范文网

预防教案

更新时间:2025-02-08
1

最新预防传染病教案(分享十六篇)

传染病预防教案

作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的预防传染病教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

预防传染病教案 篇1

今天我要和大家交流的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》,下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。

一、设计意图

在说课之前,给大家看几张照片,看,这是我家老二,叫七七,现在一岁八个月,排行最小的她,在家也是最娇宠的一个了,可是最近,可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病,这可把家人急坏了,赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗,口里的泡泡让孩子饮食不加,哭闹之时,让当妈妈的我,揪心极了。最近,天气变化很大,我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例,还有一个毕业班,出现了水痘病情,所以,为了让孩子了解传染病,有预防传染病的意识,学会保护自己,因而我设计了本次活动。

二、活动目标

我们都知道,活动目标是整个活动的起点和归宿,也对活动起着导向作用,因此,我结合小班幼儿年龄特点,将本次活动目标定位如下:

1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。(活动重点)2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。(活动难点)3.情感目标:增强自身预防疾病的意识。

三、活动准备

为了更好地达到我的活动目标,我为本次活动做了以下准备:

1.物质准备:巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、a、b两组胸卡。

2.经验准备:幼儿都有生病感冒上医院的经历。

四、教法学法

本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板,白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣,同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象,组织教学,首先是情景的设置,活动的一开始,我利用孩子们最喜欢的巧虎,设置了巧虎看病的情景,一方面激发了幼儿的兴趣,另一方面结合了本次活动的主题,第二是提问,提出问题的方法,活动中的问题结合了幼儿的生活经验,也较符合小班幼儿的年龄特点,运用简单的语言来引导幼儿,并直接具体的帮助,进行个别指导,因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历,对于这样的问题他们更感兴趣,回答问题的时候也更积极,第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌,还有新颖的乐器--非洲鼓,引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣,并有效地学会本首"预防传染病"的儿歌,从而轻松地记住所以预防方法,第四,讨论法和游戏法的运用,游戏活动是孩子最重要的学习形式,纲要也强调,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动,因此在活动的结束部分,我采取知识问答的形式,让幼儿加深知识的理解,让幼儿在游戏中快乐地学习。

五、活动过程

为了让幼儿在观察体验中更自主地学习,我将从以下四个部分展开:情景导入、激发兴趣--...

查看详情>>
2

人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》教案(精品七篇)

体育与健康七年级教案

作为一名优秀的教师,教案是提高教学质量和实现预期效果的重要工具。那么,如何撰写教案呢?下面是小编整理的七年级上册生命安全教育的教案示例,供大家参考,欢迎一起学习!

人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》教案 篇1

一、教学目标

使全体学生知道健康的定义与衡量标准,科学健身的新理论,明确现代健身的新观念,调动学生学习体育的激情,能自觉认真的上好体育课,有目的的主动的参加体育活动,保持有健康的身体,现在能担负起繁重的学习任务,为建设有中国特色的社会主义祖国贡献自己的力量。

二、教学重点

提高认识转变观念,从理论上讲清健康与亚健康的辨别。

三、教学难点

从理论与实践的角度,来说明科学体育锻炼的新概念,并注重理论与实践相结合。

四、教学方法与手段

(一)提问与讨论式相结合充分发挥学生的主体作用。

(二)讲授与展示图表相结合,理论联系实际。

五、教学内容与程序

(一)课的导入21世纪是一个挑战与机遇并存的年代,政治经济科技领域的竞争日益激烈,人才的竞争是一切竞争的`根本,国民素质的高低将决定一个国家的实力和进步。参与健身运动,加强身体锻炼,增强学生的体质,不仅对于提高国民素质具有重大而深远的意义,而且也是现代人的一种生活方式,体育锻炼在促进人的全面发展方面也有着不可低估的作用。保持健康的体魄是现代人追求的重要生活目标之一,但如何科学地达到这个目标并不是所有的人都能掌握的,我们大家都要认真的学习。养身是潮流、锻炼成时尚、运动讲科学、健身出效果。

(二)、了解健康的含义:

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此,现代人的健康内容包括:躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利,是人生最宝贵的财富之一;健康是生活质量的基础;健康是人类自我觉醒的重要方面;健康是生命存在的最佳状态,有着丰富深蕴的内涵。

(三)、健康的十项标准:

1.精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和工作;

2.处事乐观,态度积极,乐于承担任务,不挑剔;

3.善于休息,睡眠良好;

4.应变能力强,能适应各种环境变化;

5.对一般感冒和传染病有一定的抵抗力;

6.体重适当,体态均匀,身体各部位比例协调;

7.眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不发炎;

8.牙齿洁白,无缺损,无疼痛感,牙龈正常,无蛀牙;

9.头发光洁,无头屑;

10.肌肤有光泽,有弹性,走路轻松,有活力

(四)、什么叫亚健康?

