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手足口课件通用
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的预防夏季手足口病小班教案，希望能够帮助到大家。
一、教学目标
1. 让学生了解手足口病的基本知识，包括其定义、症状、传播途径等。
2. 使学生掌握预防手足口病的科学方法，培养良好的个人卫生习惯。
3. 增强学生的自我保护意识，提高预防疾病的能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：手足口病的预防措施和个人卫生习惯的养成。
2. 教学难点：学生如何理解并实践预防手足口病的措施。
三、教学准备
1. 准备ppt课件，包含手足口病的图片、症状描述、预防措施等内容。
2. 准备洗手液、纸巾等教学道具，以便进行洗手示范。
四、教学过程
1. 导入新课
提出问题：“你们知道什么是手足口病吗？为什么我们要预防它？”
展示手足口病的图片，让学生直观了解疾病。
2. 讲授新课
介绍手足口病的定义：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要表现为手、足、口腔等部位的疱疹。
描述手足口病的症状：发热、口腔疼痛、厌食、口腔黏膜出现散在疱疹或溃疡，手、足、臀部、臂部、腿部出现斑丘疹，后转为疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。
讲解手足口病的传播途径：主要通过密切接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物（如打喷嚏喷的飞沫等）及被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。
强调预防手足口病的重要性：手足口病虽然大多数患者症状轻微，但少数患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症，个别重症患儿病情发展快，导致死亡。因此，预防手足口病至关重要。
3. 预防措施
讲解个人卫生习惯的重要性：保持良好的个人卫生习惯是预防手足口病的关键。
示范正确的洗手方法：使用洗手液和流动水，按照“七步洗手法”进行洗手。
要求学生做到：饭前便后洗手、勤换洗衣物、避免接触患病儿童及其污染物品、不喝生水、不吃生冷食物等。
强调室内通风和消毒：保持室内空气流通，定期开窗通风；对玩具、餐具等物品进行定期消毒处理。
4. 课堂小结
总结本节课的重点内容：手足口病的`预防措施和个人卫生习惯的养成。
强调学生在日常生活中要养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
5. 作业布置
要求学生回家后向家长宣传手足口病的预防知识，并督促家长做好家庭卫生工作。
要求学生记录自己一周内的卫生习惯情况，并在下次课上进行分享。
五、教学反思
在教学过程中，教师应注重与学生的互动交流，引导学生积极参与讨论和实践操作。同时，教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法，确保学生能够理解和掌握预防手足口病的措施。此外，教师还应关注学生的心理健康，及时给予鼓励和支持，帮助学生树立信心，提高学习效果。
在县卫生局统一领导下，成立手足口病防控工作领导小组，统一指挥、协调防控工作。实行手足口病防控工作主要...
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一、谈话导入
在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？
二、基本环节
1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。
2、看视频：预防手足口
3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。
4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。
5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。
三、结束部分
老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。
幼儿园大班预防手足口病教案
在幼儿园大班中，手足口病是一种常见的传染性疾病。为了保护孩子们的健康，预防手足口病的教育非常重要。为此，我们制定了以下教案，旨在帮助孩子们养成良好的个人卫生习惯，有效预防手足口病的发生。
一、知识普及
1. 了解手足口病的传播途径和症状：手足口病主要通过口腔、鼻腔、眼结膜分泌物、呼吸道分泌物等途径传播，并表现为发热、咳嗽、喉咙痛、口腔溃疡等症状。
2. 认识预防手足口病的重要性：通过合理的个人卫生和健康生活习惯，可以有效预防手足口病的传播。
二、个人卫生习惯教育
1. 手部卫生：
a. 教育孩子们经常洗手，特别是在接触口腔、鼻腔、眼结膜分泌物后，或使用过手帕或纸巾后。
b. 强调正确的洗手方法：用肥皂搓手20秒，洗净手掌、手背、指缝等部位，然后用流水冲洗干净，并使用纸巾擦干。
c. 鼓励孩子们养成良好的洗手习惯，例如在进食前后、上厕所后、玩具或地面脏了后等都要及时洗手。
2. 口腔卫生：
a. 教育孩子们要勤刷牙，早晚各刷一次，或每餐后刷牙。
b. 强调正确的刷牙方法：选择适合幼儿使用的牙刷和牙膏，坚持刷牙两分钟，刷净上下牙齿、舌头等部位。
3. 环境卫生：
a. 清洁幼儿园环境，保持教室、厕所等的清洁整洁。
b. 鼓励孩子们避免与他人共用餐具、水杯等个人物品。
三、健康生活习惯教育
1. 饮食习惯：
a. 鼓励孩子们多吃新鲜水果和蔬菜，增强抵抗力。
b. 避免食用生冷食物，特别是海鲜类食品等易感染病毒的食物。
c. 提倡喝开水，并避免喝生水。
2. 睡眠：
a. 教育孩子们保持充足的睡眠时间，维持良好的身体状态。
3. 锻炼：
a. 鼓励孩子们进行适宜的户外活动，增强抵抗力和健康意识。
四、幼儿园防疫措施
1. 教育幼儿园工作人员加强疾病防控知识培训，提高其对手足口病的识别和控制能力。
2. 加...
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