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最新秋天的雨教学设计(必备13篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《秋天的雨》教案，希望对大家有所帮助。
[教学目标]
1.会认8个生字，会写12个生字；正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文，在读中表达出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
3.读懂课文内容，感受秋天的美好。
4.积累课文中的好词佳句。
[教学重点]
理解课文内容；读出对秋天的喜爱和赞美之情。
[教学方法]
引导学生认真品读课文:以读为主，读中悟情，以读促悟，自悟自得。
[教学准备]
教师准备多媒体课件；课前引导学生注意观察身边事物的变化。
[课时安排]
两课时完成。
第一课时
[教学内容]
初读课文，整体感知；认识课文中的生字新词；理解课文内容，初步练习有感情的朗读课文。
[教学过程]
一、谈话激趣，导入新课
小朋友，你们发现开学以来周围有什么变化吗?引起这些变化的原因又是什么呢?
(引导学生回忆平时观察周围景物、人们衣着等方面的变化所得，初步认知秋天的特点，以熟悉的事物变化导入新课，激发学习兴趣。)
二、初读课文，感知文意，认识生字、新词，把课文读正确、读流利
1.自由读课文，想想你知道了什么，遇到生字多读几遍。
2.承上谈话，说说你从文中知道了什么。(主要是检查学生整体感知课文内容情况，充分尊重学生个性，只要学生能说出自己的感受即可，不一定要求完整)
3.检查生字新词预习情况。(出示以下词语，引导学生认读)
钥匙趁着柿子频频菠萝喇叭衔来衣裳五彩缤纷
4.认识多音字，并组词。
(shān)扇风——表示动作
(shàn)扇子——表示名称
5.说说你怎样记住这些生字的。
(巩固识字方法，揭示汉字规律，帮助学生认识更多的汉字)
6.同桌互读课文，检查读书情况。
(提示:如果同桌把课文中的生字、新词都读正确了，你就夸夸他；如果有不正确的，请你帮帮他。)
(遵照课标“要引导学生整体把握课文内容”及“从整体到部分再回归整体”的认知规律，这一步骤旨在引导学生从整体入手，了解课文大意；认识生字、新词，扫清学习课文的障碍；最后再让生字、新词回到课文中，读文巩固，以使学生把课文读正确、读流利，为进一步深入理解课文做好铺垫。)
三、细读课文，品味语言，进入情境，感情朗读
1.默读课文，想想课文是从哪些方面写“秋天的雨”的。
2.承上谈话，相机引导学生明确:课文是从四个方面来写“秋天的雨”的。一是秋雨是钥匙；二是秋雨有一盒颜料；三是秋雨藏着好闻的气味；四是秋雨告诉大家冬天要来的消息。
3.自由读课文，画出自己喜欢的部分，多读几遍:想想这部分课文为什么会使自己喜欢。
4.(同桌或前后)相互交流:把自己喜欢的内容读给对方听，并说说喜欢的理由；听者要提出自己的评价意见。
5.全班...
