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最新读历史人物作文(热门17篇)
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的我最喜欢的历史人物作文（精选17篇），欢迎大家分享。
早已发芽的柳条在春风中尽情的摇曳，轻柔的发丝也舞动着，一片粉嘟嘟的花瓣带着一缕清香，不知从何而来，又要往哪里去，思绪被带到了那片山林之中。
满眼都是翠绿的树，还有那清澈的泉水，在这浓密的树林中，有一条似乎无限延伸的羊肠小道，放眼望去，忽看到几座茅草屋在静谧地站着，那或许就是茅屋了吧。过了一会从房屋中出来了两个人，衣冠简朴且古风弥漫，有一个人拿着羽毛扇，正有说有笑地走着，一位是诸葛亮，另一位就是刘备，三顾茅庐的刘备终将诸葛亮请出了山林。
诸葛亮知天文晓地理，博览群书的他常为刘备出谋划策，同时也证明了一句话：知识就是力量。
要说诸葛亮的品质，很多，而且每一种都值得大家去学习。
诸葛亮对先主后主忠心耿耿，他没有自私自利的想法，而是全心全意的辅佐，恪尽职守，忠贞不二。对待朋友，和对待皇帝一样，要有一颗忠诚的心，如果只是贪图眼前的一点利益，失去的便是一段刻骨铭心的灿烂的友谊。诸葛亮信念坚定，执着兴复汉室的信念，悲壮地北伐，一直至死。诸葛亮勤于思考，“研制”出模样奇特、作用很大的木流牛马，可谓聪明才智。还有八阵图，能看出他对兵法活学活用，烂熟于心。诸葛亮不畏困难，有时有很多难题，诸葛亮并没有惧怕，而是勇于挑战自我，系蜀国安危于一身，而从未退缩。
经过时间的消磨，很多事物都会变老变旧，但在我心中，诸葛亮是不会改变的，或许经过时间的延续，我对他这个鲜明的历史人物会有更深的了解！
我想同学们看见这个题目一定会觉得很奇怪，因为谁都知道“武则天“是唐代
的女皇，而女皇怎么会跑到你们家去了呢？
原来这个“女皇“是我妈妈，你知道我为什么给妈妈起这个外号吗？因为妈妈在家里非常厉害，总是常有理，谁要是不听她的话，她不但会批评他，并且还会用那骇人的目光瞪着他，因此，我和爸爸都非常怕妈妈。
有一次，我早早的把作业写完了。正在跳皮筋，这时，妈妈让我去弹琴。由于我玩的`正高兴呢，不想去，就对妈妈说：“让我在一会儿吧“。没有想到妈妈的脸顿时由“晴转阴“，眼看着“暴风雨“就要来了，我只好很不情愿的弹琴去了。
我爸爸常说：“你妈妈是常有理，我们还是躲着点“。
你看，我妈妈像不像武则天呀？
去的已经去了，该留下的也驻足在世人心中。曾几何时，我又回到了那个群雄割据的动荡时代；曾几何时，我又自由徜徉在历史的长河中，与他携手并肩，心神相会……
“大梦谁先觉，平生我自知”，我躲在庐外，静静陪伴他。他相貌清秀，手摇羽扇，从卧榻上慢慢起来，伸了一个懒腰，然后踱步走向南门，看着庐内悬着的地图，手摇羽扇，在上东西几指，南北三分，嘴角轻挑，自语到“天下大势，不过如此”。然后望着庐外，看了看手中的羽扇说“可怜天...
查看详情>>历史人物作文
时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的历史教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
一、指导思想：
以课程标准，考试说明为指导，以课本为依据，充分研究近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。
二、本班情况分析：
本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、教学目的和要求：
1.每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求学生全面掌握必修1、必修2、必修3的基础知识，并进行专题复习。
2.要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。
3.在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。
4.认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。
四、教学目标：
1、以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化主干、注重方法”，让学生理解掌握基本的历史概念、历史现象、历史事件，理清基本的历史发展脉络，构建比较完整的知识体系，掌握科学的思维方法和独立解题的方法。
2、改变教学观念、大胆进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等基本的`学科思维能力。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。
3、适当加强历史学科思想教育功能，以增强学生的民族自豪感和自信心，使学生在学习过程中获得持久的精神动力，激发学生学习的积极性。
4、加强教研，研究高考和高考试题，研究考试说明，注重知识的迁移和运用，精选精练，不搞题海战术，讲究实效。
5、使学生的学科成绩在优秀率、平均成绩和b级率上能有再突破。
6、使学生了解并能初步运用最新的史学观点解决问题。例如：文明史观、全球史观、现代史观和社会史观等。
五、教学进度安排：
(略)
六、总体措施：
1.加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
2.认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大...
