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最新幼儿学习数学思维计划(模板八篇)
时间稍纵即逝，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编精心整理的幼儿园中班数学课教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、教学目标
培养学生的思维兴趣和习惯：激发学生对思维训练的兴趣，鼓励他们积极参与思维活动，形成良好的思维习惯。
提升学生的思维能力：通过训练，提高学生的逻辑思维、创新思维、批判性思维等多种思维能力。
增强学生的问题解决能力：使学生能够运用所学知识和方法解决生活中的实际问题，培养他们的实践能力和创造力。
二、教学内容
数学思维训练
通过数学游戏、数学故事、数学实践活动等形式，激发学生对数学的兴趣。
教授基本的数学知识和方法，如数的认识、计算、推理等。
引导学生进行数学问题的思考和探究，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
图像思维训练（以美术课堂为例）
通过对艺术作品的赏析，引导学生理解作品的`内涵和表现形式。
运用多媒体手段展示艺术作品，提高学生的注意力和兴趣。
引导学生进行图像思维训练，如对比分析不同作品的特点和风格，培养他们的审美能力和创新思维。
语言表达与写作思维训练
通过作文指导、阅读理解等活动，提高学生的语言表达能力和写作能力。
引导学生运用逆向思维、发散思维等方法进行选材和构思，培养他们的创新思维和批判性思维。
三、教学方法
情境教学法：创设与教学内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和参与度。
讨论式教学法：鼓励学生进行小组讨论和交流，促进他们的思维碰撞和共同提高。
项目式学习：引导学生参与实际项目的研究和制作，培养他们的实践能力和创新精神。
四、教学步骤
学习思维方法：向学生介绍各种思维方法，如逻辑思维、创新思维等，并引导他们逐步运用这些方法。
讨论与消化：组织学生进行小组讨论，相互交流认识和体会，加深对所学内容的理解和消化。
训练与演示：设计一些思维训练题目，让学生进行思考和回答。教师可以先作示范，然后引导学生进行口头回答和讲述。
日程安排与考核：制定详细的训练日程安排，每天安排一定数量的思维训练题目供学生练习。定期进行小考和单元考试，以检验学生的学习效果。
五、教学评估
课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、思维活跃度等方面的表现。
作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评估他们对所学内容的掌握程度。
考试成绩：通过小考和单元考试的成绩，评估学生的学习效果和进步情况。
六、注意事项
因材施教：根据学生的不同特点和水平，制定个性化的教学计划和方法。
注重实践：将思维训练与实际操作相结合，让学生在实践中提高思维能力。
及时反馈：及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现和纠正错误，提高学习效果。
通过以上教学计划的实施，可以有效地培养学生的思维能力，提高他们的综合素质和创新能力。
一、情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和...
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幼儿学习数学思维计划（系列七篇）
时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，不如为接下来的教学做个教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编收集整理的幼儿园数学教学计划（通用7篇），希望能够帮助到大家。
一、情况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的'做好家长工作。
二、学期目标：
1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10，并能用数字表示相同数的物体。
2、使幼儿会比较10以内数的大小。
3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。
8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料
三、具体措施
1、根据数学计划按时开展数学活动。
2、将数学教育建立在幼儿经验的基础上。
3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识
为了让小班幼儿下学期更好地学习数学，老师制定小班下学期数学教学计划也是很有必要的！
一、情况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作。
二、学期目标：
1、使幼儿在认...
