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心理测评教学计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候抽出时间写写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的七年级心理健康教育教学计划范文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、背景分析
二年级学生正处于快速发展的阶段，他们的心理发展和行为表现对其未来的成长具有重要意义。随着社会环境的变化和学习压力的逐渐增加，学生可能会在心理上出现一些问题，如情绪不稳定、人际关系紧张、学习焦虑等。因此，有针对性地开展心理健康教育课程，对于培养学生良好的心理素质至关重要。
二、教学总目标
1.培养健康情绪：帮助学生认识各种情绪，理解情绪产生的原因和影响，学会用健康、积极的方式表达和调节情绪，提高情绪管理能力。
2.促进人际交往：引导学生掌握人际交往的基本技巧，如沟通、合作、分享、尊重等，能够建立和维护良好的人际关系，提高社会适应能力。
3.增强自我认知：协助学生了解自己的特点、兴趣、能力和价值，正确认识自己的优点和不足，培养自信、自尊和自主意识。
4.优化学习心理：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和学习方法，帮助学生应对学习困难和挫折，增强学习动力和学习信心。
三、教学内容与进度安排
1.第一部分（第1-5周）：情绪万花筒
第1周：《情绪的奇妙世界》，通过生动的图片、故事和简单的实验，向学生介绍情绪的多样性和复杂性，如愤怒像火山爆发、快乐像阳光灿烂等，让学生对情绪有初步的感知。
第2-3周：《情绪的表达与识别》，利用角色扮演、表情模仿游戏等方式，训练学生识别和表达不同情绪的能力，包括面部表情、肢体语言和语气语调等方面。
第4-5周：《情绪的调节方法》，教授学生一些简单实用的情绪调节方法，如放松训练（深呼吸、肌肉放松）、积极的自我暗示、情绪转移（做喜欢的事情）等，并通过案例分析和实践练习，让学生学会在不同情境下运用这些方法。
2.第二部分（第6-9周）：友谊的小船
第6-7周：《交朋友的秘诀》，通过故事、小组讨论和情景模拟等形式，引导学生了解交朋友需要主动、友善、真诚和尊重他人，学习如何与新同学打招呼、自我介绍和展开对话。
第8-9周：《维护友谊的'方法》，讲述友谊中可能出现的问题，如争吵、误解等，通过案例分析和角色扮演，让学生掌握解决这些问题的方法，如倾听对方、换位思考、主动道歉等，培养学生维护友谊的能力。
3.第三部分（第10-13周）：我是谁？我从哪里来？
第10-11周：《认识自己》，通过自我评价、同学互评和家长评价等方式，帮助学生发现自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好和能力优势，引导学生制作“自我画像”，展示自己眼中的自己。
第12-13周：《接纳自己》，针对学生在自我评价中发现的不足，开展讨论和活动，让学生明白每个人都有缺点，重要的是接受自己的不完美，并努力改进。通过“优点轰炸”游戏，强化学...
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