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《拥军秧歌》幼儿园大班音乐教案(精华6篇)
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案《拥军秧歌》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图:
这是一节大班音乐“扭秧歌”活动,为了提高幼儿的兴趣,我反复钻研教材,多次倾听这首音乐,寻找突破口。然后根据幼儿的实际情况设计了相关的教学环节。在教学过程中,要求幼儿感受扭秧歌热闹、喜悦的舞蹈特征,知道扭秧歌是传统的民间活动,并学习秧歌的'基本脚步十字步。
活动目标:
1.感受旋律的欢快,初步学会秧歌舞的基本动作。
2.掌握“秧歌十字步”动作,并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。
活动准备:
1.《扭秧歌》舞蹈视频、音乐。
2.跳舞毯、ppt、脚环、每人两条彩带。
活动过程:
一、欣赏舞蹈,感受乐曲旋律、节奏和情感。
导语:今天老师请来了一位小姐姐为我们表演舞蹈,我们一起拍手助兴好吗。
设问:小姐姐是怎么跳舞的啊?表情怎么样啊?
小结:她跳的是传统的民间舞蹈扭秧歌,一般在喜庆的日子表演的,跳起来很欢快。
二、采集动作,学习“秧歌十字步”。
1.提问:刚刚小姐姐跳了哪些动作呢?
小结:小朋友真厉害,这么难得步伐都找到了,它有一个好听的名字叫秧歌十字步。
2.出示跳舞毯,讲解步伐要求。
师:虽然这个舞步有点难,可是不要着急,老师带来了魔法毯帮助我们,看一看,你从这张毯子上发现了什么?
小结:原来绿色代表我们的左脚,红色代表我们右脚,数字是舞步的顺序,老师也迫不及待地想来试一试了。还有谁想上来试试?
三、观看多媒体,尝试舞步练习。
师:瞧!(播放ppt)让我们一起跟着走一走呢。
师:小朋友跳的真棒,加上手呢。
1.听音乐完整跟老师练习一遍。
师:跳的真不错,跟着音乐跳一跳呢。
2.手拿彩带,微笑舞蹈。
师:我们一起挥起彩带扭秧歌。
3.相互合作,表演舞蹈
4.讨论:你们觉得哪里可以合作表演的?
请小朋友们相互合作表演舞蹈。
小结:小朋友们跳得真好,让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗?
活动目标:
1、幼儿学会扭秧歌舞蹈,动作较协调,有节奏。
2、幼儿感受和表现舞蹈欢乐的`情绪。
3、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备:
红绸带每人一条(用多色皱纹纸替代)。录音机和磁带。
活动过程:
1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。
2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。
3、教师组织幼儿逐句学习动作。
4、放歌曲磁带,幼儿将整个舞蹈连起来跳。
教师启发幼儿以愉快、喜悦的心情,舒展、有力、富有节奏的动作来表现秧歌舞蹈的特点。
5、放录音,组织幼儿腰系红绸带,随秧歌舞曲扭起来。
6、待幼儿动作熟悉后,进行对形变换。
目标:
1.感受乐曲欢快、热闹的情绪。
2.学习秧歌步的基本步伐。
3....
查看详情>>幼儿园大班音乐教案:大中国(收藏五篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐活动教案《大中国》含反思,希望对大家有所帮助。
活动目标:
感受歌曲《大中国》的雄伟气势,激发幼儿的爱国情怀。
学习歌曲中的歌词,并能尝试用多种方式表达歌曲内容。
通过音乐活动,提高幼儿的节奏感和表演能力。
活动准备:
歌曲《大中国》的音乐文件。
中国地图、国旗、天安门等图片或实物。
打击乐器(如鼓、铃鼓、镲等)。
彩色丝带或绸带用于舞蹈表演。
活动过程:
一、导入部分
展示中国地图:教师出示中国地图,引导幼儿观察并提问:“这是哪个国家的地图?你知道我们国家的首都吗?”