查看详情>>秋天的雨说课稿(集合13篇)
教材分析
《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册第三单元“秋天专题”的第三篇课文，本单元训练重点是边读边想象，感受秋天的美好，在理解、朗读、背诵中积累语言。
《秋天的雨》是一篇诗情画意的散文，全文以秋雨为线索，穿针引线，纵情勾连，带领我们投入了秋天的怀抱：饱揽秋天的色彩，惊喜秋天的收获，吮吸秋天的气息，感受秋天的繁忙，享受秋天的快乐。全文5个自然段，按照不同方面写秋天的雨。课标明确提出：中年级应以段落教学为重点，因此，教学时，我会根据课文按照不同方面连段成篇的特点，采用适当的教学方法突出重点，突破难点。
学情分析
三年级第一学期的语文学习是由低年级的词句学习向中年级的段落学习过渡的阶段，此时的学生好奇心强，形象思维发展趋于成熟，但抽象思维却处于起步阶段。
本班学生喜欢阅读，大部分学生的基础比较好，尤其是有感情的朗读课文，学生乐此不疲。进入三年级，部分学生表现出比较强的学习能力和比较丰富的语言积累。这对于学习《秋天的雨》这样的写景文章有很大帮助。另外，学生已经接触过一些描写季节景色的文章，如：《春雨的色彩》，《秋天的图画》等，加之他们的生活实践，对于文章中描写的秋天的各种情景应该是熟知的。不过，准确地运用词语，恰到好处地表达对于刚入三年级不久的学生来说还是一个比较薄弱的环节。前面提到的“按照不同方面写秋天的雨”是学生首次接触，是学习的重点。这篇课文中使用了比喻、拟人等多种修辞手法，文章中这些被艺术化的语言会给学生造成理解上的困难，它将成为学生学习的一个难点。
通过对教材和学情的分析，我确定了以下几个教学目标：
教学目标：
1、初步认识文章是从几个不同方面描写秋天的雨的写作方法。
2、初步感受作品中生动的形象和优美的语句，丰富积累并尝试运用。
3、通过正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美景，体会作者喜爱秋天赞美秋天的感情，激发学生对秋景和大自然的热爱之情。
教学重点：
初步认识文章是从几个不同方面描写秋天的雨的写作方法。
教学难点
理解涵义深刻的句子及表情达意的作用。
教学环节：
本节课将从以下三个环节继续学习课文：
整体浏览，回顾内容
潜心品读，赏景悟情
回归全文，梳理结构
其中第二个环节是本节课的教学重点。
教学过程：
一、整体浏览，回顾内容
通读全文，回忆课文写了哪些内容？教师随着学生回答复现文章内容：
是钥匙
有颜料
藏气味
吹喇叭
二、潜心品读，赏景悟情
此环节从抓“钥匙”，知秋意；抓“五彩缤纷”，赏秋色；抓“气味”，品秋香；抓“小喇叭”，悟秋趣入手学习。
1、抓“钥匙”，知秋意
第一自然段中，“秋天的雨是一把钥匙”这是比喻中的暗喻，没有比喻词，是学生理解的难点。为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？我引导学生联系生活实际理解：你用钥匙打开过你家的大门吗？你用钥匙轻轻地打开过你家大门吗？那么秋雨就像你一样，也是这样轻轻地轻轻地打开了秋天的大门。也许夜里在你熟睡之时，一场秋雨就悄然而至，当你早上醒...
查看详情>>秋天的雨作文系列12篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的关于秋天的雨作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
早晨我在叮叮咚咚的雨声中醒过来,我立马跑到窗边,窗外雾蒙蒙的。
走出家门,那景色美丽的让人如痴如醉,好像身在仙境一般。一滴滴细小的雨点落在屋顶上,汽车上,树叶上,玻璃上发出叮叮咚咚滴滴答答的声音,就好像在演奏一场美妙的交响乐。树叶山花朵上沾满了露珠,晶莹剔透,争着向人们炫耀它那些漂亮的"珍珠钻石”。玻璃上落满了一滴滴雨水,好像一颗颗珍珠,晶莹透亮。地面上,一个个小水洼,一滴雨水落进水洼,叮的一声,散出一圈圈涟漪,每一个小水洼都印着小孩子们的笑脸。
细细的雨水落到身上,轻轻的,慢慢的,凉飕飕的。一滴滴雨水落到女孩子的头发上,亮晶晶的,给每一个女孩都带上了一顶“钻石王冠”。雨水落到男孩子的头上,男孩们的头发,像一只小刺猬,一根根头发竖了起来。
秋雨蒙蒙胧胧。像一张薄薄的面纱,笼罩住了大地。又像一粒粒断了线的珍珠叮叮咚咚的掉到了地上。一滴滴雨珠随风舞动,像一个个调皮的小精灵,一会儿飞到这边,一会儿飞到那边,一会儿飞过树叶,一会跳过小孩子的脸。
