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成就卓越的培训经理读后感（汇集八篇）
培训可以让自己更具竞争力。未来的职场将是充满了竞争的职场，随着人才机制的创新，每年都有大量的新的人才加入到竞争的队伍中，让您每时每刻都面临着被淘汰的危险。面对竞争，要避免被淘汰的命运，只有不断学习，而培训则是最好、最快的学习方式。下面就是小编整理的卓越培训心得体会，一起来看一下吧。
在金融危机情况下，最近公司对管理人员进行了关于“执行力”的系统企业员工培训，培训里面的很多新思想、新理念给人一种耳目一新的感觉。
我认为公司举办类似的员工管理培训，最主要的意义在于能改造人的思想，使组织中的每个人都能够通过学习得到提升，并且提高整个公司的管理水平。举个比较远的例子吧：摩洛哥和加利福尼亚是地球上纬度极其相似的'两个地方，都在各大陆的西海岸，气候相似，自然资源也可能相似，但是这两个地方目前的发展程度完全不一样。这倒不是因为人民不同，而是由于居民头脑中思想不同，这就是我要强调的观点。
同样对于管理的重要性，早在英国工业革命时期一位著名的经济学家就曾说过：“我们只知道有形的浪费，而不知道由于管理不善造成的浪费更为巨大！”
这次培训提出了许多可操作性的新理念，例如“结果先行，自我退后”、“任务不等于结果，企业是靠结果生存的”等，这一切实质是强调执行力建设。企业发展短期靠执行力，但长期则需要加强企业文化建设。实际上根据波特关于企业核心竞争力的描述，企业的核心竞争力主要是差异化、成本领先、聚焦（focus）。聚焦其实是在一个细分市场上进行的差异化。所以在大的战略目标制定了以后，最主要的任务是加强执行力建设，强调“结果导向”、“赢在执行”，最终形成自己的核心竞争力。
对于管理培训，我们应该有自己的主见，与企业的实际情况结合起来。海尔的张瑞敏针对管理书籍太多、太滥的情况时说：“管理书籍看得太多了，就会像吃减肥药一样，没有效果了。我只相信一点：顾客永远是对的。”
需要注意的是，随着时代的改变，管理的某些内涵也随之改变。管理大师彼得？德鲁克认为：工业时代得特点是控制，而信息时代是释放。释放意味着帮助别人找到自己，以便他们做自己想做和擅长做的事。二十一世纪的管理将更加人性化、柔性化。
“企”无“人”则“止”。管理最终是围绕着人展开的，首先应该要知人善任；其次是当企业发展壮大了，一定要让员工有归属感。这一点特别重要，因为一个企业真正的财富其实就是它的员工。
这次公司组织管理干部素质提升培训，我深刻领悟到做好企业，管理知识的重要地位，管理的好坏直接影响到企业的生死存亡。
林总在课上生动的概括了企业以后的发展远景和企业怎样一步一步发展到现在这个规模。随着企业的壮大，人力资源怎么跟上去，是摆在目前企业发展的重大问题之一，企业要发展，人力资源必须跟上，这样就要求大家怎么建立好培训机制，管理干部结合实际情况合理搭配时间，利用目前有效的人力资源培训好每一个人，...