引入歌曲:教师播放歌曲《大中国》的前奏,提问:“听听看,这首歌曲让你想到了什么?”
二、学习歌曲
完整欣赏歌曲:教师播放完整歌曲,引导幼儿聆听并感受歌曲的`旋律和歌词内容。
学习歌词:教师逐句教唱歌词,并解释歌词中的含义,如“家里盘着两条龙,是长江与黄河”等。
跟唱歌曲:在教师的带领下,幼儿跟唱歌曲,注意歌词的准确性和节奏感。
三、音乐活动
打击乐器伴奏:教师出示打击乐器,引导幼儿尝试用乐器为歌曲伴奏。教师先示范,然后幼儿分组尝试。
舞蹈表演:教师教授简单的舞蹈动作,如挥动彩色丝带或绸带,与歌曲的节奏相匹配。幼儿分组练习,然后集体表演。
四、拓展与延伸
讨论与分享:教师引导幼儿讨论歌曲中提到的中国元素,如长江、黄河、长城等,并分享自己对祖国的感受和认识。
创作与表达:鼓励幼儿用画笔或彩纸创作一幅表现中国美景的作品,并在作品上写上自己的祝福语或感受。
教学反思:
活动效果:本次音乐活动《大中国》让幼儿感受到了歌曲的雄伟气势和爱国情怀,通过学习歌词和进行音乐活动,幼儿对祖国的认识和情感得到了升华。
幼儿参与度:幼儿在整个活动过程中积极参与,特别是在打击乐器伴奏和舞蹈表演环节,幼儿表现出了极高的热情和创造力。
活动亮点:通过引入中国地图和国旗等实物,增强了活动的真实感和代入感;通过打击乐器伴奏和舞蹈表演,提高了幼儿的节奏感和表演能力。
改进方向:在未来的音乐活动中,可以更加注重幼儿的个体差异,为不同水平的幼儿提供不同的活动内容和挑战;同时,也可以更多地引入多元文化元素,让幼儿在感受祖国文化的同时,也能接触到其他国家的文化。
活动目标:
1、在学会舞蹈的基础上,学习用打击乐器准确、协调地为乐曲《大中国》伴奏。
2、尝试根据舞蹈动作节奏拍出行营节奏型,探索乐曲的配器放案。
3、体验乐曲热烈奔放的饿情趣及与大家合作成功的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、《大中国》磁带;
2、碰铃、铃鼓、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器若干;
3、彩带人手两条。
活动过程:
1、复习舞蹈《大中国》。
集体...
查看详情>>幼儿园大班音乐教案(精品十四篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班音乐欣赏教案《我爱北京天安门》,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、通过引导幼儿观察图谱,帮助幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作创造性地表现。
2、用欢快活泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的喜爱之情,并掌握附点四分音符的正确唱法。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张。
2、符号标志若干,《郊游》、《欢乐颂》磁带,录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
活动过程:
一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声:
① /吱吱吱吱/吱吱吱吱
② /游游游游/游游游
三、引出主题,并理解歌词内容。
1、出示图谱,引导幼儿观察。
①师清唱,边唱边指图谱。
②提问:a、听了刚才那首歌,你好像看到了什么?(幼儿回答,师指图谱)
b、解释脚印:因为我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。
2、完整朗读歌词。
四、掌握歌词内容。
1、用各种动作创造表现歌词内容。
①个别幼儿表现。
②自由组合表现。
2、老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。
引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。
五、熟悉旋律,学唱歌曲。
1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)
2、用象声词“啦”唱,熟悉旋律。
3、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。
4、师生共同指大图谱唱。
5、出示符号“▼”、“︵”,引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。
6、吿诉幼儿歌曲名称。
7、合唱:
①幼儿一半唱“啦”,一半唱歌词。
②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。
六、结束:
幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。
活动目标:
1.学习倾听,分辨不同物体产生的声音,提高听觉分辨力
2.根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演
活动准备:
多媒体制作的图片。各种小动物的头饰。
活动过程:
(一)出示玩具小兔,告诉小朋友今天小白兔要带我们去一个地方,你们想不想去,(引起幼儿的兴趣)
放情境一:背景(森林里,有树,有小山坡,有草坪,有池塘)
播放小鸟的声音,之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。
播放马的叫声,之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。
播放青蛙的叫声,之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。
播放一头狮子,请幼儿说说它的声音。
播放完之后,请幼儿想想,你还知道哪些小动物的叫声,并请他们也来学学这些叫声。小朋友学得真像,小白兔很高兴,她还想带小朋友到另一个地方去,
放情境二:背景(公路上,两旁有树木,有人行道)
播放飞机的声音,问幼儿这是什么声音。你在什么地...
