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座谈会礼仪常识(范文十二篇)
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的员工座谈会活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
20xx年xx月xx日，济宁市委、市政府将来我校视察、指导工作，为做好迎接视察工作，按照相关工作要求，结合学校实际，制定以下接待方案。
一、组织领导
为做好市委、市政府领导来我校视察工作，学校成立迎接、接待领导小组
组长：xx
成员：xx
宣传小组成员：引导、解说员（教师、学生各一名）
摄影、拍照
后勤保障：xx
会议室、接待室布置：xxx
二、迎接工作
1、门卫规范着装，规范岗位工作要求。
2、由全体校委会成员在学校门口迎接视察领导。
三、车辆摆放
安排人员负责引导领导车辆进入学校指定停车地方（李新华负责）。
四、校园环境卫生
校园做一次全面清理检查。
1、路面、教室、楼道、走廊、各功能室无污迹、无纸屑、无垃圾、无卫生死角。（黄长运、李新华负责检查，并指导各班级班主任分区检查）。
2、食堂地面整洁、桌面干净，无明显污垢，墙面干净无蜘蛛网，工作人员穿制服。（刘振远、颜景田负责检查）。
3、教室内部卫生清扫、桌椅摆放整齐。（黄长运、李新华负责检查）
4、中心路与教学楼、综合楼间的各类宣传物品的`整理、摆放（师生硬笔书法、学生手抄报作品等）。（姜海青、寻之信负责）
5、各功能室内部卫生清扫、桌椅、实验器材摆放整齐（黄长运、李新华负责）
五、仪表风纪
1、学生着装恰当按规范要求进行整理（少先队周蕊负责）。
2、全校师生的文明礼仪注意事项，微笑，让步，着正装等（政教处负责）。
六、教学、工作秩序
1、教师要严肃课堂纪律，维护良好教学秩序。（教务处负责）。
2、下课期间禁止大声喧哗、嬉闹，禁止播放与教学无关的.内容。（政教处负责）。
七、迎接领导视察工作程序安排
1、学校全体校委会成员和引导、解说员、按领导视察我校时间，提前到学校大门口静候迎接。（领导到达后，先有引导、解说员（老师）简介学校基本情况，然后由学生引导领导进行视察、指导，具体路线如下）。
2、视察线路
各功能室活动指导老师在各室待命
视察陪同（校长）
引导、解说员解说词（教务处负责）
3、二楼接待室总结、交流、指导
领导视察、指导完各功能室后，引导、解说员把领导引导至二楼接待室指导工作。
为家长们做的以《如何开启孩子幸福的一生》为题的讲座，听后很有感触。
余老师的讲座以中华传统礼仪教育为主线，强调了以“习惯培养”为主的礼仪教育对于孩子的一生发展有着深远影响，通过具体事例，阐述只有让孩子从小学会“自律”与“尊重”，才能真正开启孩子幸福的一生。
礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。我国...