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为了忘却的激情读后感（精选六篇）
《纪念刘和珍君》之所以打动我们，是因为文章中饱含作者对刘和珍的真挚情感，“真情”是一篇文章的生命，那么，我们怎么才能达到用“真情”去打动别人的目的呢？
一、用心体验。
有这样的一句话：“生活中不是没有美，而是缺少发现。”我们也可以套用一下：“生活中不是没有真情，而是缺少用心体验。”如果我们真的都做个有心人，你会发现生活中还是有许多感人的人和事的，大到中央电视台评出的“感动中国”的那些人和事，他们的事迹深深震撼着每一个有良知的中国人的心，小到日常生活中同学间友好相处，哪怕就一句关切的话语也可以温暖你的心。只有你用心体验，让自己被深深感动了，你才有可能通过你的表达去感动别人。如果平时不用心体验，不收集那些让你感动的素材，你想在考场上写出感动别人的文章，那也只能是一种奢望了。如果鲁迅没有优秀青年牺牲带给他的痛苦体验，他能写出深深打动我们的《纪念刘和珍君》吗？
二、学会表达。
有了深切的体验，还要把体验到的表达出来，可以用第三人称，这样便于叙述，使情感表达冷静客观。当然，你也可以用第一人称，这样更容易拉近作者和读者的距离，增加文章的亲切感，又便于作者更好地抒发感情，达到以情动人的目的，《纪念刘和珍君》就是使用的第一人称。在表达中，不要盲目夸大，不要无病呻吟，更不要靠堆砌华丽的辞藻以掩盖自己感情的苍白；反之，如果你是真心表达，态度诚恳，肯定能打动别人的！
三、描写细节。
感情的表达，可以是直抒胸臆，更多的融情于事，要捕捉生活中一个个稍纵即逝的细节，甚至是一句话或是一个眼神，无不意味无穷。写文章就是要抓住这些细节，传神地描写这些细节，用饱含感情的细节去打动读者，如果不能很好的抓住细节来写，真正想要“以情动人”可能要变成一句空话了。我们永远不会忘记“始终微笑”的刘和珍，她给我们留下了美好深刻的印象；我们也永远不会忘记“惨遭杀戮”的刘和珍，她激起我们对杀害她们的敌人的痛恨，这些都是通过对典型的真实的细节的描写完成的。所以，在我们自己写的作文中，也要学会抓这样的细节，并将真情融入在这些细节描写中。
四、弘扬正气。
“文如其人”，就是说，要想写出好文章就要先学会做人，那么，我们要做什么样的人呢？勿庸置疑，肯定是要做一个有益于他人和社会的人，一个自私自利者肯定是不会受人欢迎的，他也一定写不出好文章。为此，要确立正确的人生观、价值观和世界观，这样才有一腔正气，孟子也说：“我善养我浩然正气。”一篇正气、大气的文章肯定让人神清气爽，精神为之一振，反之，如果平时不注重自我修养的提高，思想消极、精神委靡，甚至思想低级庸俗，那么写出来的文章肯定也高雅不到那里去。如果在文章中再一味发泄自己的个人情绪，把作文作为发泄不满的渠道，那肯定不是一篇好文章。所以，平时要多读一些健康有益的书，与名著亲近，与大师亲近，你文章流露出的自然就是才气、正气和大气了。我们读鲁迅的文章时时受到震撼，和他的一...
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激情成就梦想读后感(模板十三篇)
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的激情成就梦想作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
每个人都有梦想，我们都有的憧憬和向往，有自己的理想和梦。只有敢想敢梦，才能成功，因为梦想是成功的摇篮，只有不停的追求梦想，才会成功。
举世闻名的文学家海伦·凯勒和医学家南丁格尔，都不是神童。海伦凯勒是一位残疾人。她十岁时便开始练习说话。由于她是用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的'运动的，而这通常是不准确的。为此，她不得不反复练习，有时一练就是几个小时。功夫不负有心人，经过努力，她终于可以说话了。南丁格尔只读过三年的书，而且在班上成绩也不算好，可是她离开学校后，努力自学，以无比顽强的毅力勇登医学的高峰。南丁格尔不仅是一位热情、认真、负责的护士，而且还是一个懂得病人心理的护理专家。她为了使那些即将痊愈的士兵不整天沉溺于不良的游戏之中，她不仅拿出钱来在医院附近创建了图书馆买了一些趣味性的书籍，而且还鼓励士兵进行储蓄。虽然这项计划使许多军官感到惊讶，却被士兵接受了。
是什么使“丑小鸭”变成了“白天鹅”，使不起眼的小女孩变成了举世瞩目的医学巨人。不是别的，是坚持不懈的追求。
追求出才能，追求出成果，古今中外都不例外。在我国流行的“超级女生”就是一个例子。超女冠军李老师春的梦想就是参加“超级女生”能获得第一名，现在她成功了。
这些例子都在证明只有不停的追逐梦想，才能真的成功。
哦，我的生活时时变幻，尽管我的梦，从不像它看起来的那样美好，但是我的感觉依旧，甚至更加强烈，因为它源自于你，当我张开双眼，发现，那追梦人正是自己，陌生又熟悉，我想要的更多，这个梦萦绕心头，挥之不去，相信它们终会成真！
篮球，就是我生命的二分之一，没有它的日子里，应该会很寂寞吧。球场上的气氛，很吸引人，哪怕一个完全不会打球的人，当他站在赛场边看比赛的时候，我相信他的心肯定会伴随比赛，伴随他所支持的队伍跌宕起伏，篮球可以吸引很多人。球场上，暴扣，绝杀，大比分逆转，空中接力，都会引起一波又一波的掌声，欢呼。球场上，后卫是一个球队的核心，一个好的后卫，可以带动整个球队的节奏和气氛，一个队伍，只要气势上来了，不管敌人是谁，哪怕再强，气势上胜过别人，就有希望胜出。场上，目光紧盯防守队员，进攻时队友互相配合，迅速突破，不论球是否进，都应该鼓励队友。球场上只要比赛一开始激情就不会中断。
我的梦想，是希望能在nba打球，不论任何球队。那里是篮球的圣地，篮球的天堂，无数的`篮球名人，篮球天才在那里诞生。在那里，会有最好的教练，最好的队友，最好的对手，一切都会有一个新的跨越。梦想，是否有一天能像乔丹那样，纵横球场，成为一代篮球之神呢。虽然有点遥不可及，但是乔丹刚开始也不是一上场就是神...
