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数学多边形日记(集合八篇)
不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学数学教研组工作总结，希望对大家有所帮助。
1、强化常规管理：
①备课：集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确。
组内每周进行教案检查。
②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法
③辅导：培优补差，制定“后进生转化记录表”。
④作业：教师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”；
学生建立“纠错本”，“易考易错题集”；
做到定期组内检查；
⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓励性评价为主；表扬信；
⑥听评课：组长听课不少于40节，其他教师不少于30节；评课要及时，意见要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频；
⑦读书：每名教师本学期至少读两本教育专著
2、坚守课堂的真实性：
教学是一种艺术，但不是表演
3、以赛促学，优化数学竞赛模式：
涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面
班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛
4、更新观念，转变思想，教会学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。
5、让我们的'课堂更有趣，更吸引学生：
音乐、故事、游戏、实践活动等多元素的加入。
一、指导思想
根据教育部“双减”政策的要求，针对xx第二小学数学教师队伍比较年轻的特点，20xx—20xx学年第二学期数学组贯彻执行了南京市江宁区教研室的：确立“立德树人”“学科育人”“基于标准”的教研主旋律，继续推进xx二小“求真·育人指向素养提升的优化行动”重视学生数学学科核心素养的形成和发展，重视学生成长的规律，继续转变教研工作模式，我们数学教研组以一种开放、平等、共享、互进的活动交流方式，为广大教师的专业发展成长搭建了一个崭新的平台。
二、主要工作与成绩
1、认真研读《数学课程标准》组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师外出学习倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。依据《xx第二小学教学常规工作精细化管理办法》的要求，切实做好教育教学各项常规工作，扎实认真做好每一个细节。
2、不断地学习先进的教学理念，在20xx年4月13日组织数学老师参加姜锡春简单教学工作室开放活动；6月13-15组织老师们参加江苏省小学数学教材培训；
3、5月19日我校与百家湖小学开展校际间数学教研，百家湖的张勇带领团队莅临我校开展了师两校课堂展示活动。百家湖的端子越，我校的周钰露、王艳荣，分别执教《认识分数二》《认识分数》《解决问题的策略——转化》，以百家湖的名师为引领带动青年教师发展。
4、数学组的胡艾香代表我校参加领航杯数学课堂竞赛出片获区二等奖；
5、配合教导处开展了新教师无生课堂演练，6位新教师参赛，评出一等奖1名（尚传莹）；二等奖2名（姜晓贤，...
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