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2024月亮绘本教案通用16篇
作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的月亮美术教案,欢迎大家分享。
活动目标
1、能联系前后画面阅读,理解月亮在听故事时不小心掉进池塘后发生的相关情节。
2、体验小动物们对月亮的关爱之情。
环境创设
大图书、小图书、字卡:故事、长大、听、讲、掉
重点与难点
能用较完整的语言表述月亮掉进池塘后的情节
活动过程:
一、聊聊喜欢的故事
出示“故事”,猜猜这是什么字?
你们都听过哪些有趣的故事?(引导幼儿讲出故事的名字)听故事的.时候你会怎么样?(讲讲听故事的经验)
出示图一:池塘边小猴给小动物们讲故事,有一位朋友它也很爱听故事会是谁呢?(出示月亮图片与字卡)月亮也来听故事了。
月亮听故事的时候会发生什么事情呢?
二、集体阅读故事
从图二翻到图四:仔细看,边看边想发生了什么事?
1、图二:观察月亮的神态、动作以及符号,出示字卡掉。
2、比较图三和图四:掉进池塘的月亮怎么样了?将前后画面进行比较,观察月亮的变化。
月亮不能升到天空中,它回不了家了,会怎么样呢?你会怎么安慰月亮、帮助月亮?
那么小动物们是怎么做的呢?阅读图五图六:感知小动物们对月亮的关爱。
三、自主阅读:寻找答案
月亮最后会是回到天上吗,我们到小书中去找找答案。
月亮最后怎么了?它是怎么回到天上的?在第几页看到的?
1、图七:小猴子在干什么?月亮有什么变化?(根据幼儿的讲述出示字卡“讲”“长大”)
2、比较图九图十:你是从哪里看出月亮升起来了?
四、完整欣赏
1、出示“爱听故事的月亮”这就是这个故事的名字,
谁认识这些字宝宝?
2、喜欢这个故事吗?我们再来一起听一听这个故事好吗?(幼儿边听故事录音,边翻小书)
设计思路
饶有趣味的作品内容,很吸引幼儿。“够月亮”的画面和内容让幼儿充满好奇,产生了游戏的冲动。因此这是一个可以“玩”、可以“游戏”的作品,适宜在大班进行集体教学。
叠高是各年龄段幼儿都喜欢的活动,大班幼儿已积累了一些操作经验,但对叠高中蕴含的“奥秘”却不甚清楚。于是,我们借助文学作品,设计了“够月亮”活动,让大班幼儿在与同伴的共同游戏中探究叠高的“奥秘”,初步体验合作的乐趣和重要性,引发幼儿积极主动的操作、探究和发现。
活动目标
1、在观察动物“吃月亮”的画面中,讨论并发现叠高时保持平衡的方法。
2、与同伴一起探究叠高的“奥秘”,从中体验探索的乐趣。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
作品的动画片、幼儿建构作品的照片、ppt(人体叠高):叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的“月亮”。
活动过程
一、交代名称,引发好奇
(通过“开门见山”式的问题引出作品,引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。)
1、这是什么(月亮)这里有一个关于月亮...
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