查看详情>>激情成就梦想读后感收藏十二篇
认真品味一部名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写12篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的点燃工作激情读后感，欢迎阅读与收藏。
第56号教室的学生，大多数来自移民美国家庭，家境贫困，英文较差，似乎注定要平庸地过一辈子。而雷夫用责任、爱心、坚持和智慧，创造了第56号教室的奇迹——这些学生热爱学习、积极进取，有很多通过自己的努力进入美国顶尖学校深造，在各个领域中取得不凡的成就。
读完《成功没有捷径》这本书后，我感受良多。雷夫对学生的强烈责任心和爱心，对教学方法的探索和实践，以及对人生思考的深度，对教育制度以及社会的反思，既让我佩服，也深受启发。在四年多的教学中，也经常问自己：如何成为一名优秀的教师？雷夫似乎给我提供了一些答案，如何构建自己的第56号教室。
雷夫为了学生，愿意出去打工赚钱凑集经费，愿意花费自己几乎所有的休息时间，甚至愿意自己承受委屈、愤怒……正如他所说的：“老师是决定孩子成长最重要的因素”，作为一名教师，首先就应该要有强烈的负责心，雷夫几乎把生命融入到教育中，甚至成为别人眼中不可思议的另类。我想，责任心是不区分美国和中国的，不区分小学和高中的，也许教育的具体方式有所不同，但对教学方法和教育方式的思考和探索，对学生孜孜不倦的教诲，对问题学生的坚持不放弃，对委屈和愤怒的承受，都源于对学生的爱心和责任心、源于对教师这份工作的热爱，源于对自己信仰的坚持。想成为一名优秀教师，首先，就是要有让学生变得优秀的追求，要有对学生成长倾注真切关注的责任心。
“做一名既智慧又成功的老师”，这是我印象深刻的一句话。雷夫只是一名小学的老师，却多才多艺，热爱文学、话剧、音乐，这让他成为学生心目中的偶像，让他能全面培养自己的学生，我想也是他能对教育进行深入思考的知识基础。从雷夫身上可以看到，一名优秀教师，既要有与教材内容相关的专业知识，也要有较高的综合文化素质。以历史科教学为例，如何立足历史教材的内容，同时结合相关知识：文化、经济、政治、哲学等，既提高学生的学习兴趣，又拓展学生的思维空间，实现“读史明智”，这确实有赖于教师具备较高的综合文化素质。当然，如何踏实有效应对当前的教育制度，追求教学的可行性又是另一种智慧。这些都需要我们在实践中多总结经验，提高教学的技巧，还需要不断学习，提高自身的文化底蕴。
雷夫的智慧还体现在他对教育方法的探索和实践，比如建立“班级经济体系”，对学生eq的培养，教育学生的言行举止等等。雷夫的教育方法都是建立在对学生的信任上，讲究公平、沟通、规则，而非压逼学生，这确实很值得我们学习。雷夫所教的是小学生，而高中阶段的学生，既有青春期的叛逆，又有追求成长的渴望，尤其是出生于90后的学生，有较强的个性和自我意识。在班级管理中，约束他们放纵与给予他们信任一样重要。如何在遵守学校规定的基础上，充分调动学生的主动...
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