查看详情>>座谈会工作总结（精华11篇）
在我们平凡的日常里，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编帮大家整理的座谈会经验交流发言稿（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位校长，各位老师：
大家好！
今天共聚一堂，来交流我们做班主任的心得，就我自己而言，对班主任的工作感触还是很深的，虽然不是第一次做班主任，但是在工作中还是常常会感到迷茫，也许真的教无定法，人只有在不断的摸索中才会不断完善，我觉得班级管理工作，没有绝对的对错，只要是适合自己班级的，对学生们有帮助的，就是好的。
如果让我给自己打分的话，我想是80分吧。我想创建的是和谐、民主、团结、上进、温馨的'班集体，我们六（2）班虽然还没有完全达到这个目标，但是我非常爱我们这个集体，学生们有时会调皮，会犯错，会惹我生气，但他们毕竟是孩子，他们的骨子里是善良的，他们会在关键的时候拧成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的温暖！就像一个家里，有争执，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们仍然会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的，平时我没有这样想。
可能是因为六年级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简单化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级管理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在计划在最后的两个月里如何管理我们的班级，希望听了大家的发言后能让我有所启发。说了这么多感悟，现在开始切入正题。
我做教师的原则是：课上是严师，课下是朋友。我一直是这样做的，我的目的是给学生亲近感，让他们先从喜欢我这个朋友开始，进而喜欢听我的课，我觉得挺好，不过，本来应该可以更好的，可是我做得不够完美，因为有时候因为学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的朋友，就非常厉害的给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，学生都是这样评价我的，课下的时候特幽默，就像他们的大姐姐，什么都说，但课上发起脾气来，丝毫不讲情面，让人恐惧，我最不想让学生怕我，可是他们还是怕我，我觉得这点不好，我一直希望他们是因为喜欢我，而愿意努力，而不是因为怕我，但我没有做到这一点，说明我还不是一个好班主任，我所给予他们的爱还不够。
我们班级管理具体的工作是：
（１）班干部合理分工，各负其责；
（２）制定自己的班级管理制度，采用积分制，约束同学们的行为；
（３）每周周会，民主大评选，比如：课堂活跃星，文明守纪性等等；
（４）互帮互助，以优带差；
（５）建立学习小组，组长代替老师管理组员。当然还有很多细节的东西，我就不再一一介绍了，我想大家应该都比我做得更好，各班都有各班的特点，我觉得真的还有很多不完善的地方，相信听了大家的发言，一定会受益匪浅的。最后我还想向各位请教一个问题，究竟什么样的课堂才是最好的课堂？前阵儿我很犯愁，现在因为天气热了吧，同学们都特别容易...
查看详情>>干部座谈会总结合集
在现在社会，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编收集整理的交流干部座谈会发言稿（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的王部长、各位领导、同志们
上午好！
今天，组织系统的青年才俊济济一堂，开怀畅谈，共同进步，王部长拨冗参加，充分体现了部领导对青年干部成长的高度重视，能够有机会在如此隆重而特别的青年干部座谈会上发言，我深感荣幸。我的发言题目是《成长中拥抱希望》。
两年前，我怀着对故乡热土的满腔挚爱，在同学和亲友不解和疑惑中放弃了大都市的繁华，义无反顾地回到仙桃这个生我养我、桃花盛开的地方。白驹过隙，两年只在弹指一挥间，我从一个书生意气的选调生到初生牛犊不怕虎的基层干部，再到埋头拉车的组织工作者，心灵的浮躁和虚妄已化成不懈追求的坚定。
两年来，我不求官位有提拔，但求手头有事做，毫不松懈，勤勤恳恳。两年来，我珍惜组织的培养，先后轮换五个岗位，在每个岗位上都洒下了辛勤的汗水，在前进的道路上留下了坚实的脚印。20xx年10月我参加了全市副科级领导干部公开招考，虽然最终落选，但我没有从此放弃，失败让我更加努力工作。20xx年8月，我被借调到刚刚成立的招商局挂任办公室主任，对招商局的制度完善和机制理顺发挥了应有的作用。20xx年4月我被借调到组织部研究室，四个月的学习让我对组织工作的方方面面有了直观的了解，对党建理论有了初步认识。
在我的印象中，组织部就是一个大熔炉，千锤百炼出好钢；组织部就是一个大舞台，青春活力光芒四射；组织部就是一个大家庭，团结友爱和谐共处；组织部就是一支大部队，纪律严明战斗力强。感谢领导的关爱和培养，如今我有幸成为组织部大家庭的正式一员，我感到光荣和骄傲，面对可敬可亲的领导和同志，我感到压力和使命。如何在新的起点更加奋进，如何在成长中拥抱希望，这些都对我提出了更高的要求。在今后的工作中，我将努力做到以下三点。
第一，做快速适应环境的变色龙。变色龙的优点在于它能根据周围的环境迅速调整自身颜色，与环境融为一体，用以躲避天敌。它的这一技能往往被人贬义为察言观色、见风使舵的'奴才嘴脸和两面派角色。其实环境在变化，人也要相应作出调整，君不见沉舟侧畔千帆过，枯树前头万木春，不适应环境的只有被无情的历史淘汰。尽管我来组织部已有四个多月，但只是初窥门径，组织部的堂屋和房间在哪里还需要进一步的摸索。由于长时间在基层和农民打交道，自身形象离王部长提出的五个五要求还有不小的差距，我将以更加饱满的热情和更加积极主动的态度，迅速转变角色，投入到组织部大家庭的怀抱，发挥我最大的光和热。
第二，做一头执着肯干的黄牛。老黄牛低头拉车口吐白沫也毫无怨言，抬头看路方向明确，它代表着对干事创业的执着，也体现着严谨细致的作风。组织工作无小事，部机关的每一名同志都是一道工序、...