世界卫生组织将机体无器质性病变,但是有一些功能改变的状态称为“第三状态”,我国称为“亚健康状态”。

(五)、亚健康的几种表现:

1、身体成长亚健康:学生营养过剩和营养失衡同时存在,体质较弱。

2、心理素质亚健康:来自家庭、学校的压力,引发了青少年的逆反心理、反复心理、自卑心理、厌学...

查看详情>>
3

幼儿园春季传染病预防教育教案(系列7篇)

春季传染病预防教案

传染病是由不同病原体引起,并在人与人、动物与动物或人和动物之间传播的疾病。本文整理了七篇幼儿园春季传染病预防教案,希望对大家有所帮助,祝大家喜欢。

幼儿园春季传染病预防教育教案 篇1

教学目标

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。

教学过程

一、导入:

展示图片,播放录像

二、组织讨论:

1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。

教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:

1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸:洁净无污垢。

3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。

5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。

7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

8、桌兜:整洁无杂物。

9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

10、尽量不要接触猪和鸟类。

预防措施:

1、加强体育锻炼,注意补充营养,保证充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触。勤洗手,远离家禽的`分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食,注意多摄入一些富含维生素c等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、学校及幼儿园应采取措施,教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟,如接触禽鸟或禽鸟粪便后,要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中,尽量避免接触禽鸟,例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。

6、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似,如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等,在某些情况下,会引起并发症,导致患者死亡。因此,若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时,应戴上口罩,尽快到医院就诊,并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区,是否与病禽类接触等情况,并在医生指导下治疗和用药。

幼儿园春季传染病预防教育教案 篇2

教学目标:

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。

教学过程:

一、导入:

展示图片,播放录像

二、组织讨论:

1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。

教师总结:预防传染病其实并不难,...

查看详情>>
4

幼儿园中班预防中暑教案(集合八篇)

幼儿园中班预防中暑教案

暑假是充满快乐的时光,敲锣打鼓,尽情享受愉悦的生活。快乐峡谷中,心花怒放,放松心情尤为重要。祝愿大家节日快乐、幸福美满!以下是精选的8篇幼儿园中班暑假安全教育教案,欢迎阅读,希望大家喜欢。

幼儿园中班预防中暑教案 篇1

教学目的】:

一、交通安全

二、水的安全

三、电的安全

四、火的安全

五、饮食安全

六、防汛防暑安全

七、其他方面的安全

【教学重点】

出外游玩、在家避暑,安全警钟也要时刻敲

【教学方法】

讲授法、示范法、师生互动讨论法

【教学过程】

课程导入:对本学期的安全教育每周一课做一个简要回顾。引出暑假安全教育。

教师讲授

一、交通安全

1、自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍

2、横穿公路要走斑马线,不得随意横穿。

3、遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不得拥挤。

4、文明乘车,乘车主动让座,不得在车厢内大声喧哗。

5、在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

6、集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

7、在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

二、水的安全

1、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。

2、不得到水库、小河等地方钓鱼。

3、要对防溺水安全有足够的认识,严禁同学们私自玩水。家长陪同时也要注意安全,防止意外事故。

三、电的安全

1、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。

2、不要乱动电线、灯头、插座等。

3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

四、火的安全

1、不准玩火,不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119,不得逞能上前扑火。

2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

五、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。

六、防汛防暑安全

1、夏季多雨,不能在大树及高大建筑物下避雨。

2、大雨天气,不能外出,如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

3、高温天气,要采取降温措施,防止中暑。

七、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求当地警察的帮助。

3、观看比赛、演出或电影时,排队入场,对号入座,做文明观众。比赛或演出结束时,等大多数人走后再随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢,不拉帮结火,打架斗殴。

八、学生谈论(安排大家参与到安全过个愉快暑假的话题来,以轻松的讨论内容结束今天的课程)

同学们,快乐的假期里,只要我们时刻注意遵守安全常识,做到谨慎、细致,就会过一个满意、平安、充实的暑期生活。

幼儿园中班预防中暑教案 篇2

活动目的...

