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足球特色教学计划(热门18篇)
时间过得飞快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写工作计划了。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编精心整理的创建足球特色学校未来三年工作计划（精选18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
指导思想
以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高校园足球水平。
工作目标
第一年：完善足球教学体系，在各年级开设足球课程，使每位学生了解足球基本知识和技能。组建各年级足球兴趣小组，选拔有潜力的学生，为校队储备人才。举办校内足球文化节，营造浓厚的足球氛围。
第二年：提升足球教学质量，确保学生足球技能得到显著提升。校队参加区县级足球比赛，争取获得较好成绩。加强与其他足球特色学校的交流，互学共进。
第三年：形成成熟的`校园足球文化，使足球成为学校的特色名片。校队在市级足球比赛中崭露头角，培养出一批具有较高足球水平的学生。带动周边学校共同发展校园足球。
具体措施
第一年
教学方面
制定适合各年级的足球教学大纲，每周安排 1 - 2 节足球课。
组织教师参加足球教学培训，提升教学能力。
训练方面
各年级体育老师选拔有兴趣、有潜力的学生，组建足球兴趣小组，每周训练 2 - 3 次。
邀请校外足球教练定期指导训练。
活动方面
举办校园足球文化节，包括足球知识讲座、足球绘画比赛、足球亲子活动等。
开展班级间的足球友谊赛。
第二年
教学方面
优化足球教学内容，增加足球战术教学。
开展足球教学研讨活动，提高教学效果。
训练方面
从各年级足球兴趣小组中选拔优秀学生，组建校队，加大训练强度，每周训练 3 - 4 次。
与周边学校进行友谊赛，积累比赛经验。
活动方面
继续举办校园足球文化节，丰富活动形式和内容。
组织校队参加区县级足球比赛。
第三年
教学方面
总结足球教学经验，形成具有本校特色的足球教学模式。
鼓励学生参与足球校本课程的开发。
训练方面
邀请高水平足球教练对校队进行特训，提升竞技水平。
积极参加市级足球比赛，争取优异成绩。
活动方面
扩大校园足球文化节的影响力，吸引更多学校参与。
开展校际足球交流活动，分享校园足球发展经验。
资源保障
加大足球场地和器材的投入，定期维护和更新。
设立校园足球专项经费，用于师资培训、比赛组织、器材购置等。
加强与家长的沟通，争取家长对学生参与足球活动的支持。
为了推动校园足球活动的开展，深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，配合学校“阳光体育运动”的开展，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色学校，结合我校实际，制定亚布力林业局第二小学校园足球工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础...
查看详情>>语言特色活动教学计划(精华六篇)
时光荏苒，教学工作在忙碌中不断充实、在喜悦中收获。为了更好地支持未来的工作，我们需要认真撰写教学计划。以下是小编整理的六篇语言教学计划，供大家参考与学习。欢迎阅读！
经过了一学期的学习，我们班幼儿的语言水平整体有所提高，表达的愿望在原有基础上更强烈了，事情阐述比较清楚了。但是还有一部分幼儿不愿意表达。本学期我班又增加了几名新生，为了进一步提高整体幼儿的语言水平，本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式发展幼儿的语言能力，继续引导幼儿学说普通话，丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划：
一、教学目标
1、喜欢并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话 。
3、能大胆朗诵简短儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短故事。
4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简单而完整的语句。
5、能在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。
二、教学内容与要求：
1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2、养成小班幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
3、鼓励小班幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。
4、引导小班幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
5、培养小班幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
6、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
三、教学措施
1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展具有特殊意义。
3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
4、对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
一、基本情况分析：
通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。
二、教学目的：
1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。
2、引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。
3、注意倾听对方讲话。
4、能理解日常用语的意思。
5、能清楚地说出自己想说的事情。
6、喜欢听故事、...
查看详情>>布艺特色教学计划(必备8篇)
一、整体思路
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经历的培育，着重学生立异认识和实践才能的协调发展，以"接近社会，靠近学生，学已致用"为准则，挑选契合五年级小学生身心特色的教育内容。全册共有16课。
二、教育方针
1、不同东西，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体会造型活动的兴趣。
2、不同东西，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合规划和装饰，体会规划制作活动的兴趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简略的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创造、扮演和展现。
三、教育方法
1、注重审美才能的`培育。在教育中，应创造条件，多给学生感悟优异美术作品的时机，引导学生打开想象，进行比较。
2、注重立异精力和实践才能的培育。学生立异思想苗子一定是在让其不断的探求和实践中生长和发展起来的。因而，激起学生的立异精力和培育学生的实践才能是紧密联系的。
3、创设文明情境，修养人文精力。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技术技巧的训练，而应视为一种文明学习。美术学科具有常识面广，综合性强的特色，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的联系，因而，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，关于人的整体素质培育具有其他学科所不能代替的作用。
4、确立学生的主体地位。本次课改的要点就是怎么促进学生学习方法的革新，即倡导自主学习、探求学习和合作学习的学习方法。在这些学习方法中，培育学生凭仗自己自动建构常识与活动，去与别人互动，达到自身进一不发展的目的。
5、鼓励学生进行综合性与探求性学习。
6、学生的自评与互评。
7、运用多种教育手段。
8、泛使用各种课程资源
四、全册教育进度
周次内容
第一周《万绿丛中一点红》
第二周《色彩的和谐》
第三周《美丽的纹样》
第四周《礼物的外套》
第五周《兴趣文字》
第六周《地球的重生》
第七周《古拙精美的华表》
第八周《鸟语花香》
第九周《陶泥的国际》
第十周《画中有诗》
第十一周《为解放军叔叔画张像》
第十二周《会跳的玩具》
第十三周《电脑美术》
第十四周《美术学习记录袋》
第十五周《元宵节里挂彩灯》
第十六周《珍爱国宝》
第十七周
第十八周总温习
一、自己的优势与不足：
优势：教学态度端正，对自己的教学工作认真负责。尊重、理解、信任学生。对待每一个学生对本班学生十分了解，有利于我因材施教。得到了学生和家长的信任和喜欢。
不足：对本年级教材不是很熟悉，需要多钻研。
二、具体改进措施：
1、精心准备教学内容。根据本学期的教学任务，可以把其他学科结合到自己的学科中，增加学生的学习气氛，使学生学会知识的迁移，提高学生的学习兴趣。
2、要教会学生学会学习。倡导学生自主探究、实践体验、合作交流的学习方式，要让学生自己发现问题、分析问题和解决...
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