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淘气的果果作文(精品十一篇)
在日常学习、工作或生活中，作文是一个大家熟悉的概念。它由文字构成，通过思考与语言的组织表达主题和意义。如果你在写作方面感到困惑，不妨参考以下收集整理的果果作文，欢迎阅读和收藏！
暑假，我的表弟来到了我家里。有本书叫《淘气包马小跳》，我家也有个淘气包——赵佳炫，小名叫佳佳。
佳佳今年8岁，长得精瘦精瘦的，圆圆的脑袋上嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睫毛很长。一看他，就觉得他很聪明，只要他眼珠子骨碌一转，一个聪明点子就诞生了。可他最能给人留下印象的是那张微微翘起的小嘴，显得很可爱。
佳佳特别淘气，常常把大人弄得哭笑不得。有一次，在吃饭的时候，他老在座位上扭来扭去，把饭粒儿撒的满地都是。外婆生气地说：“你屁股是陀螺吗?”佳佳却理直气壮地说：“不对，我的'屁股没陀螺转得那么快，老师说了比喻要恰当!”弄得 外婆哭笑不得。过了一会儿，佳佳的老毛病又犯了。外婆吓唬他说：“再扭，再扭，就把你屁股打开花!”我本以为佳佳无话可说了，可没想到，他却对外婆说：“奶奶，屁股开花是不是很香呀!”
佳佳还特别贪玩，除了睡觉安静外，他总是在吵闹。一会儿在沙发上蹦来蹦去，一会儿又爬到凳子上、床上跳来跳去，叫他别吵，他还有理说：“生命在于运动。”真叫人无语啊。
佳佳还是个电视迷，只要给他看动画片，就手舞足蹈，眉开眼笑。说声：“哦耶!”就像一阵风似地飞奔到客厅，打开电视和动画片见面。一看起动画片就精神抖擞，一叫他做作业就装聋作哑。你们说他这个习惯好不好?
唉!这就是我那淘气的小表弟——赵佳炫。
在一个美丽的城市里住着一只非常懒惰的小熊果果，他的家里堆满了许多外卖盒子，他很少去丢垃圾，即使丢也是丢在楼道里，这使楼道里生了许多虫子。
终于有一天，果果没有钱买外卖了，他用无力的手臂拉开冰箱。显现在眼前的却是一根胡萝卜。果果皱起眉头，大声嚷道：“真是的，我昨天还点了一份鸡腿呢，怎么今天的冰箱里只剩下了一根胡萝卜呢？”果果拍拍头，终于想起，原来是他昨天一边玩游戏，一边把鸡腿吃掉了。他无奈地把胡萝卜放入锅里，打开火后便去看电视了。不知看了多久，突然，果果发现厨房里冒出了浓烟，他急忙放下手机，来到厨房，没想到厨房已经被火包围了，他心想：没事！没事！反正火还小呢，过几分钟再打119报火警吧！想着想着，他就回到床上呼呼大睡起来。才睡了一会儿，他闻到了一股呛人的味道，睁开眼一看，呀！这下可真是发生火灾了。刚才只是有一点小火，现在，家里变成了一片火海，可是果果一点也不着急，说：“没事，没事！楼下的小猫贝贝一定会帮我报火警的，再等几分钟应该就会来了。”出乎预料的是大火把沙发、床……家具都烧了。这时，他终于知道要快点离开，可是周围已经被火包围了，他没有办法只好跳楼，还好他住在二楼，所以只摔伤了一只脚，但是那幢楼却被火烧毁了。这时，果果才感到了后悔……
我家里的果果啊，真是太可爱了！它不...
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2025小班分果果教案10篇
活动目标
1、将数量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案。
2、按每次取5个苹果放成一排，分成2份的程序进行操作。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验分水果的快乐。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备
教具：一块大磁性黑板，上面贴有爷爷、奶奶头像。
学具：人手一份（磁性板，25个苹果，人物头像2个），幼儿操作材料若干。
活动过程
1、小组活动。
（1）引导幼儿观察材料，激发；活动兴趣。
“每位小朋友面前都放着什么？”（磁板和苹果。）“今天我们就来玩一个给爷爷奶奶分苹果的游戏。”
（2）交代活动规则要求。
a每次取5个苹果拍成一排，燃后把5个苹果分成两份，一份给爷爷，一份给奶奶。
b每次分给爷爷、奶奶的苹果数量都不能相同。
c分好后，说一说：第一次分给爷爷几个、奶奶几个，第二次分给爷爷几个、奶奶几个等。
(3)幼儿操作活动，探索雪洗的组成。
a先请幼儿每人从框子里拔个苹果在磁板上拍成一排，然后分成两份，做好一次后再接着往下做。
b幼儿操作，教师迅速浏览全班幼儿活动的情况，虽没有按要求操作的幼儿及时提示，教师重点观察拿取得十否是个苹果，分成两份有无重复现象，又没有遗漏。
2、集体活动。
(1)学习按指示监查的分合结果。
a请几位幼儿展示并将数自己分合苹果的.结果，师生共同检查他的每排是否拜访了5个苹果，每次视否把5个苹果分成了不同的两份。
b小朋友看一看分合的苹果数量又没有重复，想一想还可以怎么分。
(2)让幼儿在此操作，探索不同的分法。
教学反思：
这节小班《分水果》，我的目的是孩子们在已经熟悉掌握各种水果名称的基础上对他们进行分类。由于小班孩子刚进园不久，对于上课的常规不是很清楚，所以出现了不是人手一份材料的情况，我在过程中马上引导他们要自己独立拿一篮水果进行操作。在最后的检验环节，我发现有一组小朋友好几种水果放错了，他们虽然认识水果，但在分类过程中会出错，因此我在接下去的时间里，重点会进一步加强孩子们对于分类概念的掌握，做到理论与实际相符合。
活动设计背景
数的合成和分解在前面已经涉及到了，本活动也是数的合成和分解，所不同的是10是个特殊的数，它是第一个两位数，而它的合成和分解全部是一位数。先设计一个好朋友的游戏，让幼儿对10的合成和分解有初步的认识，然后进入教材的连线活动，巩固幼儿对知识的掌握。
活动目标
1、了解10的合成与分解。
2、能和生活中的景物相关联。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、认识10。
2、10的分成与分解。
活动准备
老师提前在10个纸牌子上画上小白兔，牌子上的'小白兔分别是1个、2个、3个、4个、5个、5个、6个、7个、8个、9个。
活动过程
过程一：复习导入
1、老师提示：我们小朋友已经学习了很多数字了，请大家一起来数一数，拍着小手，从1数到10。
2、老师引...
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