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o的拼音教案

发布时间:2024-10-27
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o的拼音教案通用

o的拼音教案

作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的小学一年级汉语拼音教案,希望对大家有所帮助。

o的拼音教案 篇1

教学目标

1.在情境中,通过自主探究、有效合作学会复韵母ɑo ou iu及其四声,读准音、认清形,并能正确书写。

2.在游戏中学会准确拼读声母与ɑo ou iu组成的音节,培养拼读兴趣。

3.语言情境中认识“小”、“好”两个生字,培养生活识字能力。

教学重点

学会复韵母“ɑo ou iu”的发音,拼读有关音节,了解“iu”的标调。

教学难点

“ɑo”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音。

“iu”的教学也是难点,发“iu”时,中间有“o”音;“iu”和“ui”的字形相近,学生容易混淆。

教学流程设计

一、复习回顾,目标定向

1.上节课我们认识了3个复韵母朋友,还记得吗?(课件出示:三个复韵母娃娃跳着出来了。)

2.读ɑi、ei、ui,体会发音方法。

3.今天我们再认识3个复韵母朋友,好吗?

二、进入情境,学习ɑo ou iu的发音

【ɑo】

1.情境导入

今天的课堂上,老师给小朋友请来了几位可爱的小伙伴,看看是不是认识他们呢?(出示2008年北京奥运会吉祥物)快快打个招呼吧!(孩子们不太理解奥运会,但对于新闻媒体和商场里出售的奥运会吉祥物,却是十分熟悉,贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮,一下子就吸引了孩子的眼球,激起思维和说话的欲望。)

你了解他们吗?谁能向大家介绍一下?

是啊,2008年,奥运会将在我国首都北京举行,看,这就是——

出示奥运会旗帜,奥运会是全世界人民的体育盛会。指名说“奥运会”,齐说。

2.探究发音

出示ɑo,这是我们今天要学的第一个复韵母,发音还跟奥运会有关呢,猜一猜,这个韵母会念什么,联系上一课学习的复韵母的发音方法,想想怎么发音?

谁愿意当小老师到前面读一读?

一生到前面读,其他同学认真看,仔细听,辨别,然后探讨着发音,直至正确。ɑo是由两个字母组成的。发音时,从前一个字母ɑ滑向后一个字母o,口形由大到圆,一口气呼出,ɑ声响长些,o音轻短,就可发出ɑo的音了。(发ɑo时,先发ɑ,比单念ɑ时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似o的音,要轻短。)

是啊,其实把奥运会的“奥”读成第一声,就是我们今天要认识的第一个复韵母ɑo的发音。

学生自由读。

齐读,指名读,分组读。

3.尝试标调认四声

ɑo也喜欢戴帽子,戴上四顶帽子,他就更漂亮啦。

谁会给ɑo戴声调帽子呢?指名上黑板标声调。要求说说你为什么这么标?

复习韵母标调方法:如果韵母不是单韵母,调号要标在韵母中的主要母音(开口度最大、发音最响亮的母音)上。标调歌中说道:有ɑ出现别放过,没有ɑ去找o、e。

课件出示:图片和带调韵母,每幅图配有相应的带调韵母。出来一幅读一句,最后四幅图同时出现在一个界面上。

āo,āo,山路凹凸又不平,

áo,áo,妈妈熬夜真辛苦...

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