查看详情>>最新幼儿园大班音乐小学教案
作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐教案(精选15篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:
1、能准确流畅的演唱歌曲
2、认识并掌握上滑音、波音的唱法
3、了解掌握声乐的演唱形式
教学重点、难点:
音乐知识的掌握 教学用具:钢琴、教学光碟、海螺等 教学方法:听唱、视唱、听赏法
教学过程:
一、组织教学:听曲入室,师生问候。
二、歌曲《小螺号》
1、情景导入:也许大家没有海边打渔人家的生活经历,但是我们可以从影视的画面中,书本的描述中想像渔村的孩子们就地取材,吹奏小螺号的情景。
2、欣赏范唱。
设问:歌曲的“景”是怎样描绘的,歌曲中的“情”是怎样表达的?
3、学唱歌曲:
(1)曲调的学习可分为两部分,先学唱第一部分四句,关键是第一乐句4小节,因此这4小节一定要准确无误,在四句都能流畅地唱好后,再加上滑音记号,讲解上滑音唱法。
(2)在第二部分曲调中,由于长音的时值是三拍半,如何唱准?最好的办法是用指挥划拍,因一个完整的二拍指挥是1小节,这样既控制三拍半的时值,又有乐感。同样在四句12小节能完整地唱好的基础后,再加上波音记号,讲解波音记号的唱法。
(3)填上歌词唱歌。注意前后两个乐段的对比。唱好上滑音及波音,使歌曲更有风格、特色。
4、表演歌曲:
表演可采用多种形式,集体(齐唱、领唱)要显示群体合作,个人(独唱、领唱)要发挥个性特长。总之要表现渔家儿童对生活、对自然的热爱之情。
三、音乐知识:上滑音、波音记号
1、上滑音记号记于音符右方(如3)表示从该音起音调向上滑,没有固定落音。
2、波音记号记于音符上方如唱作。
3、以上两音乐知识结合歌曲《小螺号》教学中穿插进行,不单独进行理论讲解。
四、聆听《划龙船》
1、民间风格导入。
设问:农历五月初五是什么节?(端午节)在这一节日许多地方有赛龙船的民间风俗,你见过吗?这一节日是为了纪念哪一位爱国诗人?(屈原)
2、讨论:赛龙船时,船上这么多人怎样才能划得动作一致、整齐?我们来实践两种形式比较一下,哪种更有利于调剂劳动者的精神和情绪,使动作划一?
a.口令;
b.演唱号子(教师范唱《划龙船》)
3、初听《划龙船》。
设问:这首歌的演唱形式有什么特征? 讲解:上节课讲了独唱与合唱。这首歌是领唱与齐唱。什么叫齐唱?(许多人唱同一曲调)请看教材上的图解。《划龙船》是一首劳动号子,这种体裁的歌曲往往是“一领众合”,能统一节奏、齐心协力参与劳动,提高劳动效益。
4、复听《划龙船》。合着歌曲做划船动作,在齐唱衬词处合着音乐用打击乐器加强其气氛。注意动作的统一、整齐。
5、分组讨论设计表演,每组要选出一位“指挥”担任“领唱
6、表演展示。各组出一位评委委员组成评委会。合着音乐,各组同时表演,评委打分。
(评分标准:气氛紧张热烈,精神面貌奋发向上,动作整齐。)
7...
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