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教务处教学工作计划汇总
随着企业管理制度越来越严格,为了满足社会生产力,提高工作效率,加快工作进程。所以我们就可以准备开始写岗位工作计划了,工作计划是项目开始前预先拟定的方案规划,对今后的工作有指导意义。基于网友的需要,栏目小编整理了教务处教学工作计划,敬请您阅读本文!
一、指导思想
以教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》为指导,以国家《普通高中课程方案(20xx版)》为依据,主动适应课程教学与高考综合改革要求,围绕领航学校创建目标,结合学校特色,抓实常规教学教研活动,增强课程选择性,创新人才培养模式,全面提升学校教育教学质量。
二、工作目标
争创五个一流:一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量。坚持以质量求生存、以特色求发展二个原则,坚持教学中心、素质优先两个意识,逐步或进一步搭建好更优质的高三复习备考平台、常规教育教学发展平台、品牌学科建设平台、校本课程建设和推进平台、智慧校园教学平台、学科学习交流平台、教师和教务人员培训与管理平台,统筹学校教学工作各个方面立体式协调发展,最终实现我校教学质量的大幅提升。
三、具体措施
1、进一步搭建好更优质的高三复习备考平台。坚持高三教学核心意识,主动参与、全力支持高三工作,充分调动老师的积极性和创造性,科学有序的抓实高三每一轮次的复习备考工作,用新的业绩展示学校高质量发展成效。
(1)检查高三一轮复习计划的落实成效,参与并审核高三年级制定的第二轮、第三轮次复习计划、督促每一个轮次复习计划的落实。
(2)优化好高三考务工作,服务好高三的考试和训练。每次考练,快出成绩、快出分析,用精准数据服务好一线课堂。
(3)开展优秀试题征集工作。在骨干教师中开展原创或改编试题研究,按照趋势分析、命题意图、涉及学科内容、试题呈现、参考解答,学生答题现状、推荐理由的命题格式,遴选优秀试题供高三参考使用。
(4)督促年级制定合理的高考绩效评价方案,有效调动和激励高三每位教师的工作积极性。
(5)督促年级制定科学合理的培优治补工作方案和绩效考核方案,有效落实高三学生的培优补差工作、调动高三科任教师的治补工作积极性,并检查培补工作成效。
2、进一步搭建好常规教育教学发展平台。
(1)针对下学期各年级教学实际,立足课堂主阵地,继续开展好xx一中春季“红岭杯”赛课活动,促进教师成长、促进课堂教学质量与效率的提升。
(2)进一步建设好常规教学教研平台,促进教与学的高质、有效、协调发展:一是坚持每周一次的备课组集体说课活动,加强指导与监督;二是坚持每周一次的听评课集体教研活动,加强指导与监督;三是坚持每学期期中、期末各一次的常规评教评学活动,利用好反馈数据与信息,检查各个年级教学工作在备、教、辅、改、考、练、评、析、馈等等各个环节的落实情况,促进教学质量的稳步提高。
(3)指导好各学科、各类型的竞赛辅导工作,组织好各...
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教务处工作计划汇总
下面,我们为你推荐教务处工作计划,欢迎你收藏本站,并关注网站更新。随着时代的发展,岗位工作内容的变化,为了我们今后的工作能有条不紊的开展。那么我们就可以开始写岗位工作计划了,工作计划是建立正常的工作秩序的关键,可以督促指导我们按要求完成工作。
一、总体目标和要求
1、进一步突出教学工作在学校的中心位置,增强“以身立教,以质立校”意识,树立“教育就是服务”的观念,积极实施课程改革和新课程标准,全面实施素质教育。
2、进一步提高师资水平,以课堂为主阵地,以课题研究为抓手,促研究,促教改,使教学工作由经验型向科研型转化。
3、进一步抓实教学常规,加强教学过程管理,充分发挥教研组、年级组、备课组在教育教学中的作用,提高进取意识,浓厚研讨氛围,提高工作效率,强化质量意识,稳步提高教学质量。
二、主要工作及措施
(一)教育理论学习
1、各教研组组织教师学习《新课程标准》,树立正确的质量观、人才观,提高法规意识和科学的育人意识。
2、组织好教学论文的撰写、交流、评比,引导教师“以教思研、以研促教”,不断提高理论水平。
3、提倡教师抓住课题研究这个载体,进行岗位进修,不断提高教学艺术。
(二)教师队伍建设
1、优质教育资源是学校可持续发展的重要保证。配合学校提高教师队伍的整体素质,特别是提高师德修养。要进一步树名校意识,创出教学特色。
2、进一步推动“名师工程”建设,造就优秀教师群体,壮大骨干教师队伍。骨干教师要不断提高自身业务素养和课堂教学水平,努力形成自己的教学风格,并带动年轻教师朝高目标努力。
3、进一步发扬学校的优良教风,一心扑在教学上,集中精力练内功,提高办公效率,努力提高教学能力和教学实效。中老年教师要努力成为青年教师的榜样。
4、加强对青年教师的培养。积极开展新教师上汇报课和教研组公开课活动。
(三)课堂教学与教研工作
1、课堂教学要指向新课程标准的目标,要渗透先进的学科教育理念,优化学科教学模式,不断提高课堂教学质量。
2、课堂教学是进行素质教育、大面积提高教学质量的关键。教师要有亲和力,要善待一切学生,要努力规范课堂教育行为,克服随意性。教师要从以教材为中心转到以促进学生发展为中心上来,要从以说教为中心转到以导学为中心上来,要把立足点放在让学生学会“独立思考”,学会“探究学习”中来,努力提高教育实效。为了提高教学效果,特别要强化以“训练为主线”的教学思想,强化训练的质和量。每位教师要不断提高自己的教学水平、提高课堂教学艺术和课堂的驾驭能力(吸引力和震撼力)。
3、按照课程计划,开全课程,上足课时;结合学校的教科研课题的实施,开发符合新课程计划的地方和校本课程,提高办学品位,全面扎实打好基础。全面提高各年级学生的综合素质。
4、进一步加强教研组的组风、教风建设,尤其要发扬敬业精神,求实精神,协作精神,强化绩效意识。各组都要有计划地开展课堂教学研究活动,每学期各教研组推出1——...
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