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部门考察申请书（系列11篇）
在眼下市场经济活跃的社会，很多事项都需要使用申请书，不同的使用场景有不同的申请书。一起来参考申请书是怎么写的吧，以下是小编精心整理的入部门申请书范文大全 入部门申请书，欢迎大家分享。
尊敬的公司人事处：
您好!
首先感谢领导在百忙中审阅我申请报告!
我是xxx(公司名)一名职工，20xx年xx月由服务部调入xxxx(现所在部门名)。在这里，我学到了很多以前从未接触过知识，开阔了视野，锻炼了能力。我衷心感谢xxxx(现所在部门或公司名)领导们对我培养，感谢同事们对我帮助。
由于自己从事外操岗位工作。在本工作岗位时间短，经验少，身体不适应等原因，工作中遇到了诸多困难，身心压力大，现无法从事这项工作。如果继续在该工作岗位上，会对本岗位工作造成影响。
因此，请求领导们酌情考虑到我实际困难，同意我工作调动请求，我将不胜感激，谢谢!
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的学生会领导：
我是20x级，临床医学影像方向x班的学生，我叫x。
生活中的我，性格开朗活泼，处事沉着、果断，能够顾全大局。在同学、老师的眼里，我是一名优秀的女生，小学如此，初中如此，高中也是如此，相信在大学里的我还是如此。今天听说学生会要招新，而且还有宿管部的，所以我今天很是荣幸的写这份申请书，因为我知道学生会宿管部是全部学生宿舍的得力助手和同学们都信赖的'部门。在这里希望能够跟同学们一起承担起这份光荣的使命，为学生服务，同时也能提高锻炼自己的能力。
我是一个做事认真，有责任心，有热情的人，如果我能加入学生会宿管部，一定会积极努力，全身心地投入，认真地做好部长和学校交代给我的任务，我也希望能够通过自己的努力，得到大家的认可，我也一直都向往能进入学生会这个大家庭，希望在学生会的感染下，自己能够得到各方面的锻链。
我在高中阶段就做过管理宿社的工作，3年的高中生活，同学和老师们都很喜欢我。所以，我希望加入学生会“宿管部”。进入宿管部，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务。
相信我，给我一个机会，我将还你一个满意!
此致
敬礼!
申请人：xx
xx年xx月xx日
尊敬的x领导：
本人在单位x部门工作，近期准备要小孩，但是本人目前的工作环境对于身体健康十分不利，现在我所在部门共有电脑二十台，显示器十六台，打印机四台，无线接收器一台，传真机一台，电脑设备产生的噪音太大，设备产生的热量使机房冬天都能保持在20度左右，并含有大量的.辐射，对身体十分不利，并且，我现在白班和夜班的工作时间均为12个小时，工作时间过长。现在因为过于劳累，已经使身体出现问题，这对于我个人怀孕也是不利的，我担心会伤到孩子，鉴于以上情况，我希望领导能考虑一下我的实际困难，给我暂时调整一下工作岗位，到其它部门工作。
以上请示妥否，请批示。
申请人：
时间：xx年xx月xx日
尊敬...
查看详情>>不去考察申请书
随着时代在进步，申请书在生活中的使用越来越广泛，在写作上，申请书也具有一定的格式。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的有关不参加实习的申请书，希望对大家有所帮助。
年5月中旬，按照教育中心培训学校的安排，我们油田小学的十几名校长前往几个城市，对那里的小学教育进行了一周的考察学习。这次考察，使我们油田的小学校长们进一步开阔了视野，拓宽了思路。通过参观学习和相互之间的讨论，使我们能够进一步把学习的先进理论与油田教育实际相结合，在学校管理的实际工作中取得更好的效果。
一、在省教育学院分别聆听了四位专家连续两天的专题讲座。
5月14日、5月15日连续两天，由四位专家做了四场报告。报告内容分别是：省教科院教育管理研究所所长程振响做了题为《校长的现代化思维方式与学校发展战略管理》的报告、省教育学院副院长周成平教授做了题为《课程改革与教师发展》的报告、省教育学院徐建成教授做了题为《走进新课程》的报告、省教育学院系主任王铁军教授做了题为《教育改革与校本科研》的报告。四位专家分别从不同侧面给我们分析了现代教育的形势以及新形势下校长应该具备的素质，以及教育发展与教师的关系等。特别是程振响所长做的报告对我们的意义重大。
程所长首先分析了当代教育的发展趋势：管理重心从外控走向校本；教育目标从一元走向多元；社会要求从数量走向质量；学校发展从知识应用走向以问题解决为本的学习（管理者是学习者，管理的过程是学习的过程）；学校行政从物的管理走向文化管理。又向我们说明了—教育振兴行动计划，提出了教育必须为人民服务的宗旨，要办人民满意的教育。
接着程所长又从以下三个方面做了详细的报告：
（一）现代校长的思维方式：思维方式决定工作思路，从而决定出路，因为一个人的思维方式决定行为方式。以笛卡尔为代表的传统“机械论”思维方式的基本假设包括三个方面：①认为所有事物可以分解为要素，并且要素可以由其它事物代替。②所有的要素加到一起，便可得到事物的整体。③如果解决了各个要素的问题，就相当于解决了整体的问题。这种思维的本质是机械的思维方式，在这种思维支配下进行的学校管理，解决问题一般有以下四个步骤：确认问题；收集、分析数据；确定“毛病”出在哪里；将出了“毛病”的要素替换或除去。这种解决问题的方法机械、死板，在整个管理过程中不是积极地去参加而是防御的参加。而现代思维是基于东方的整体论和西方的系统论的整合而产生的一种新的思维方式，笛卡尔思维“从事物的分析开始”，思维方式是内向的；现代思维“从整体看事物”，思维方式是外向的；现代思维是预防和解决问题的思维。作为当代校长，必须具有多维性、开放性、超前性、综合性的系统思维方式。
（二）学校发展的第二曲线理论：“第二曲线”理论是年提出的。他认为，第一曲线代表着传统的、现实的发展状态，是指一个组织在熟悉的环境中开展工作所经历的生命周期；第二曲线则代表着组织...
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