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书法课本学期教学计划(合集七篇)
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将抒写新的篇章,该好好计划一下接下来的教学工作了!那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是小编为大家整理的书法教学工作计划,希望能够帮助到大家。
一、学情分析
本人去年教过六年级的书法教学,但是学生的书法基础比较薄弱,所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此,教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始,养成良好的学习习惯和正确的'书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、课程开设的意义
中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。因此,学好书法对学生有着极好的意义。
三、教学目标
(一)实施素质教育,培养特长,使学生在全面发展的同时个性得到发展。
(二)提高学生的艺术素养,具有观赏能力和审美能力,并能借鉴、引用、学习。
(三)能使整体进步,部分学生有为,并终身受益。
(四)教必有成,学必有果,培养学生自信,能够书写一些简单的书法作品。
四、采取措施。
自来学艺均有百日之功,无论成效大小,观其自晓。时久习练,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成,对学生来说,要使他们循序渐进,初见成效,也有以下的方法:
(一)按字形的要求,正规严格去指导习练;
(二)学会比较和鉴别的方法;
(三)教学生掌握运笔和写字的章法,一步一步练习,分步检查书写效果强化过关。
一、指导思想
从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生的耐力、毅力和审美情趣等,以课堂为主阵地,坚持天天有练习;月月有验收。
二、工作点
1、进一步明确写字特色创建的重性。
(1)认真学习有关写字教学的理论文章,进一步提高对写字教学的认识,自觉增强创建写字特色学校的认识。
(2)认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求,并对照实施。
(3)大练正楷基本功,按求自觉自愿坚持练习,保证自定的`书法训练目标的实现。
(4)把写字作为教学工作的一个重点,步步落实,环环相加,形成良好的写字教学氛围,训练学生不仅认认真真写字,而且做到人人把字写得正确、端正、整洁,把字写好,写美观。
2、上好写字指导训练课。
(1)指导好每一次写字。
(2)教学中,依据《语文课程标准》优化写字指导方法,致力于行为习惯和基本技能的培养。特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练,使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”:眼睛距纸面一尺,笔尖离握笔处一寸,胸口离桌子一拳。
(3)重视学生作业的写字质量和...
查看详情>>硬笔培训课程教学计划(实用七篇)
时光如白驹过隙,转瞬间我们迎来了新的喜悦与收获。是时候心静下来,认真制定计划了。以下是小编整理的硬笔书法课程教学计划,欢迎大家参考和借鉴,希望能够对你们有所帮助。
一、教学目标
通过硬笔书法特色班的教学,使学生掌握硬笔书法的基础知识和技能,能够熟练掌握普通楷书、行书、草书的基本笔画和字形,能够灵活运用毛笔硬笔相结合的写法,创作出适合自己风格的硬笔字体。
二、教学内容
1.硬笔书法基础知识:包括硬笔的种类、硬笔字体的分类、笔画的顺序、规范字形等内容。
2.普通楷书:要求学生掌握楷书的基本笔画和字形,能够熟练书写简单的字词。
3.行书:要求学生掌握行书的基本笔画和字形,能够平稳连贯地书写行书字体。
4.草书:要求学生掌握草书的基本笔画和字形,能够熟练书写有韵律、有节奏感的草书字体。
5.毛笔硬笔相结合的.写法:要求学生能够根据不同的情境和需要,发挥毛笔和硬笔的特点,创作出更加灵活多样的字体作品。
三、教学方法
1.讲述法:在教学前先进行全面的介绍,包括硬笔书写工具、硬笔字体分类、基本笔画、字形规范、组合方法等等。
2.示范法:老师会根据不同的字体特点,做一次线上线下的写作展示,使学生体验到正确的姿态和基础的练笔方法。
3.练习法:从单个字符到短句、长句、篇章,逐渐提高难度,让学生逐步掌握技能,并培养良好的书写习惯。
4.创作法:教师给予学生启示和创作题目,让学生体验到自由发挥与灵活创作的乐趣,提高学生自我表达能力和创新能力。
四、评估方式
1.每节课结束时,会进行本节课知识点的小测试,检测学生本节课的掌握情况。
2.期末会进行比较全面的测试,测试学生在硬笔书法知识及技能的掌握情况。
3.以课堂纪律,作品创作能力和书法作品的质量评估学生的掌握程度。
五、教学时间
本课程设为一学期,共18周,每周2节课,每节课1.5小时,在此期间内完成教学计划并进行考核。
六、师资配备
本课程的教师应当是具有丰富教学经验,掌握硬笔书法基本知识,且能够教授普通楷书、行书、草书的教学,同时也要有一定美术功底。
七、教材选用和辅助材料
在教材的选取方面,可以参考当前市面上的硬笔书法教材,如《硬笔书法入门与实践》等书籍。辅助材料包括书写练习纸、黑板、白板、笔、墨、纸等书写工具。
八、安全措施
在教学过程中,老师要督促学生正确使用书写工具,防止划伤手指等安全事故的发生。
总之,本计划的最终目标是培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好,同时也能够让学生掌握硬笔书法的基础知识、技能并能创作出一定水平的硬笔字体,这对于提升自己更具有艺术性和文化内化涵养是极其有益的。
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初中硬笔书法课程教学计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又有了新的学习内容,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编帮大家整理的关于硬笔书法教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教学目标
1、通过本期硬笔书法教学,使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔),具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习,感受中国书法艺术之美,传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习,培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容:
学生入学,老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次,因材施教,帮助提高。
1、入门:正确的坐姿,正确握笔,学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个),变化笔画(50个左右)。
2、基础:硬笔楷书常见偏旁部首,常见结构规律,训练整体书写,力求达到美观,赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说,经过训练,在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高:在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下,教写硬笔行书,并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练,训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法:
1、讲述法:硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法(练眼):通过师生示范,训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣,得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法:让学生了解书法史,主要了解中国历史上的书法大家和著名作品,以及一些书法常识。
4、欣赏法:让学生欣赏一些硬笔书法作品,提高鉴赏书法的能力,也提高修养。
5、记忆法(练心):识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法(练手):训练写出美的线条,写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题:
1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练,使每个学生每次都有收获,每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价,指导学生纠正不当书写习惯,形成正确书写习惯。
3、开辟展示台,每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛,争取比赛获奖。
4、加强与家长的沟通,使家长督促学生多加以练习,以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。
学年度总目标:
以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导,做到:领导、教师全员参与;始终面向全体学生;落实教学全程管理。要严格训练学生眼到、心到、手到。“眼到”即仔细观察字帖上的笔画,字形;“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数;“手到”即下笔临写要把眼看到的,心中体会到的用手中的笔表现出来。
德育目标:
汉字是中华民族的瑰宝,是中华文化传...
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