秋天的雨是梦幻的,是朦胧的,是凉爽的。
丰收的季节里，是谁在落泪？
秋天的精灵在经历了漫长的旅行后回到了大地的身边，绿油油的树叶，小麦，玉米等都被秋天的精灵刷上了一层金粉，同时为大地穿上了金色的新装，果实全都成熟了，人们都在开心的进行收割，每个人的脸上都挂着发自内心的`笑容，多么开心快乐的时刻啊！
可是云朵们却不是这样想的，它非常舍不得这些陪它度过了春天和夏天的“伙伴们”！
原本晴朗的天空，慢慢地变暗，太阳公公感到很疲倦，不一会儿就睡觉了，天空变得更加灰暗了。
伤心的云朵们终于忍不住了，流出了眼泪，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……
一滴滴眼泪，滴落到了伙伴们的脸上，伙伴们也很伤心，也很难过，云朵们越来越伤心，眼泪不停地往下流，却怎么也停不住。
雨越下越大，在割麦子的人们被迫回到家中，原本挂在每个人脸上的笑容全都消失不见。
人们被雨淋回家了，云朵们终于有了一次和“伙伴们”对话的机会。“伙伴们，你们过一会儿就会被收割了，我们好舍不得你们啊！”云朵们伤心地说道。“我们也是啊！”呜呜呜呜呜……“相信我们明年还会再次见面的，不要伤心了，再见了，朋友们！”“再见！”
秋天的雨，虽然能够为我们带来收获的喜悦，送来凉爽，但更多的却是一种凄凉！
在我眼里，秋天的雨景是最美的秋天写意画。
雨“哗哗……”地下起来，就像一个庞大的乐队在地上、空中、屋顶上演奏着秋的交响曲!行道树叶——梧桐叶也伴着秋雨在天空中飘荡，像几只飞舞的蝴蝶在天空中嬉戏!终于，它们飘累了，慢慢地落在了湿漉漉的水泥地上。...
查看详情>>秋天的雨写景作文16篇
“看万山红遍，层林尽染”，北方的秋天壮美且动人心魄。看香山红叶，听故宫银杏叶落，嗅甜蜜果香。但南方的秋也不是逊色的。在我眼里，她是一年中最温柔而灼热的季节。
立秋过去已是好一段时日。前阵子我还抱怨广东何时才有真正的秋日，没想到这一周他到伴着雨儿来了。秋雨里的高中生活依然忙碌，我仿佛一只麻雀般，早起，归巢。在夕红中驮着余晖，挽着倦意飞翔。在自习闲适时，我总看倚山边的玻璃窗。几净的玻璃镶嵌进墨鸦绿的窗棂，鹅黄带点淡青的印花窗帘，掩映着山景，外面是富有生机的苍翠山色，时而飞鸟低鸣，霞蔚云蒸。以一颗清净心去赏着世间万物，可谓是“人间有味是清欢”。
说起雨，这周从未缺席，我日夜都能看见它的身影，心中既喜又愁。喜的是雨水的到来，为大地洗去了闷热，多了几分秋色。愁的是我实在不喜欢洁净的瓷砖板上沾着水，湿漉漉的。一个不小心，人就摔跟头了。那种踩着水滩，忽而来了个“轻功水上漂”的感觉真不好受。
在周六日的自习时光里，我就看着那冷雨一点点地洗刷窗子，仿佛挂上了一层雨帘，挂上了一层雨帘。虽然说这刚开学已经半个月了，可我有时还会被学习包袱压得喘不过气来。我的理科思维实在是迟钝，物理课上讲的，我敢说一个也没听懂，这更坚定了我选择历史的信念。
雨中。
已是午后，我漫不经心地做着数学，还没从周五数学周测的“狰狞”中缓过神来。我是外宿生，可我周末还得回校自习，绵绵秋雨，竟牵引着我对家的想念。作文秋雨，下时带着几分冷气，静默地来了，初时雨潇潇而温婉，如“小弦切切如私语”，紧接着便“大弦嘈嘈如急雨”，雨肆意地下着，敲打在草丛中，叶子的葱绿一起一伏，倒像是秋雨激烈地按动钢琴键，伴随着雨点的总指挥，汇成了山间秋曲。
雨后。
在悄无声息中，雨偷偷的停了。太阳热情地以暖光掀起一层新的温度，企图掩盖雨后的秋凉。鸦青的松柏上镶嵌着颗颗水珠，阳光的折射使它们焕发着一种新生命的力量，是耀目的，是动人的，是令人感动的。甚至使人产生一种新的幻觉——那是一件绿玉白晶的装饰品。山鸟开始发出婉转的歌声，秋风和山间生灵低语着自然间的新闻。我凝视着窗边，犹如也化身一片柏，想象松鼠的欢乐。一切忧愁都被雨水冲走了。此刻的我，心底万籁俱静，只想侧耳倾听秋日。
雨停，夕下，我也回家了。秋雨，它心中下着银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个南国的秋，也网住了我的心。
今天我起床后发现天空阴沉沉的。吃完早饭，我坐在阳台上看着天空落下的小雨滴。
突然天空吹过一阵凉风，紧接着，小雨滴就变成豆大的雨点了，不一会儿，地上就汇成了一条条小溪，溪水向马路两边流去。：树枝在风中乱摆，发出唰唰声，那是树叶落下的声音，湿湿的马路上，屋顶上一片片落叶贴在上面，像给马路印上去的落叶图案。真美!