查看详情>>
5

预防传染病教案16篇

预防传染病教案

秋季预防传染病是指在秋季这个特定季节里,采取一系列措施来降低感染和传播传染病的风险。以下是小编帮大家整理的秋季预防传染病教案(精选16篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

预防传染病教案 篇1

教学目的:

使学生了解呼吸道传染病的传播途径,掌握预防方法。

教学重点:

呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点:

了解传播途径。

教学用具:

《学校呼吸道传染病预防控制》视频

教学过程

一、导课:

什么是呼吸道传染病?

(流感、白喉、腮腺炎等。)

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病?

计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的'?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎?

避免与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

七、作业:

预防呼吸道传染病有那些方法?

板书设计

冬季传染病的预防

计划免疫注意卫生

少去公共场所会添减衣服

积极锻炼身体

预防传染病教案 篇2

教学目标

了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。

掌握传染病预防的基本策略和常用技能。

培养学生养成良好的卫生习惯。

培养学生积极健康的生活态度。

教学重点

传染病的种类、传播三环节。

教学难点

传染病的预防措施

教学过程

(一)创设情境:“传染病来了”

设置情境,激发兴趣,巧妙导入

1、 多媒体展示“常见传染病的预防”,讲授:人的生命只有一次,健康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢?

2、展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。

3、组织学生分组讨论“什么是传染病”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解,请同学们在小组内交流。

4、(根据学生的反馈,适时点题)这些能够传染的疾病就是传染病。这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。

(二)创设情景:“病痛的痛苦”

让学生分组探究传染病的危害,学生代表总结,后教师最后总结。

一、对个人的危害

二、对家庭的危害

损害健康,危及生命

传染家人并损害其健康

影响学习、生活

耗费精力、金钱,加重家庭负担,影响生长发育

三、对社会的危害

1、危害整个人类的健康,消耗社会财富,影响社会发展,导致社会恐慌,教师讲授,学生从中理解传染病的危害。

2、种类

(出示幻灯片)介绍传染病的种类,并简单分类

(三)创设情景:“让病魔现形”

提问:传染病对人类健康产生巨大的危害,那它是怎样传播的呢?

1、明确目标:患病无疑是痛苦的,同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢?俗话说“知己知彼,百战不殆”,让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的.,然后“对症下药”,找到“让病魔现形”的方法。

2、引发探究欲望

你知道流行性感冒...

查看详情>>
6

小学预防春季传染病主题班会教案(集锦七篇)

教学工作者在实际的教学活动中,经常需要制定教案来提高教学质量,确保达到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的小学预防春季传染病主题班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学预防春季传染病主题班会教案 篇1

活动设计背景

进入冬季,由于季节交替,气温骤降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到课,为让小朋友了解和把握预防感冒的根本方法,设计此课。

活动目标

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识,积存一些健康生活的阅历。

3、初步了解安康的小常识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动过程

1、引出话题:

教师:点名

“这些天,王萌萌小朋友为什么没来呀?”

幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

孩子:“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

教师小结:感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病症。

2、了解感冒的传播途径:

教师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?”

教师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的`人简单得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、把握预防感冒的小常识:

教师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

“我们应当怎么来爱护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?”

教师出示图片,幼儿了解预防感冒的详细方法,师生一起进展归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,由于这是不礼貌的行为。

教学反思

此活动,主要针对冬季幼儿感冒顶峰期而设计,通过讲解感冒引起的病症、传播途径,实行结合图片,教师和孩子们共同协作的形式学习把握感冒主要传播途径及正确预防方法,使其到达防感冒、强体质的目的。

小学预防春季传染病主题班会教案 篇2

活动目的:

为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序,对学生进行春季传染病主题班队会。

活动过程:

一、谈话导入主题:预防春季传染病

二、讲解春季常见传染病知识:

1、流行性腮腺炎

病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性,患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状,发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

2、流行性感冒

流感病人为传染源,主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状,还可出现肠胃不适。

3、水痘

病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状,在发病24小时内出...

