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2025板面线下教学计划(必备十三篇)
为切实做好线下复学与线上教学的衔接,进一步巩固线上教学的成果,及时对线上教学的不足进行查缺补漏,确保在疫情背景下不影响正常的教育教学质量,确保顺利完成本学期的课程教学目标,在县教育局的工作通知指导下,结合我校实际情况特拟定以下实施方案:
一、指导思想
落实教育局关于线上线下教学衔接的工作要求,线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘,但也存在着诸多问题,我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性,仔细分析线上教学的得失,反思线上教学中存在的问题和不足,及时通过线下教学来进行有效弥补,全面提高线下教学效率向有限的线下教学时间要质量,确保完成本学期的课程教育既定目标。
二、线上教学情况了解
1、通过入学前后的摸排有效评估线上教学的质量。
2、通过学校问卷调查,了解学生网课学习情况,作业完成情况,网课出勤率,网课互动参与度,网课的接受程度等方面进行摸查。
3、通过班队会、线上家长会等全面了解本班学生线上学习情况,了解学情,科学合理的制定本班的线上线下教学衔接计划。
三、线上教学的反思
线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘,值得老师进一步引导、发扬。由于线上教学的局限性,少了师生互动、学生交流的环节,学生在学习中表情显得木讷,反应迟钝;过度依赖荧屏,学习没了老师的激励与监管,又没了同学之间的比较与督促,学生学习缺乏主动性、参与性。我们必须看到,三周的居家线上学习,在学习方式、行为习惯上发生了一些改变。这些问题的存在,势必成为开展线下教学的障碍。由于网课期间不能有效通过一些措施对所学知识进行应用,部分难度较大的知识理解不到位导致不能融会贯通达到应用的目标。同时基于学生本身的接受能力,学习的主动性、积极性、自觉性存在差异,所以同样的知识内容不同的学生掌握的程度大不相同。所以我们要针对学情,做好集体补学和个体线上教学方案和补学计划。对线上教学已经完成的练习和教学内容不做全面的重复教学。同时把“线上线下教学如何无缝衔接”作为开学教研工作的重点。针对实际情况展开有效教研。提倡个性化教学、精准性辅导采取必要的补缺补差补弱措施,做到教学进度符合学生实际,教学难易度符合课程标准要求,实施因材施教、学有所教,进一步激发学生学习主动性、自觉性,提升学生自学能力,努力实现线上教学与线下教学的无缝衔接。
四、线上线下教学有效衔接的具体步骤
1、摸清底细,充分全面了解学情
首先,做好线上教学情况摸底。要以学年备课组为单位提前梳理线上学习期间每节课的教学情况,找出线上讲课疏漏的地方,了解每堂课的学习重难点是否掌握。再者,开展线上学习效果检测活动。根据学科特点组织重难点知识、核心概念等摸底检测,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
2、找出共性问题和个性化问题,做好集体补学和个性化补学
我们要了解学生已知什么,未知什么,学会了什么,哪些题目会做了,哪些还不会做,当摸清了这些底细后,要对全...
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