查看详情>>写历史人物作文合集十二篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我最喜欢的历史人物作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“忆昔开元全盛世，小邑犹藏万家室。稻米流脂栗米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豹虎，远行不劳吉日出，齐纨鲁缟车班班，男耕女织不相失。”这是描写开元盛世的景象，选自杜甫的《忆昔》，文中的“开元”是唐玄宗的年号，名字叫李隆基，诗中前四句反映了当时经济发展社会出现安定和谐，生机勃勃的繁荣景象，唐朝为何会出现这样的景象？是因为唐玄宗是一个很有才干的政治家，即位后，他任用姚崇、宋璟等为相，励精图治，革除积弊，实行了一系列改革措施。
首先是整顿吏治，裁剪官僚机构和多余人员。同时重视农业生产，在全国各地大兴沌田，加强对农田水利的管理。该府兵制为募兵制，减轻了百姓的负担。
唐玄宗统治后期，政局稳定，经济文化进一步发展，社会呈现出生机勃勃的繁荣景象，唐朝进入了鼎盛时期。唐玄宗这一时期的年号是“开元”，因此历史上称为“开元盛世”。唐朝是繁荣的，为什么？接着我们就来看看长安的繁荣景象吧！
唐朝时，都城长安是一座繁华的大都市。整个城市建筑宏伟，布局严谨，规划合理。面积84平方千米，有东西向大街11条，街道笔直，绿树成荫。在城的中北部，是皇帝居住的宫城，宫城南边是皇城，为中央官员办公区，另外还有坊和市。方式官民居住区，东、西两市是商业区，市内店铺繁多，商业极其兴盛，有茶馆，酒店和工艺作坊等。
长安既是丝绸之路的起点，又是东方文化的中心，聚集着很多少数民族和外国人，总人口达百万以上，使唐朝逐渐进入了繁荣时期。各色人来来往往，很繁华。
唐朝前期，进入了鼎盛时期，唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，沉湎酒色，怠于政事，造成奸臣掌权，朝政混乱，此时唐朝又与吐蕃、南诏发生多次战争，国力日益消弱。
九世纪后期，又爆发了一场大规模的黄巢领导的农民起义，唐朝受到了致命的.打击。907年，大将朱温逼唐朝皇帝退位，唐朝灭亡。
在古老历史的长河中，李隆基是我最喜欢的历史人物，虽然最后灭亡是因为他，但他所做的贡献远远比他所犯的错多，我敬佩他！
古人不远我最喜爱的历史人物古人不远我最喜爱的历史人物
历史上有许许多多的著名人物，他们都为人们做了不小的贡献，他们的事迹影响着一代又一代人，他们的事迹也使一代又一代人从中感悟到一些道理，使这些人成长、进步。同样的，他们也深深影响着我，尤其是他。
春秋晚期，孙武铸成了世界上最早的兵书《孙子兵法》。孙武也正是兵家的鼻祖，也是一位杰出的军事家，他的《孙子兵法》对后世的影响也极大。
当前我们看到书店里的琳琅满目的书籍，我们阅读时很容易，可谁又能想到作者是怎样绞尽脑汁来写成这本书的呢？作者用了多少心思呢？这是现在，科技技术发达的现在，写书还是那么不简...
查看详情>>历史人物小学作文精华
作文是提升个人文字表达能力文化素养和人文修养的重要手段之一，好的作文一定要具备有自己的中心思想，生活中你见到优秀的作文会收藏吗？如果您想成功实践“历史人物小学作文”这篇文章必看，读完这篇文章后请不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识！
董存瑞，我最喜欢的历史人物。
董存瑞13岁时就当上了儿童团团长，在1945年春就参加了八路军，他机智勇敢，在部队立下了汗马功劳，他立大功3次，小功4次，荣获了3枚勇敢奖章和毛泽东勋章。
1948年5月25日，解放隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组队长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡。连队随即发起冲锋，突然遭国军一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。这时，团部来了紧急命令，要六连火速从中学东北角插进去，配合已突进中学院内的兄弟部队，迅速解决战斗。白副连长命令董存瑞去炸碉堡。董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。在郅顺义火力掩护下，他一会儿匍匐前进，一会儿又借着郅顺义扔出的手榴弹的烟雾，站起来一阵猛跑，作文600字《我最喜欢的历史人物600字作文》。桥型暗堡里，国军的机枪越打越紧，子弹带着尖利的啸声，从他的耳边掠过他抱着炸药包迅速猛冲到桥下。这桥离地面有一人多高，两旁是砖石砌的，没沟、没棱，哪儿他的腿受了伤，鲜血直流。他抱着炸药包迅速猛冲到桥下,这桥离地面有一人多高，两旁是砖石砌的，没沟、没棱，也没有安放炸药包的地方。如果把炸药包放在河床上，又炸不着暗堡，河床上又找不到任何东西代替火药支架。突然，身后响起了嘹亮的冲锋号声，总攻的时间到了。怎么办? 董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。随着一声天崩地裂的巨响，敌人的暗堡被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队扫清了前进的障碍。此时，他年仅19岁。
读了董存瑞炸碉堡的故事后，我感受到董存瑞为了革命事业勇于献身的精神！值得大家学习！他将永远活在我们的心中！
在我9岁时，妈妈为我买了本《三国演义》，在书里我结识了许多新朋友。有神机妙算的诸葛亮、粗犷豪迈的张飞、忠武兼备的关羽……而在这些人物里面，我最喜欢的是政治家、军事家、文学家多面性的人物—曹操。
我喜欢曹操胸怀大志、胸襟广阔的政治家风范。在官渡之战前夕，曹操军队势单力薄，而袁绍军队兵强马壮。袁绍手下的谋士许枚：曾向袁绍献了一条歼灭曹军的妙计，袁绍非但不听，反而说许枚是奸细，是曹操派来做卧底的。许枚怀才不遇，一气之下决定去投奔曹操。当他来到曹营时，不巧曹操正在洗脚，可他却能不计前嫌，放下君主的大架子，脚都不擦，连忙跑出去迎接。许故投奔曹操后，曹操很器重他，并委以重任，许枚为曹操献计，用10万兵力打败了袁绍70万大军。
我还喜欢曹操的“言必信，行必果”的美好人格。智取关羽后，曹操并没有杀害关羽，反倒好...
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