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生产质量专业工程师工作总结

发布时间:2024-07-12
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生产质量专业工程师工作总结17篇

生产质量专业工程师工作总结

质量工程师是一类专业技术人员,主要负责制定、实施和维护组织的质量管理体系,以确保产品或服务符合客户需求和标准要求。以下是小编为大家整理的关于质量工程师个人工作总结(精选17篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

生产质量专业工程师工作总结 篇1

质量是学校教育的生命线,如何提高教学质量是学校教育永恒的主题。教学管理是学校日常事务管理的重要环节,是维持教学秩序、提高教学质量的重要保障。加强教学管理对于教学质量的提升具有重要的意义。

一、树立人本意识,坚持以人为本

在学校管理的诸多要素中,教师管理是第一要素,作为校长要树立“以教师为本”的管理思想,教师的才能得到充分发挥。近年来,我校牢固树立以人为本的管理理念,体现在具体实践中,便是学校管理人员以普通教师的身份深入到教师群体中。

(1)以人格为示范,学校管理人员必须率先垂范,以身作则,在日常工作中恪尽职守,任劳任怨;在专业发展中身先士卒,成为学科的带头人。

(2)以制度为保障,规范行为,凝聚人心,保障学校持续发展。在职称评定、绩效考核、骨干教师评比中,牢固树立制度第一的原则,以制度维系公平公正。学校坚持“以人为本”的学校管理取得了显著成绩,先后被评为宜兴市先进学校、宜兴市优秀家长学校、宜兴市校园文化建设先进学校等。

二、注重教师培训,提高综合素质。

提高教师队伍素质是提高教学质量的关键。对于基础相对薄弱的农村学校来说,提高教师素质、加强师资队伍建设势在必行。

(1)加强师德建设,通过开展形式多样的`师德教育活动,培育教师的职业道德情感。

(2)在教师评价机制中注重对师德、师风的评价,通过正面宣传、表彰先进、激励教师爱岗敬业、教书育人。

(3)抓好教师专业培训,充分发挥现代信息技术在教师培训中的作用,不断提高农村学校教师的业务水平。近年来,我校大力推进现代化教学工作的使用,为教师专业发展搭建平台,尤其加强对青年教师的培养,采取老教师传帮带的方式,组织开展新教师的上岗考核;对于敢于创新、教法新颖、教学效果好的教师给予表彰奖励。学校还努力改善办学条件,投入巨资创建摄录播教室,让更多的教师有条件运用灵活多样的教学方法,提高教学质量。

三、强化常规管理,打造高效课堂

常规管理是学校管理的基础工程,教学常规是常规管理的核心,直接关系到学校的教学质量。为使教育教学管理有的放矢,我校有四个举措:

(1)加强集体备课;

(2)打造高效课堂,改进教学方法,坚持向40分钟课堂要质量;

(3)是实行领导推门听课制度;

(4)是规范作业布置,着重培养学生良好的学习习惯,着力提高学生的学习效率,并要求教师严格控制学生的作业量,切实减轻学生的课业负担。

四、抓好常规检查,加强督导实效

学校成立教学督导组,由长期从事教学工作、经验丰富、有一定科研能力、师德高尚的教师组成,对教学质量进行抽查。同时教导处也进行听课检查,发现问题及时处理。每月一次的教师教学常规检查做到定时间,定人员、定地点...

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