书包里多了一本书。后来我才知道那本书就是我丢的那本书，那时我的心情轻松多了。今天我很开心。
今日下午，妈妈和奶奶有事要出去一下，可小弟弟在睡觉不能带去。妈妈和奶奶正在商量该怎么办呢？
这时，我马上跑过去说：“你们不用担心，我来照看小弟弟吧。”妈妈说：“妈吧，我相信你能把小弟弟照看好。”说完，妈妈和奶奶出门了。
我安静地看着小弟弟，小弟弟睡得可真香呀！时间一分一秒地过去了，我的小弟弟睡醒了，妈妈还没回来，我很着急。可是小弟弟很乖不吵也不闹，还冲我笑，又过了一会儿，妈妈和奶奶回来了，夸我真是能干的哥哥。
今天，妈妈炒了南瓜籽，我觉得十分好吃。
妈妈一边炒，一边尝，看熟没熟，我看着，我也要了一颗，我把小南瓜籽的皮拔下来，我尝了一下。哇，真好吃。我的心里不住发出感叹，而南瓜籽好像在放花炮似的的“啪”，我吓了一跳、。一粒，一粒。……“啪”，“啪”，“啪”……
妈妈炒好后，倒进了盘子里，我拿起一粒，好烫，我一下子扔进了嘴里。哇，脆脆的，有点甜，真好吃。我吃了一粒，又一粒，又一粒……
我妈妈的厨艺好不错哟。
如果你仔细观察，你就知道在日常生活中离不开数学。
我学会了认识钟表，它使我的生活更有规律;我学会了乘法除法，它使我的计算更快;我认识了人民币，它让我学会独自购物。
记得有一次，我和妈妈去超市购物。超市的东西可真多，让我增加了不少见识，到了牛奶柜前我说：“妈妈，买箱牛奶吧?”妈妈说：“好啊，你看看这箱牛奶你和姐姐两人会不会喝过期啊?”我仔细看了下日期，原来还有8天就到期了，一箱总共是12盒。我憨笑了一下，想了一会说：“如果我们每人每天喝一瓶，一天就是2瓶，12÷2=6(天)，8大于6所以可以喝完。”
妈妈摸了摸我的头说:“孩子，你算得很好，以后遇到任何问题，都要开动脑筋，数学知识在我们生活中是无处不在的，只要用心你就会发现很多有趣的数学问题的。”
我们这学期换了个老师姓王。脾气一般般，但是她很严厉，比如说“上课说话50个蹲起、坐姿不端正30个蹲起……”弄的我们班没一个人敢做小动作了。教的还行，就是不讲课外知识。唉谁叫我们班倒霉呢。
we changed our teacher's surname to wang this semester. she has a c...
查看详情>>二年级下册语文的日记(精华7篇)
教学目标：
1、借助字音，初读课文。
2、运用识字经验，识记生字。
3、初步接触日记的书写格式。
教学重难点：
1、认读生字，书写生字。
2、掌握日记的格式和内容来源。
教学准备：
生字卡片、相关课件。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发情趣：
同学们，我们每人都有一些“心里话”“悄悄话”是吗？有时这些悄悄话不想对别人说，只想把它写下来，这就是“日记”。今天，老师就与大家一起来分享一个小女孩的两篇日记，看看她有什么“心里话”。
板书：日记两则
二、初读课文，认读生字：
1、学生自读课文，能借助字音，读通顺。
2、检查学生认读情况：出示生字卡片认读。
3、（课件出示）师生合作，找出识记方法。
换偏旁：作—昨 沙—纱 份—粉 科—料
加偏旁：奇—寄 未—妹 次—羡
要注意：“慕”的下面不是“小”字。“套”字的笔划规则。
4、师随机抽读卡片，巩固识字。
三、借助经验，识记生字：
1、小组合作，拼读字音，找出分析字形的方法。
2、学生汇报，教师总结。
本课的生字都是左右结构，除了“昨”字，都是熟字加偏旁。
3、生字组词比赛，看谁说得多。
4、开火车练读。
5、师范写生字，生注意观察。
6、生临写，是巡查。
四、复习巩固：
1、做课后“看看写写”，注意不要写错别字。
2、简单说说：“日记”写的是个人的什么内容？
五、作业：
朗读课文，记住日记的书写格式。
第二课时
教学目标：
1、复习生字。
2、在理解的基础上，能读好人物不同心里的情感表达。
3、学会写日记。
4、能从故事中受到启示。
教学重点：
培养学生写日记的习惯。
使学生在学文基础上体验“爱”和“被爱”的幸福。
教学准备：
生字卡片，相关课件。
教学过程：
一、读生字卡片，朗读课文：
1、出示本课生字卡片，学生认读。
2、指名朗读课文，其他学生感知课文，了解课文内容。试说说日记写了些什么内容？
二、朗读感悟：
1、学生自读第一篇日记，找出我写日记的时间、天气、掌握日记的格式：日期、星期、天气。让学生自己说说以“今天”为例的书写格式。
2、第一段讲了什么内容？是真实的吗？从“我”的梦中，可以看出小女孩的什么心思？她对那条裙子有怎样的感情？（期盼）指导朗读。
3、可是“我”的希望实现了吗？我没得到想要的东西，心情怎样？引导学生用失望的语气读第二段。（课件出示插图）
4、妈妈不但没给“我”买裙子，还把礼物分给了谁？如果你是我，你会怎么想？你的心情又会怎样？（用疑问、生气的语气读）
5、同学们，想知道答案吗？让我们一起翻开“我”的下一篇日记。学生自由朗读。找出妈妈这样做的理由？
6、谁来说说：“阿英妹妹”是谁？妈妈为什么那么关心她？妈妈都是怎样帮助她的？（介绍贵州山区，让学生体会到这样做的理由）
7、阿英是个怎样的孩子？（勤快、好学）用叙述的语气读。
8、“我”又做了个梦，这回又梦到了什么？这次“我”对裙子的态度有转变吗？我的梦境中还出现了什么人？我们一起在干什么？
9、通过这个梦，说明了我的思想有了什...
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