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包装设计主管述职报告（收藏9篇）
尊敬的公司领导：
您们好！
我是20xx年x月1日应聘到公司御河墅项目担任秩序主管的，转眼5个月过去了，在这里我首先要感谢公司和项目各级领导的关怀和教诲、以及各位同事对我工作上的大力支持。使我能够快速的融入中超物业这个大家庭，在这里我将对我这5个月里在实际工作中所学到的、体会到的、及我自己做出的一些努力，工作中的不足之处做一个工作述职，以期对自己有一个鞭策，使自己在今后的工作中有更好的表现。述职如下：
一、工作中取得的成绩
我到御河墅秩序部以后，发现队伍由于多方面的原因，工作积极性不高、责任心不强、纪律涣散、缺乏工作热情。有个别队员经常违反工作纪律，如擅自离岗、在岗吸烟、酒后上岗、甚至有个别人在岗饮酒。针对这一情况，我不仅以身作则，经常早来晚走，不定时白、夜班查岗。并且及时与队员交谈、沟通、交心，了解队员的具体情况，在中秋节陪同在岗队员在项目一起过节，平时对住宿项目的外地员工嘘寒问暖，拉近了与队员的关系。建立建全各项规章制度，通过日常培训、部门例会、班会，逐步加强队员的工作纪律以及责任心。同时，加强对公司企业文化的灌输，增加员工对公司及项目的认同感。对于一些不服从公司管理及纪律的队员进行清除。极大提高了队员的纪律性和工作热情，队伍的凝聚力、精神面貌、工作效率有了显著的提高。
充分利用区口智能化系统、监控系统、巡更系统。根据小区的具体情况现场查勘，对巡更点作了全面、有效的布置。使巡更不留任何空隙与死角。加强对园区公用设施设备的检查，并同时执行巡更管理制度，责任到人，严格巡逻表格填写制度，使队员履行园区巡逻职责情况有极大的改善。并且在项目领导的指示下启用瑞祥花园车辆管理及区口门禁系统。在此基础上，深入加强门岗人员、车辆进出登记及交接班记录登记制度。有效的改善了业主多次投诉的门岗队员对车辆、外来人员把关不严的情况。门禁及车辆管理系统安装调试时，及时跟进，学习系统的操作，严格控制门禁卡、车辆管理卡的授权工作，坚决按照公司及项目的要求发放，避免造成违规发卡，损害公司利益的事情发生。在我来到项目工作期间，抓获入室盗窃嫌疑人一名，有效遏制了外来闲散人员进入园区。
二、工作中发现的不足
我刚到项目时由于招聘渠道不足，新招队员多数都没有秩序工作经验，而且队员不稳定，流动性比较大，秩序维护部一直都是处于缺编状态，人员一直不够。主要原因是：一方面招聘途径较少，应聘人员来源较少，招聘时选择余地比较小，有时招聘的'队员不能满足项目实际用工要求，给以后的工作带来诸多不便。队伍不稳定是导致缺编的另一方面，秩序维护队伍比较大，人员多，队员来自四面八方，思想工作抓的不够及时。再加小区秩序工作面比较大，工作任务比较重，并且经常要协助其他部门工作，不少新入职队员不能适应项目工作环境，工作时间比较短，导致部门人员流动性较大，队伍不稳定。今后我将与公司人力资源管理部门加强联系，拓展招聘渠...
查看详情>>包装设计教案七篇
活动步骤：
1.观察、讨论
以5～6人为一组，各组确定所要设计制作的包装盒的类别，明确分工.
(1)观察作为参考物的包装盒，分析其各面、各棱的大小与位置关系.
(2)拆开盒子，把它铺平，得到表面展开图;观察它的形状，找出对应长方体各面的相应部分;度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系.
(3)把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的.
(4)多拆、装几个包装盒，注意它们的共同特征.
(5)经过讨论，确定本组的设计方案.
2.设计制作
(1)先在一张软纸上画出包装盒表面展开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，观察效果.如果发生问题，调整原来的设计，知道达到满意的.初步设计.
(2)在硬纸板上，按照初步设计，画好包装盒的表面展开图，注意要预留出粘合处，并要减去适当的棱角.在表面展开图上进行图案与文字的美术设计.
(3)裁下表面展开图、折叠并粘好粘合处，得到长方体包装盒
教学目标：
（1）知识目标
①通过对长方体实物的观察想像出长方体的几何图形，由几何图形发散出许多实物的形状。
②通过对长方体和它的表面的探究，使学生初步了解直线与直线平行、相交、异面的关系；以及直线与平面、平面与平面平行、垂直的关系。
③使学生会设计制作长方体形状的纸盒，并对它进行美术装饰。
（2）能力目标
①逐步培养学生观察、实验、分析、归纳和简单的概括能力，初步树立学生的空间观念。
②培养学生动手、动脑的实践能力。
（3）情感目标
在探究性活动中，潜移默化地感受实践的`意义，培养团结合作。
活动的重点，由实物包装盒抽象出“长方体”，通过探究达到知识目标；运用探究中获取的知识设计并制作“包装盒”。
教学准备：
（1）材料准备：
①教师：准备长21厘米，宽14厘米，高为7厘米的长方体白纸板盒若干；几种不同产品的包装盒及电脑软件和多媒体设备。
②学生：供探究用的墨水瓶和包装盒；白纸板、剪子、裁剪刀、胶水、刻度尺、彩笔等。
（2）组织形式
从实际出发，按4～6人一组，选出探究活动小组长。
活动过程：
通过让学生观察各种各样的产品包装盒，归纳出它们形状的特点。从而提出本次探究活动的主题——长方体和它的表面。①教师提出探究提纲
长方体和它的表面有哪些特点？
把一个纸制长方体沿棱剪开，展成一个完整的平面图形，需要剪开多少条棱？
这个平面展开留有什么特点等……。
师生活动：
学生按小组坐好，教师利用多媒体将长方体的形状展示给学生，让学生观察……
②探究
小组讨论、交流，按探究提纲进行实践。
每组发表探究结果，是否达到知识目标要求，获取了新知。
③设计制作与
a．教师提出要求
组长负责、人人参与、分工明确、团结合作；用刀、剪时，要注意安全。保持卫生。
b．分组设计与制作和展示作品
师生活动：
学生思考、动手制作；
充分发挥学生主体作用，鼓励创新；
分组展示作品，介绍设计制作过程；
c．交流与
请学生谈谈别人的制作给自己的启发的收获；学生归纳方法的知识络。
布置...
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