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抗洪救灾三等功事迹材料(精选7篇)
防汛救灾是指在江河涨水时期采取的措施，目的是防止洪水泛滥成灾，保障人民生命财产安全。以下是小编为大家整理的防汛救灾先进个人事迹材料（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
杨xx，男，1990年8月出生，汉族，中共党员。现任xx省xx水利工程管理局办公室副主任。
20xx年xx月xx日至xx日，卫河流域遭遇强降雨袭击，强度之大、范围之广历史罕见，河道、堤防多处出现险情。面对严峻的防汛形势，杨xx坚持24小时值班值守，紧盯水情、雨情、工情，不停地查看防汛工程图、翻阅资料、进行演算，针对有可能发生的险情以及防御洪水的措施及时提出意见建议。
xx月xx日凌晨，杨xx陪同领导紧急奔赴抗洪抢险一线，在xx县xx镇彭村段左岸堤防溃决处，他三天两夜没合眼，坚守在决口封堵现场，为抢险提供了强大技术支撑。在度过彭村决口最危险阶段后，杨xx发扬连续作战精神，又紧急奔赴共产主义渠李士屯段右岸施工围堰漫堤现场指导物料抛投，通过大型四面体石块的精准抛投，有效加快了封堵进度。
xx月xx日凌晨，杨xx带领7名专业技术人员，紧急赶往xx县xx堤巡堤查险。作为巡堤查险的'小组长，他克服狂风暴雨、高温等极端天气影响，坚持24小时不间断驻守巡堤一线。连续多个夜晚彻夜未眠、饿了吃点盒饭，渴了喝点矿泉水，累了车上打个盹。期间共排查险情100余处，指导处置管涌等重大险情10余处，处置渗水、散浸等较大险情20余处。尤其是xx堤南赵村段管涌险情，杨xx最早发现了纵向长度达30多米的堤防背水侧坡脚滑坡、坍塌的现象，迅速开展抢险工作，为保障xx县县城安全做出了突出贡献。
罗xx，男，1984年10月出生，汉族，中共党员。现任水利部xx规划设计院水战略研究xx处高级工程师。
罗xx参加工作以来，长期从事我国防洪减灾领域重大规划编制、战略研究和基础性技术研发，以及水旱灾害防御管理等工作。据统计，罗xx牵头和参与防洪类重大规划、战略研究和咨询项目20余项；编写行业标准和技术指南5项；取得软件著作权2项，发表学术论文6篇，出版专著3部；参与全国防洪类技术培训20余次，受众3000余人。在形成新时期我国防洪减灾总体战略、推动我国防洪减灾体系建设、提升洪水风险管理水平等方面发挥积极作用，取得一系列重要成果，为提升我国水旱灾害防御能力、切实保障国家水安全作出了突出贡献。
罗xx作为新一轮七大流域防洪规划修编的主要技术负责人，敢于担当、勇于探索、精于实施，20xx年组织七大流域管理机构完成了《七大流域防洪规划修编项目任务书》《防洪规划修编技术大纲》编制工作，并正式报请国家发改委立项，拟于20xx年启动。该项规划将对未来xx—xx年我国七大流域防洪减灾体系建设作出系统部署，对于推动我国防洪减灾体系现代化起到至关重要的作用。
20xx年7月19日凌晨开始的那...
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抗洪救灾三等功事迹材料13篇
事迹材料并不仅仅是为了表彰个人或单位的成就，更重要的是展示一种特定时代所需要的价值观和精神力量。在日常学习、工作和生活中，这些事迹材料扮演着重要的教育和激励作用。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的消防三等功事迹材料范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小张同志是我校的一名优秀教师，现年39岁、本科文化，历任主任工作。该同志于20xx年8月从五头二中调到我校任教至今，7年来的从教历程中，有辛酸、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，他以其高尚的师德，精湛的业务，严谨的作风，赢得了同事和社会的一致好评，他用其模范的行动，展示了一幅幅憾人心魄的师表风采。
一、敬业爱生，教书育人，为人师表
“教师是人类灵魂的工程师”。而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。
二、用爱的心泉塑造美好的心灵
他热爱学生，尊重学生的人格，不歧视“双差生”，耐心帮助，做好转化工作，或在关心和帮助贫困学生方面有突出事例。他对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”；还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。
三、善于思考、积极探索、勇于改革
在多年的班主任管理工作中，他发现班级里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况，为此，经过广泛听取意见和讨论后，班会上郑重提议：是否能实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过班干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的.凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。
四、积极投入教育教学改革与实践，成绩显著
张老师具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，他严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著，该同志从20xx年起连续担任班主任工作和四年级、六年级英语教学工作，每次的统成绩均名列全镇前茅，因教学成绩突出，曾多次荣获各种荣誉和奖励：
20xx年12月在洛阳市“新风育师德，正气促和谐”师德主题教育征文活动中，撰写的论文《论教师职业道德建设》荣获二等奖；
20xx年4月辅导的学生在“河南省中小学生·写字步步高硬笔书法大赛”中获得二等奖，被颁发优秀辅导教师奖；
20xx年被我校评为优秀班主任；
20xx年所撰写的论文《倾注爱心、诚心相待、耐心教育—...
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