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吃葡萄日记（锦集十二篇）
一天即将结束，你有什么想法呢？不妨静下心来，写写日记。如何让日记焕然一新、避免千篇一律呢？小编收集了一些关于摘葡萄的日记范例，欢迎阅读和收藏！
今天，爸爸告诉我一个好消息，要带我去摘葡萄，我兴奋的跳了起来，马上和爸爸妈妈开车出发了。
我们大约开了40分钟，依然没到，我都有点坐不住了，不停的问爸爸什么时候到，这时我往窗外一看，顿时窗外的美景吸引了我，有碧绿的大树，鲜红的玫瑰花和粉色的荷花仙子，一阵风吹过，荷花仙子翩翩起舞，还有一阵香味扑鼻而来，正在这时，车停了。
我迫不及待的跳下车，卖葡萄的老爷爷给了我剪刀和篮子，我就去葡萄园摘葡萄去了;我走进去一看，哇里面的葡萄可真多呀!
紫红紫红的葡萄挂在我的眼前，有的葡萄大的'像乒乓球似的，真惹人手痒，我立刻拿出剪刀，咔嚓一声，一串葡萄就落到我的篮子中。
不一会，篮子就满了，提都提不动呢!我用双手提了回去，提的满头大汗，妈妈要帮我提，我连忙说：“我提的动”!
虽然摘葡萄又累又热，但是吃着自己亲手摘的葡萄，感觉格外香甜可口呢!
星期天我和妈妈来到古庄牛生态园摘葡萄。
到了生态园真是人山人海啊！远远就看见一座好大的葡萄假山，假山两边开了许多五颜六色的小花，好看极了！风儿一吹花儿们争先恐后地摇摆着，像是在说：“欢迎你们！”我赶紧跑过去说：“妈妈，快帮我拍张照吧。”妈妈乐呵呵地说：“好嘞！”
葡萄园的'阿姨带着我们来到11号园里。哇！葡萄架子上全是一串串的葡萄，有紫色的，有红色的，还有紫中带红的，每一颗都大大的，闪闪发光，就像红宝石一样！看着这一串串晶莹透亮的葡萄，我口水都要流下来了。
我挑了一串已经成熟的葡萄剪下来，摘一颗放嘴里，酸酸甜甜的味道，真好吃！妈妈笑着说：“小馋猫。”我不好意思地笑了！这么好吃的葡萄我准备多带点回去和小伙伴一起分享。
今天摘葡萄体验让我很难忘，真是开心的一天！
弯弯树，弯弯腾，藤上挂串水晶铃。你们有谁知道它是谁呢?对了!它就是葡萄。
春天，干枯树上，抽出了嫩芽，然后，再慢慢的长出叶片。开始叶片像婴儿手掌一样的大小，碧绿碧绿的。一阵春风吹来，婴儿手掌好像在招手。娇嫩绿色的蔓枝上生长。小葡萄像小米粒般。巴掌大小的叶子不过几天就爬满了藤，绿油油的，布满了枝干，有的还往下垂，如同葡萄藤姑娘那碧绿美丽的辫子。
夏天，叶片越长越长，茂盛的叶子密密麻麻的遮盖了天空。葡萄一串串的像风铃一样，仿佛会弹奏出“叮叮当当”的声音。绿色的大葡萄挨挨挤挤的，他们你不让我，我不让你。绿色的葡萄犹如一颗绿宝石，在阳光下闪耀着诱人的光芒。红葡萄就像一个个的玛瑙。紫色的葡萄像紫水晶一样的，多么耀眼。
这时，我摘下一颗葡萄，捏住，剥开皮，甜蜜的汁涌了出来，里面果肉晶莹剔透的。忽然，我闻到了一阵香气，芬芳扑鼻，让我的口水飞流直下三千尺。这时，我忍不住了，我迫不及待尝了下，真好吃啊，酸酸甜甜的.。
听了我的介绍，你是不是也喜欢...
查看详情>>吃葡萄日记(范文三篇)
活动目标：
1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
活动准备：
一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：
能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。
难点：
能大胆地使用颜料进行手指点画。
活动过程：
一． 观察一幅图，引起兴趣。
老师：你们喜欢吃水果吗？
（幼儿回答）
老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？
（出示图片--葡萄）
老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？
老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？
（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的'
老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？
（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？
总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".
