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小鸟天堂教案

发布时间:2024-06-23
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小鸟天堂教案十六篇

小鸟天堂教案

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的鸟的天堂教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小鸟天堂教案 篇1

【教学目标】

1、通过默读、有感情地朗读等多种朗读方式,帮助学生理解课文,感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。

2、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。

3、培养学生自主学习的能力。

【教学重点】

通过朗读、讨论、谈感受、谈见解等方式来品味“鸟的天堂”的确是“人间天堂”的美好境界。

【教学难点】

领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。

【教学流程】

一、创设情境,导入新课

世界万物都有自己独特的声音,有的激昂慷慨,有的婉转动听,有的低沉,有的嘹亮??这就是令人向往的天籁之音。现在就请同学们闭上睛眼,静静的聆听一段旋律,并在脑海中想象画面,听后说一说你有什么感受?

(播放《百鸟朝凤》录音带。)

板书:

二、初读课文,理“线索”

引导质疑:

师:看到题目后你想提出什么问题。

(什么是天堂?文中“鸟的天堂”指什么?在哪里?为什么称“鸟的天堂”???)

三、自主学习,谈感悟

1、学生默读课文,思考:

作者几次去鸟的天堂?都看到了什么?说说你喜欢哪一次去鸟的天堂,并陈述自己喜欢的原因。 2、把你喜欢的句子自由朗读,细细品味,从文章字里行间去寻找美。

3、让学生自己选择喜欢的段落读一读,同桌互相交流体会,看一看是否读出了作者所要表达的情感,谈一谈有什么问题需要解决。

4、学生汇报自己喜欢的句子:

自读、品读、齐读、讨论、谈感受、谈见解。

⑴ 大榕树:

体会榕树大和茂盛的特点。

师出示课件,体会“真是一株大树”。

学生:再次读句子,感受榕树的大。

师:这株大榕树占地面积有多大呢?谁查找到这方面的资料?课下大家丈量了操场和教室的面积,大家计算一下:合几个操场?几个教室?经过换算,你有什么感受?

(简直太大了。)

师出示课件,感受榕树的大与茂盛的特点。

师:请同学们反复朗读这部分内容,突出重点词句,体会榕树的特点,在读中表达出自己对课文内容的理解与感受。

师:指导学生领悟作者抓住榕树的大和茂盛的特点进行静态描写。

学生:质疑,提出还不明白的问题。

过渡:这里的大榕树是如此的神奇,可是更让人们惊叹的要算久居榕树之上的各种鸟类。

⑵ 鸟:

体会鸟多的特点。

学生:交流表现鸟多的句子。

师:那么,请大家想象一下,树上还有什么姿态的鸟呢?请用“有的??有的??有的??”来说一说。

(学生发挥想象。)

师出示课件“群鸟纷飞”的场面。

学生:齐读段落。

师指导学生领悟作者抓住鸟多的特点进行动态描写。

师:看到这么一棵奇特的榕树,领略到树上鸟儿欢腾的场面,作者又发出了怎样的感叹呢?

学生齐读“昨天是我的眼睛骗了我,“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!”

师:谁知道两个鸟的天堂有什么不同...

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