搜索更多内容
小草中的发现作文
在一个阳光明媚、百花盛开、万里无云、春暖花开的中午,发生了这样一件事,走,我带你去看看吧!
这天,小红和小明走在放学的路上,路过花园时,看见了一大片绿油油的小草,小明说:“我走累了,能在绿油油的.小草上休息一下么?”小红说:“不行!小草也有生命的!”小明说:“就随便坐一下行吗?”小红说:“随便坐你身上行吗?我们要爱护小草,爱护大自然中的一草一木。我们要做一个有爱心的人!”小明听了小红的话说:“好吧!我们走吧!”
通过这个故事,让我知道了,小草给大自然穿上了绿色的裙子,能够使人感受到春天的温暖,小草默默的为人类奉献着,小草也有生命,所以我们应该爱护小草,爱护大自然中的一草一木。我们应该做一个快乐的人,一个有爱心的人!
谁最先向人们报道春天的好消息?白杨?迎春花?还是布谷鸟?没有!首先告诉我那些普通的草!
一个周末,我妈妈带我去公园郊游。光秃秃的树枝在风中摇曳,无精打采。突然,一种绿色植物引起了我的`注意。我静下心来,仔细寻找这绿色。哦!原来在地面上,一个个又细又短的芽,毛茸茸的,紧紧地探出头来,覆盖着大地。我用手压着地,啊!又硬又冷!环顾四周,我发现没有一株植物发芽。花还在睡懒觉,树还在冬眠,只有草勇敢破土。我猛然醒悟:不引人注目的小草是春天的使者!它不怕冷,最先钻出坚硬凉爽的土地,向人们传递春天的信息。
无名小草,你给世界带来春天!
那是一节数学课,因为课堂上我想起语文老师讲的一个笑话,就呵呵的傻笑个不停,结果被老师发现了,他把我叫到前面,当着全班同学的面,狠狠的批评我一顿,让我羞愧的恨不得钻到地下去。当然,那节课的小测验我也做的一塌糊涂,又免不了被老师一顿挖苦。
整个下午,我都意气消沉,脑海里全是同学们嘲笑的脸孔。放学了,我垂头丧气的往家走。走着走着,不想被一个东西绊倒了。我爬起来一看,是一撮草。哼,我已经够倒霉了,你还来欺负我。这样想着,脚已经在草的上面狠狠地跺了几下,看着小草软绵绵的趴了下去,我的.心里痛快了不少。可我刚要转身离开,它又颤巍巍想要立起来,这我怎能让呢?我重新抬起脚,又狠狠地踩了下去,之后又在上面碾了几下,看它彻底趴下之后,我才悻悻的走了。
小草,大家再熟悉不过了。无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉的山冈,甚至在狭小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影。它是春的象征,也是新的开始。
小草很弱小,就连一滴小小的露水都能把它压的很底很底,它不象大树那样高耸,不像鲜花那样多姿。可春天来到这个世界时,小草破土而出,嫩嫩的,绿绿的,撒满大地。它们是团结的',数不清的小草聚在一起,给大地铺上鲜绿的服装,是它们送走单调的冬天,带来色彩和希望。
小草,它从不向大家索取,但是它为大家做的贡献是那样的多。小草,弱不禁风,但盛夏来临,狂风暴雨能使树枝散落,能让鲜花调落,但它对小草毫无办法,即使是被...
查看详情>>石缝中的小草作文
细细品味一本名著后,你有什么领悟呢?是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的石缝间的生命读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目的:
1、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。
3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
教学重点:
“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。”引导学生对这一问题有所感悟,是本文学习的重点。
教学难点:
要感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。
教学过程:
一、男女合作朗读1—5自然段。
二、学习课文6—8自然段。
1、过渡:“我”对事物永远不会回来这个问题产生了疑问,对时间有了朦胧的可怕认识,促使“我”在生活中有意观察,通过观察又有了新的认识。
2、自由朗读6、7自然段。找出文中意义深刻的句子:
(1)虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
(2)明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。
3、结合自己生活中观察及亲身体验来谈理解。帮助理解:
(1)回忆自己过去最有意义、最留恋的某个时间或某件事。想再重新过一次吗,这种愿望能实现吗?为什么?(时间流逝的无情)
(2)充分让学生把自己看到的时间里事物消失的例子谈出来。
4、小结:时光一旦过去了,将不再回来,当“我”留心观察后对爸爸说的话有了进一步认识,并且心里感到着急和悲伤,于是突发奇想,要与时间赛跑。
5、自由读第8自然段。
(1)想想作者如何“和时间赛跑”,跑胜后的心情怎样?画出表达作者感受的句子。(讨论理解这句话)
引导:当‘我’跑胜太阳提前回到家,赢得的时间可干些什么?
(2)联系上下文理解:‘我’为什么‘着急’‘悲伤’,又为什么‘高兴’‘快乐’呢?
“着急”和“悲伤”的情绪,主要体现在“太阳落山”“鸟儿飞翔”这两个自然段中。“高兴”和“快乐”的心情,可以重点引导学生读书思考:文中写了“我”和时间赛跑的.哪几件事?(和太阳比赛谁能更快地回家,结果“我”跑赢了太阳;一个暑假的作业十天就完成了,“我”跑赢了时间;读三年级时就做五年级的作业,走在了时间的前面。)
再读读写“我”的感受的句子,体会“我”跑赢时间的快乐心情,这时,朗读的声调略高些,速度略快些,朗读中要有一种跑在时间前面的喜悦。
三、检查生字认读情况。
1、出示生字词,开火车认读,指正字音。
2、生字组词练习。
四、布置作业。
1、练习有感情地朗读课文。
2、继续收集有关珍惜时间的名言、谚语、故事等。
3、课下也试着“与时间赛跑”,下节课谈一谈自己的收获及感受。
无人采撷的种子被不定的风撒落到了石缝里,于是它开始了异与同类的生命历程。阳光需要去争取,雨露需要去寻找,而生命之舟——土壤却需要根在石缝间追寻,在严酷中抗争。于是,种子长成了植株,也成就了...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签