老师：老师照这它也画一张好不好？
二． 示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
三． 交待作画要求，幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四． 展示幼儿作品，幼儿互相讨论
活动目标：1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。
2、通过感知和创作，培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐，对美术活动产生兴趣。
活动准备：
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程：1、师生问好！
2、引出课题。
出示一串葡萄。
师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？（葡萄）
师：一颗颗葡萄都是什么形状的.？（圆形）
师：小朋友们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢？（葡萄圆圆的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；像一颗颗珍珠；像小朋友大大的眼睛。）
师：看一看葡萄是怎样组成串的？
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。
3、讲解、示范。
(1)师：今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
(2)请一幼儿示范，适时引导幼儿。
(3)幼儿集体练习：提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐狸与葡萄》）
(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评，欣赏。
选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。
5、品尝葡萄
把葡萄洗...
查看详情>>吃葡萄日记11篇
忙碌而又充实的一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?需要进行好好的总结并且记录在日记里了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的葡萄的日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
雨，悄悄地着薄纱，如烟如雾，缥缈不定。雨是的精灵，像爱的播种者，向大地撒下爱的种子。
走在朦朦胧胧的雨中，清新的泥土芳香夹着淅沥沥的雨柔和地拂过你的面颊，像一只温暖的手在抚慰你，说不出的惬意，令人忘了许多的不快。那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过去，那雨丝啊，抽之不尽，敛之不完，速度极快，使你目不暇接。雨时大时小，时隐时现，时有时无，使你觉得在梦幻般的境界里。
在雨中倾听万物的声音，清新湿润的空气，真是种奇特的感受。雨点打在树叶上，打在石头上，打在玻璃窗上，打在泥土上……串串清音，潇潇疏响，那么温柔。真是个别样的`天地，分外清新的空气，使人的心霎时得以纯净，沉闷忧伤也荡然无存。雨，沙沙地下着，像在唱着古老的歌谣，又像在诉说一个美丽的。听，轻盈的雨声，仿佛幼时妈妈催我入梦的，好似灌木丛中燕子的呢喃。在绵绵的雨中倾听这自然的旋律，使人思绪不断，让人觉得这样的雨天浪漫而多情。
在雨中的人，心中也会下雨，快乐的精灵引着你的思绪畅游，带着你思索圣诗无数平淡的声韵。你的思绪如同一片白云，飘在你的心灵上空，使之变得高远，不禁感慨镜花水月、沧海桑田，无数诗的意境随之降临人间，一种柔美的心境油然而生雨是大地的甘泉，它滋润着原野、山川和高原。蔚蓝的小河、碧绿的田野、古朴的石桥……都沐浴在这柔柔的雨中。
在素雅的雨中，凝视幻化的层层烟雾，聆听雨点作曲奏乐，你会充分地领略到其中特有的韵味。
不久之前，我和爸爸买了一棵葡萄苗，我们将它种在楼顶的花坛里。
葡萄刚长出来的叶子是浅绿色的。过了几天，叶子慢慢地长大，就变成深绿色了。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。一阵风吹来，一墙的叶子就跳起舞来，真好看!
葡萄树的.叶子很大，很容易引人注目。整体的形状类似枫叶，但比枫叶还要大。单个看起来就像一个大大的手掌，连成一片能完全遮住头顶。从远处看，茂密的枝叶连在一起，就像一大片绿水。风吹时，叶片会摇动起来，就好像海面上的波浪，慢慢滚动起来，非常美观。
葡萄跟爬山虎一样，也是会攀爬的植物。它是靠什么攀爬的呢？原来，葡萄是用它的茎攀爬的。葡萄的茎上长着一根根绿色的细丝，那些细丝可以紧紧地巴住墙。过了一个多月，葡萄就有屋顶那么高了。爸爸告诉我，再过几个月，葡萄藤上就会结满了可爱的葡萄了，有的青里透白，有的红里渗紫，有的紫里带青，真是争奇斗艳，好似晶莹透亮的珍珠。一片片宽大的叶子托着珍珠，很美很美。
我看着自己种的葡萄树一天天地长大，心里美滋滋的。
这是春天里的第一场雨，一场让生命复苏的雨。
我喜欢没有风的下雨天，斜斜的细雨轻轻的落下，空气里满是清爽的味儿。雨水带走了空气中的杂质，还我们一方晴空。它贯穿...
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