查看详情>>干部座谈会总结18篇
在现在社会，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编收集整理的交流干部座谈会发言稿（精选18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
老师们：
大家好！
首先我代表学校祝大家节日快乐。听了老师们的发言，我感受到了同志们对教育的热爱，更感受到了大家对船山的热爱。在座的都是九零后，也是船山未来发展的中坚力量。梁启超说“少年强则国强”，我们也可以说，日后“诸位兴则船山兴”。借五四青年节，我想将三句话送给在座的青年教师们。
第一句话是——幸福是奋斗出来的。
“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗过的人生才称得上幸福的人生。”幸福是什么？幸福是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪，并不与快乐、快感、方便划等号。我也尝试问了几位教龄不同的教师“教师的幸福是什么。”有人说，教师的幸福很简单，就是你所有教过的学生都能记住你是爱他们的。有人说教师的幸福就是走在大街上，有个洪亮的声音叫你一声老师。有人说，教师的幸福就是让每一个学生找到最适合自己的人生出路。我听得出来，这些老师眼中的'幸福都来源于学生的成长，来源于教育的成果，来源于作为教师的专业能力和敬业精神。
一位优秀教师说过的一句话让我深有同感，教师成长成为什么样的教师，不仅仅看他工作内的时间做了什么，在很大程度上要看他工作之外的时间做了什么。当一名幸福的教师，要有自己的成长规划，这是教师奋斗的重要组成部分，奋斗要找对方向，找准方法，这样的奋斗才有价值。
第二句话是——一生只做一件事。
人活着，得有自己喜欢的事情做，并且要有一直将这件事做到底的态度。在古代，手艺人一辈子只做一件事，一件事努力做好一辈子。随着岁月渐长，不断打磨自己的手艺，从生疏到纯熟，从青涩到老练，漫长的一辈子，将光阴都奉献在一件事上。我们将这样的人称为匠人。我们做老师的，何尝不是一位匠人？但同是匠人，手艺有高低，格局有高下。匠，分匠气与匠心，前者意味着机械和重复，后者意味着专注和情怀。取法匠气，只能成为一个/亦步亦趋的“教书匠”，取法匠心，才有可能成为“人师”。
世界再吵杂，匠人的内心绝对必须是安静安定的。音乐才子李宗盛说过，很多事情急不得，你得等它自己熟。在“效益就是生命，时间就是金钱”的今天，我们要让教育远离功利。倾注了时间和心血，积累出的必然是超凡价值。身为教师，只为教育这一事，且让我们就专注的做好这一件事。
最后一句话——走研究之路，做智慧教师。
半个世纪之前，苏霍姆林斯基就说过：“如果你想从教育工作获得欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的苦差，那就请你走上进行研究的幸福之路吧。在这里，有收获和发现，也有快乐和苦恼。谁能感到自己/是在进行研究，谁就会更快地成为教育工作的能手。”
据我观察，大凡青年教师的专业发展，不外乎以下三种情形：一是课...
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