秋雨落到了山坡上，山上的菊花都开了，有黄的、紫的、红的、雪白的。五颜六色，绚丽多彩。
秋雨来到了公园公园里的小朋友们穿上雨披，穿着雨...
查看详情>>秋天的雨写景作文
我喜欢春天的花草树木，夏天的狂风暴雨，冬天的鹅毛大雪，更喜欢秋天的晨雨！
早晨的雨总是细密密的。我推开门，发现大地好像在雨帘里沉睡，神秘极了！背上书包，走在大街上，仿佛置身于仙境一般。那一把把五颜六色，形状各异的雨伞在雨帘中显得格外好看。路边的小花小草正尽情地，忘我地“喝”着水。行走在纷纷攘攘的人群中，但只听到熙熙攘攘的声音，时续时断的脚步声。
早晨的雨是神秘的。远远望去，整个世界好似蓬莱仙境。细细的雨是空中的帘子，一颗颗坠落下来的珍珠晶莹透彻，拥有百态千姿，为我们装点了一张美伦美焕的水彩画。
早晨的雨是那样顽皮，我伸出手掌接应着秋姑娘带来的礼物，我如痴如醉地欣赏着，欣赏着。
哦！我爱那早晨的雨，它是那么神奇，那么调皮。是它，在我们的世界绘画了一张张奇妙的景色！
秋天的雨凉凉的，不像春天的雨带点暖意，也不像夏天的雨劈头盖脸，更不像冬天的雨彻骨冰冷，而是细细长长的，像一根根针……
秋天的雨像一位画家，他去到哪里，哪就变颜色。走过草地，草就变得焦黄，毫无生命力；走过枫树林，枫叶变得鲜红饱满，仿佛满叶沸腾的热血一触即“泄”；他走过小花园，花儿开得更加娇艳……
秋天的雨是凄凉的，一片片瓦无声地弓着背盖在屋顶上承受秋雨的攻击，秋雨像一根根细长的针，肆无忌惮地扎着瓦，这是一种深入肌肤的痛。人们撑着雨伞走在街上，愉快消失得无影无踪，涌上心头的是：凄凉。但秋雨绵绵使文人墨客写出了秋天的诗句：一雨已秋深，北风吹雨便有秋，一片秋蝉雨后声……站在家门口，望着外面雨的世界，别有一番诗意。深秋，一群大雁穿过蒙蒙的秋雨有气无力地飞向南方。
“一场秋雨一场寒”，看雨中的风景感觉身上凉飕飕的，外面是寂静的只有雨点在沙沙地伴奏，真想唱支歌与雨点一起迎接那潇洒的秋天！
秋天的雨，是一把神奇的钥匙，他带这清凉和温柔，慢慢地，慢慢地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有盒五颜六色的水彩笔。你看，它把黄色给了梨，黄黄的梨像一个个宝葫芦。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼。金黄色是给菠萝的，看，菠萝像金黄的小士兵。橙红色是果树的，橘子，葡萄你挤我碰，争得要人们去摘呢!柿子得到的颜色就更有趣了紫红的，橙黄的。可爱的柿子在秋雨里随风跳舞，可爱极了!