查看详情>>2025幼儿园大班数学思维训练教案(收藏十一篇)
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班活动《思维数学》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本学期是幼儿在园的最后一个学期了，在紧密配合园部开展丰富多彩的活动之余，我们还一如既往的做好幼儿健康、安全教育工作，确实把幼儿的安全放在首位。具体实施情况如下：
一、健康教育方面
我们认识到，促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目标，也是幼儿健康教育的终极目标。于是，我们非常注重孩子的心理健康教育，如：平时多与孩子交谈、利用晨间接待和离园时间与孩子话家常、聊动画片;在生活中，经常把同伴间发生的小事当成大事来处理和解决，引导孩子要懂得谦让，同伴间要谦让合作。
另外，我们也根据期初的计划开展了《安全伴我行》主题周教育活动。《不上你的当》在歌曲学习中不断丰富社会经验，提高自我保护意识。《电梯里有只大熊》通过看vcd、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。《认识安全标记》在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。《病从口入别大意》知道病从口入，做到不吃腐烂变质的食品，知道不能在路边买零食。《地震》知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。通过这样的主题教育活动,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
二、安全教育方面
1.开展安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。
本学期，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列丰富的安全教育活动。活动让幼儿知道了 “不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”、 “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的教育活动,让幼儿认识一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
2.开展一次地震逃亡演习，学习正确的.地震脱险法。
突如其来的汶川大地震和玉树大地震，让我们知道在危险时刻正确的逃亡方法是多么的必要。本学期我们开展了一次地震逃亡演习活动。首先告之孩子们正确的逃亡办法，然后在一声警报中，孩子们开展了一次活生生的“集体地震大逃生”。活动中，孩子们的秩序井然，个个都很认真，即时将来有类此的事情发生，相信也一定能大大提高生存率。
3.注重幼儿体育锻炼中的安全。
户外活动是孩子们最喜爱的，但是户外活动往往都是最容易发生意外伤害的地方。所以在户外活动之余，对孩子们进行比较完整的安全教育，是保证的幼儿安全的有效捷径之一。我们就尽可能稳定幼儿的情绪，不过分激动，玩秋千时让幼儿规定好最多可以上多少人，并如何轮流的方法，保持有序的状态等。
三、家园互动方面
为了进一步加强孩子们的安全，本学期我们幼儿园设置了更加严密的接送制度，为...
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数学思维训练教案十二篇
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班活动《思维数学》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1．使学生进一步了解连续两问的应用题的结构，正确、熟练地分析、解答连续两问的应用题，连续两问的应用题的练习课。
2．提高学生的理解能力、分析能力。
3．培养学生认真审题的习惯。
教学过程
1．复习。
（1）补充问题训练：
①三（1）班有男生20人，女生22人，______？
②花瓶里要插10朵花，已经插了4朵，________？
（答案如下：①全班共多少人？男生比女生少多少人？女生比男生多多少人？②还有几朵花要插？）
（2）补充条件训练：
①__________，大米比面粉多5袋，面粉有多少袋？
②小红家养了4只白兔，_________，黑兔比白兔多多少只？
（答案如下：①食堂运来25袋大米。②5只黑兔。）
（3）解题训练：
①班里买来30张彩纸，比白纸少12张，白纸买了多少张？
②商店有红气球18个，黄气球比红气球多5个，黄气球有多少个？
（答案如下：①30＋12=42张 口答：白纸买42张。
②18＋5=23（个） 口答：黄气球23个。）
教学意图：通过三个层次的复习，为下一步练习连续两问的应用题做好知识上与心理上的准备。
2．练习。
（1）解题训练：
①商店里运来45筐芹菜，运来的菠菜比芹菜多30筐。运来多少筐菠菜？卖出50筐菠菜，还剩多少筐菠菜？
让学生读题，试分析数量关系。
学生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，就是比45筐多30筐，菠菜的数量是较大数，芹菜是较小数，求菠菜多少筐就是求较大数，用较小数加上差，即用45+30=75（筐）。又知道卖出50筐，求还剩多少筐就是求从整体中减去一部分，求另一部分，应该用减法：75-50=25（筐）。
教师可以画线段图帮助学生分析
答案：45＋30=75（筐） 75-50=25（筐）
口答：运来75筐菠菜。口答：还剩25筐菠菜。
②操场上跑步的比打球的多6人，打球的有28人，跑步的有多少人？跳远的比跑步的少14人，跳远的有多少人？
学生分析解答，教师订正：
28+6=34（人） 34-14=20（人）
口答：跑步的有34人，小学数学教案《连续两问的应用题的练习课》。 口答：跳远的有20人。
③幼儿园买了64件玩具，分给小班35件，剩下多少件？又分给大班18件，现在还剩多少件？
学生分析数量关系，并解答：64件玩具是整体，分给小班35件是一部分，求剩下多少是求另一部分；然后把剩下的部分再当做整体，又分给大班一部分，求剩下的部分。列式是：
64-35=29（件） 29-18=11（件）
口答：剩下29件。 口答：现在还剩11件。
④妈妈昨天上午织袜子47双，下午织袜子46双。昨天一共织了多少双？今天织了98双，比昨天多织多少双？
学生独立分析解答，教师订正如下...
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