查看详情>>
7

预防传染病教案十五篇

预防传染病教案

作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的预防传染病教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

预防传染病教案 篇1

一、设计思路

“常见传染病及其预防常识”是“突发公共卫生事件及其防治”部分的重要教学内容,虽然学生对传染病并不陌生,但对传染病的理论认识还很欠缺,本课时的教学可以帮助学生了解传染病的流行及其预防措施,引导学生初步形成对传染病的理性认识。

知道常见传染病的特点及预防方法是教学的重点,联系学生熟悉的流感病例进行讨论与分析,采用交流的形式,帮助学生理解传染病的流行的三个环节及预防措施,引导学生逐步建立预防传染病的正确观点。

二、教学目标

1.知道几种常见的传染病。

2.了解传染病流行的三个基本环节,更好地进行传染病的预防。

3.具有预防传染病的意识,初步建立预防传染病的正确观点。

三、重点和难点

重点:知道常见传染病的特点及预防方法。

难点:传染病流行的三个环节及预防措施。

四、教学准备

寻找有关禽流感的资料

五、教学过程

(一)介绍传染病的历史

瘟疫、战争和饥荒,被称为人类历史悲剧的“三剑客”。他们不仅带给人类痛苦和恐慌,有的时候也导致整个社会的衰退,甚至于国家的消亡。传染病带来的死亡和创伤,远远地超过战争的总和。

十四世纪,欧洲发生鼠疫,两千万人死亡,占总人口的四分之一。

十七、十八世纪,天花大流行,1.5亿人口死亡。

1918年流感大流行,2500万人死亡。(图片展示)

由于对病原体的认识、抗生素的使用和疫苗的应用,我们在与传染病的较量中取得了很大的胜利。但老的传染病将长期存在,而且新的传染病也不断出现,如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等传染病的防治需要全社会的'参与,传染病的防治原则:早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

(二)介绍传染病的概念

传染性疾病就是我们常说的传染病,是许多种疾病的总称,它是由病原体引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。最常见的如流行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎(红眼病)等中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类,共39种。

(三)介绍传染病的传播和流行的三个环节

1.传染源:是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。包括病人、病原携带者和受感染的动物。这是“三大环节”的基础。

2.传播途径:是指病原体入侵其它健康人所经过的途径。

3.易感人群是指对传染病缺乏抵抗力的人群。在易感者较多的情况下,一旦有传染源引入即易引发流行。

现学现用:图片1.图中谁是传染源?2.谁属于易感人群?3.该病的传播途径是什么?

(四)如何预防传染病

传染病的流行必须具备三个环节,即传染源,传播途径和易感人群,如果缺少或阻断其中任何一个环节流行就不会发生或者中断。

引导学生从三个环节入手:

1.控制传染源:早发现、早...

查看详情>>
8

预防传染病教案7篇

预防传染病教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的冬季传染病预防教育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

预防传染病教案 篇1

活动目标:

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培养幼儿预防传染病,增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备:

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程:

一、以故事引出活动。

师:今天钟老师带来了一个好听的故事,想和小朋友们一起分享,请你们认真听,听完了故事,我还要你们来回答我的小问题呢?

1、教师有表情的讲述故事。

2、讲完故事后提问:

师:故事讲完了,那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?

教师小结:原来咪咪的眼睛进沙子了,他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了,变红了,得了红眼病,红眼病是一种很强的传染病,所以红眼病传染给了妈妈!

3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

师:红眼病会传染给别人,那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?教师小结:我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛,用干净的.毛巾去擦。如果得了红眼病,应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。

二、讨论其他的传染病。

1、讨论其他的传染病。

师:刚刚我们说了红眼病,红眼病是一种传染病,那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?

2、讨论该如何去抚养传染病。

师:传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病,我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(教师播放一些图片,引导幼儿仔细认真观看)

教师小结:我们生活中应该要多通风,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的话,我们也带上一个口罩,我们还要注意自己的卫生。

三、教师总结。结束活动。

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案 3教学目的:使学生了解呼吸道传染病的传播途径,掌握预防方法。

教学重点:呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点:了解传播途径。

教学用具:《学校呼吸道传染病预防控制》视频教学过程

一、导课:什么是呼吸道传染病?(流感、白喉、腮腺炎等。)

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病?计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的?流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎?

避免与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道...