秋天的雨，藏着非常好的香气。菊花香香的，桂花美美的，还有月季，米兰好多好多香气，都是躲在小雨滴里呢!小朋友的脚常常被被那香气勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首欢乐的歌。
“沙沙沙，沙沙沙”，窗外的雨滴在不停地飘落着，它给我们带来了一首时而舒缓、时而欢快的“秋的变奏曲”。
细细的雨滴轻盈地从天空中洒了下来，它们随着清爽的风儿，斜着身子向下落，仿佛那深秋的落叶，在空中缓缓地打着旋儿，又像是一个个天上的小精灵，跳着优美的舞蹈，来到了人间。
这时的小雨，从远处...
查看详情>>秋天的雨写景作文六篇
在此，我们为您推荐名为“秋天的雨写景作文”的文章。有时候，写作文时我们很容易受到固有思维和惯性思维的影响，然而写作可以帮助我们更好地了解自己的生活目标。对学生来说，训练写作技巧和积累词汇是非常重要的。我坚信这些建议将成为您做出决策时的一个重要参考！
秋天的雨，是一个个小信封，它告诉大家：秋天来啦!
秋天的雨，有一把神奇的小毛笔。看!它把银杏叶画成了金色，就像披上金色的外衣。金黄金黄的叶子有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。它把枫叶画的红红的，红红的叶子像一把把红色的小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。它把牵牛花画成紫红色的，花瓣像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨，是天地丰收的歌，快来听一听吧!叮叮是哪儿来的钢琴声?原来，是樱桃小姐为了欢庆秋天的丰收弹起钢琴，发出了美妙的音乐。咚咚是哪儿的敲打声?原来，大西瓜也是为了欢庆秋天，响亮的打起了打鼓。
秋天的雨，吹起了金色的小笛。它转告大家：冬天快来了。小熊找来了苹果填肚子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，你刷新了大地，带来了清新的空气，勃勃的生机。我爱你，秋天的雨!
秋天的雨，不知不觉渐渐地来了。我一直都爱极了这秋天的雨。转眼秋天来了，我又可以见到秋天的雨。
那个泼辣的夏姑娘走了，转眼，这个调皮的秋弟弟又迈着有力的步子蹦蹦跳跳地地来了。他跑向树木，树木的叶子变成了黄色;他跑向小草，小草枯萎了;他跑向人们，人们穿上了秋衣。也许是他的调皮惹恼了天公，大概是他的淘气激怒了上帝，这不，天气已变了。
整个天空布满了乌云，天气闷热得很，使人觉得很难受，动物们也和我有同感：鱼儿们把头露出水面，或许是天气太闷了，鱼儿们一下子又把头埋进了水中;蚂蚁们黑压压地一片，爬出洞来找食物;偶尔看见马路上怕动着一条蛇。雨啊，你下吧，你下吧，动物们也在盼望着一场大雨呢!
过了不多一会儿，雷公、电母带着他们成千上万的儿女小雨点来了，一声雷响打破了寂静，紧接着，细细的雨点落了下来，越来越大，越来越大，最后，宛然千万颗大黄豆从天空中滴落下来。庄稼们张开了小嘴，使劲地吮吸着那甘甜的雨水;动物们发出叫声，好像在洗着一个凉快的锛偫渌栾紓;周围的小朋友和我跑到雨地中，让雨点打湿自己的衣服和头发，尽情的玩耍。雨打在房顶上，发出咚咚的声音;雨打在人们撑着的动物伞上，发出嘣嘣的声音，仿佛一首雨的奏鸣曲。
雨下了好长时间，到了最后终于停了，天空出现了一道彩虹，空气好像被滤过似的，非常清新，人们又开始了正常的工作。
秋天的雨，真的好美啊!每次的秋雨时节，都是我最喜欢的时间，秋天也是我最爱的季节!
有一种雨，它只下在秋天。在炙热的夏与寒冷的冬之间，在极度绚烂转入极度沉静的时候，带着一种仿佛走错了路的慌乱，踟蹰着。何去何从?迷途的雨下在心灵...
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