最新数学教师年度个人工作总结
时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编整理的数学教师个人教学总结（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
许多学生刚刚进入初中，对各个学科都有浓厚的兴趣。然而，在数学课堂上，一些学生的兴趣在短时间内逐渐消失，这几乎成为七年级数学教学中的一个普遍问题。长期以来，我们为保持学生的学习兴趣做出了不懈的努力。然而，教材作为师生之间进行教学活动的主要依据，影响着教学改革和教学过程，直接影响着学生的数学学习兴趣。新教材的内容编排新颖、合理、生动，对学生很有吸引力。只要我们教学得当，就更容易激发学生的学习兴趣
那么，面对新教材，如何提高学生的学习兴趣呢？我认为应该从以下几个方面入手：
首先，我们应该充分把握初级阶段的教学。
“好的开始是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七年级的学生打开刚拿到的数学课本后，普遍感到新奇有趣。他们渴望学好数学。因此，我毫不犹豫地花时间和精力给学生留下深刻印象，并在学习的初始阶段产生浓厚的兴趣，这是新教材的要求，七年级初期的数学教学注重消除学生的恐惧感，提高学生的学习兴趣，让学生感受到数学的兴趣和教学的艺术性，让他们像磁铁上的铁屑一样向往老师和学科
第二，追求新颖生动，保持课堂教学的生动有趣。
七年级数学相对贴近生活实际，具有较强的知识性、真实性和趣味性，因此，它提供了丰富的内容来激发学生的教学兴趣和动机。新教材还掌握了七年级学生情绪多变、情绪多变的心理生理特点大起大落，要求“以物教生”（陶行知先生的语言），培养学生持久的学习兴趣，全面提高素质和能力。为此，我的具体措施是：
1、课堂教学中注重导入，在课堂导入中设计多种形式，运用多种手段，调动学生的参与意识，如在“七巧板”教学中“，我们首先用准备好的七巧板拼出一些美丽的图案，并提出：由这些图案组成的基本图案是什么？它们的边缘之间的关系是什么？在他们思考和回答之后，他们可以总结。最后，让他们自由合作，制作并拼出一些美丽的图案。这样，通过简单的表演，将问题设置在适当的情境中，从而创造一个生动有趣的学习环境。我相信在这样一个轻松的环境中，学生们会对学习感兴趣并积极参与学习
2、让学生充分参与实际操作。新教材还针对喜欢观看和练习的7年级学生的个性特点安排了大量的实践内容。使用自制教具，尽可能优化课堂结构，激发学生的学习兴趣。在教学中，我把学生分成几个小组（自由组合），请他们做我的助手，准备实验设备，一起进行实验演示。通过实验操作，不仅规范了学生的劳动和行为习惯，而且使他们在参与活动中了解“自己”，从而产生兴趣和求知欲。
此外，在教学中，教师的简洁语言，适当的语调变化，合理的黑板书写设计，优美典雅的字体，丰富的知识，可以激发学生和学科的...
查看详情>>小学数学教师年度个人工作总结十六篇
时间总是在不经意间匆匆流逝，我们的工作又迎来了一个阶段的结束。回顾这段时间的工作，除了取得成绩外，我们也发现了工作中存在的不足和问题。在这时候，进行关键的工作总结是至关重要的！优秀的工作总结应该具备哪些特点呢？以下是小编整理的16篇小学数学教师个人年度工作总结，欢迎阅读，希望大家喜欢。
很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结：
基本工作
在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。
本学期我担任四(1)班和一(2)班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：
1、 从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、 从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、 紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、 培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ; 后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。
5、 积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。
后工作打算
本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。
紧张而又忙碌的...