查看详情>>
9

2024预防传染病教案

预防传染病教案

每种传染病都有其特异的病原体引起,病原体可以是微生物或寄生虫,包括病毒、细菌、真菌或者寄生虫等。以下是小编整理的健康《预防传染病》教案(精选15篇),希望对大家有所帮助。

预防传染病教案 篇1

一、教学目标

1、知识目标:让学生了解秋季常见的传染病种类、症状及传播途径。

2、能力目标:培养学生预防传染病的意识和能力,掌握基本的预防措施。

3、情感目标:增强学生的健康意识,培养良好的卫生习惯。

二、教学内容

1、秋季传染病概述

秋季气温变化大,初秋时气温较高且雨水多,易发肠道传染病和虫媒传染病;晚秋时气温下降,风大干燥,易发呼吸道传染病。

2、常见秋季传染病

肠道传染病:如霍乱、伤寒、痢疾等,主要通过“粪-口”途径传播,即细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等。

呼吸道传染病:如流感、军团菌病、肺结核病等,主要通过空气飞沫传播,即细菌和病毒通过空气或灰尘中的飞沫进入人体。

3、传染病的症状

肠道传染病常见症状:起病急,腹痛,腹泻,排稀便,严重时可伴有恶心、呕吐、脱水等症状。

呼吸道传染病常见症状:高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛、全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳等。

三、教学方法

1、讲授法:教师讲解秋季传染病的'种类、症状、传播途径及预防措施。

2、多媒体演示:利用图片、视频等多媒体材料,直观展示传染病的危害和预防方法。

3、讨论法:组织学生进行小组讨论,分享预防传染病的经验和方法。

四、预防措施

1、搞好个人卫生

养成“五要”习惯:按时作息、睡前刷牙、饭前便后洗手、勤洗澡洗衣服、勤剪指甲勤理发。

做到“七不要”:不随地吐痰、不随地大小便、不乱扔果皮纸屑等废物、不吸烟吸毒、不喝生水、不食不洁食品、不用公共毛巾和未消毒的餐具。

2、注意环境卫生

搞好室内卫生,保持空气流通,经常开窗通风。

搞好粪便管理,清除垃圾,疏通污水沟,消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害。

3、注意饮食卫生

不吃腐败变质食物,不喝生水,不吃生冷不洁食物,不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物。

碗、筷等餐具要严格消毒,传染病人和带菌者要暂时调离饮食服务工作岗位。

4、加强锻炼

增强免疫力,适当进行体育锻炼,保持良好的身体状态。

5、及时就医

发现身体不适或疑似传染病症状时,要及时就医,做到早诊断、早治疗、早隔离。

五、教学活动设计

1、引入新课

通过讲述秋季传染病的危害和重要性,引起学生的兴趣和注意。

2、讲授新课

依次介绍秋季传染病的种类、症状、传播途径及预防措施。

3、小组讨论

组织学生分组讨论预防传染病的方法和经验,每组选代表进行分享。

4、总结归纳

教师总结本课重点内容,强调预防传染病的重要性和方法。

5、布置作业

要求学生制定个人秋季预防传染病的计划,并在下次课上进行分享。

预防传染病教案 篇2

活动目标:

1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备:

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。

活动过程:

1、活动导入:...

查看详情>>
10

预防校园暴力教案集锦(18篇)

预防校园暴力教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的预防校园暴力欺凌安全教育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

预防校园暴力教案 篇1

目标:

1、正确认识校园欺凌的危害。

2、勇敢向校园欺凌说“不”。

流程:

1、导入:通过一则新闻:一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,而自杀。

2、核心内容:

a、认识:什么是欺凌?

b、伤害:身心受哪些伤害?

c、应对:如何处理他人对自己的欺凌?

3、签字仪式:共同抵制欺凌行为。

4、情感升华:张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1、概念:指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成身心伤害的行为。

2、主要表现:

a、网上欺凌:利用qq群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号:粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击,拉车头皮。故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的'事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈:强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派:故意伙同同学孤立同学,排挤同学。

二、对同学的身心伤害。(案例分享)

面对欺凌,学生受到最大的伤害不是身体上的伤害,而是心灵的伤害,会给孩子造成以下后果:

1、性格内向、害羞、怕事、胆怯,进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后,悲观消极,自卑,不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学,产生厌学情绪。

4、构成心理疾病,影响健康,阻碍健全人格的形成。

5、自我否定,对人生悲观消极,严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?

在面对同学之间的欺凌行为,我们要坚决零容忍,要及时告诉老师或家长,下面推荐一些方法:

1、明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩,只要对你产生不利影响,你就应该予以制止。

2、大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服,你一定要及时告诉老师,最重要的是不要让这个行为继续下去。

3、打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上,罗列出积极的目标,并努力实现它们。

面对欺凌行为,我们要做到还有很多,希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境,让孩子将来长成一个健全人格的人。

预防校园暴力教案 篇2

教学目标:

1.通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2.学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。

教学重点:

学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会正确面对校园欺凌,保护自己。

教学过程:

一、谈话导入主题

同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧残你的身体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的...

查看详情>>