查看详情>>数学教师年度个人工作总结收藏十一篇
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聋校六年级语文教学工作总结
本学期共有12名学生，其中男生7名，女生5名。经过一个学期的教育教学，师生取得了一定的成绩。学生的素质和能力都有不同程度的提高。但学生素质参差不齐，基本能力与基础知识差距逐渐拉大。这些都是我应该注意和认真研究的问题。
本学期开学以来，为了做好本班汉语学科的教育教学工作，我已尽力做好以下工作： 1.认真备课，设计每节课的教学内容，紧跟新课程。该标准要求理解教材内容，深入学习教材，合理使用教材，把握教学重点和难点，在教学中理解学生，理解学生，教学生学习方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素质。
2.课堂教学：可以运用新的课程改革理念，结合现代信息化教育技术，充分调动学生的学习积极性，让学生主动配合教师的教学，引导学生适当合理地提问，组织讨论，思考，有意识地培养学生的思维能力，开展动手、动脑、口对口等一系列教学活动，形成学生、教师和学生之间的互动，用好的方式教学，激发学生的积极性'学习兴趣，使他们在教学活动中获得新知识，体验成功的喜悦，锻炼综合素质能力。
3.评估和批改作业：及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录，与家长取得联系。 严格要求，耐心指导，及时查漏补缺，重点批改差生功课，尽量做到当面批改，错误及时补上。
4.辅导：班上学生的学业表现两极分化，有大量后进生。弥补差异是一项更艰巨的任务。为班级树立学习榜样； 辅导有学习困难的学生，主要是尊重和爱护他们的自尊心，逐步培养他们的学习兴趣，帮助他们摆脱懒惰、懒惰、厌恶学习。问题，逐步提高学习成绩。 3.问题：
1.有的学生学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是学习成绩不佳的学生失去了学习的信心，缺乏学习的主动性。
2.与学生的沟通不够，对后进生的说服教育找不到有效的方法，教育效果也不理想，严重耽误了后进生。班的后腿。
以上问题力求通过不断的学习提高自身能力，改善教学中的不足！
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时间过的真快,转眼间到了期末,本学期我担任五年级的数学教学工作及班主任,现分离一个学期的教育教学状况,总结如下:
一、坚持课前认真备课,做到因材施教。
这个班的学生根底不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真研究教材,把握好教材的重点和难点,依据教材内容以及学生的实践程度和特性,选择恰当的教学办法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、高兴。
二、坚持上好每一堂课,进步教学质量。
在教学过程中,我不只留意学生学问的控制状况,而且还非常留意学生学习才能、学习习气的培育,除了请求他们“学会”,更重要的是要让他们本人“会学”。课堂上,...
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写作对于我们的工作来说是非常重要的，不论是什么类型的文档，都是我们不可或缺的一部分。优秀的范文常常会受到很多人的借鉴。范文中的写作框架可以帮助读者更深入地理解文章的内容。然而即使掌握了很多范文的类型，有时候我们依旧无法写好文章。如果您遇到了这个问题，不要担心，好工具范文网编辑已经为您找到了以下相关的信息：“小学数学教师年度个人工作总结”。请注意，这篇文章只能作为参考使用！
通过一个学期的教学活动，所带的两个班级整体水平悬殊还是比较大，同时也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强，为了克服不足，总结经验，现分析如下：
1、继续培养学生的学习习惯至关重要，尤其是会听课的习惯。学生只有听了，才会有思维，才会有思考的空间。这就要求教师的课堂必须有吸引学生愿意听的魅力。多数学生听不懂的原因应该是不会听课。教师在处理教材内容时，要做到深入浅出，这样学生容易接受，听课效果自然会事半功倍。
2、加强对后进生心理疏导工作。对于五年级学生，叛逆心理比较强，如果处理不得当会导致后进生厌学。这个学期，五二班的高文财同学就有这种倾向，导致学习成绩没有好转。需要教师动之以情，晓之以理去感化他，让他从内心深处去体会学习的重要性。
3、继续改进教学方法，激发学生的学习兴趣。在此基础上，教师还要做到深挖教材，明确教学重难点，找到突破方法，做到因材施教，提高教学效率。
4、充分发挥优生的“一帮一”帮扶作用。对于像五二班这样后进生人数偏多的情况，采用这种方法，其一可以减轻教师负担，其二能给优等生提供发挥自己才能的平台，其三学生的语言学生容易接受。但也存在弊端，这样学困生会不同程度地有依赖心理，也会有抄袭作业的嫌疑。所以，教师必须安排责任性强的学生来胜任。
5、关注班里成绩不稳定学生，找出其原因，对症下药。
6、加强限时训练。随着课程深度的不断增加，部分后进生出现了在规定时间内完成不起要求完成的题目，这个问题必须引起重视。着手从两方面训练：一是加强学生对知识的巩固，二是加强限时训练。
7、加强学生思维性训练的练习。
综上所述，在以后的教育教学中我会努力树立素质教育观念和新课程标准理念，继续一如既往地做好教育教学工作。面临六年级的教学任务，望大家能多提宝贵意见和建议，争取做到更好。
在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“...
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