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高中校长讲话心得体会（必备八篇）
有了一些收获以后，往往会写8篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的听校长讲话有感心得体会，欢迎阅读与收藏。
“作为校长，你要学会聆听不同的声音，听取不同人的意见，宽容地对待每一个人，这也是一种高贵。”这是褚闳启教授留给我记忆最深刻一句话。褚教授是北京师范大学教育学部党支部书记，博士生导师，温文尔雅，一脸的平和中蕴含着文化人的高贵。褚教授给我们上了三小时的课程，语言朴实无华，语调平和中不缺乏抑扬顿挫，但是基本上没有声音高低之分，只有语调的变化，但是褚教授的课非常吸引我们每个同学，这是从东北回来之后听的最精彩的课堂之一。
1.对校长职业的定位。
褚教授娓娓道来，举重若轻地将校长的责任到学校如何办学，如何将教育做成一件关乎民族、国家的大任。褚教授首先给我们对校长这一职业的定位。我第一次听说“校长”是一种职业的说话，而且这是出自《中华人民共和国职业分类大典》，大典中明确规定：中小学校长就是一个职业：在中小学担任领导职务并具有决策、管理权的人员。校长必须是一个管理者、一个教育者以及一个领导者。那么作为一个名校长必须有相应的教育领导力。作为校长如果长期兼课不一定很合适，但是校长必须坚持长期走进课堂，听老师们上的课，增加对学校教学情况的了解。因为，学校办学理念无论有多么的出色，最后的出口都应该体现在师生的课堂上，只有课堂效益高了，才能体现学校的真正办学理念，那么校长走进课堂就非常重要。褚教授将成功的校长分成三类：社会活动型、埋头苦干型、内涵发展型。他希望我们能成为“内涵发展型”，再三强调新时代的校长不能仅仅是懂得外交手段，靠关系来做学校，必须多近“课桌”，远离“饭桌”，或者说要分清楚“课桌”与“饭桌”的关系。
2.对校长领导力的提升。
褚教授将校长分为事务型以及改革型两类。事务型的校长想小事，做小时，改革型的校长想大事，做大事。变革型的校长思考全局性、战略性、全瞻性的问题。但是事实上，往往都是比较急的小事占用了校长们的时间。建议：请将大事变成急事，当你有很多很多的事情，那么你就将执行的事情都交给下属去做。褚教授建议我们回学校后将两个星期做的事情都记录下来，看看哪些事情是重要的事情，作为校长到底该做些什么，让自己给自己一个答案。
如何能提升自己的领导力，首先要在学校制定一个优秀有效果的制度。一个好制度会激发人性中善的一面，一个坏制度会激发人性中恶的一面。校长加上好人治，对办学好呢？还是校长加上好制度好呢？当然是好制度。一个校长做好一个学校应该留下一套好制度，即使没有这个校长也可以有人来继续让学校好好地成长。在制定制度之前，作为一名校长必须了解一所好学校的标准：
（1）让学生乐学、会学、学好。什么是乐学？主要是培养孩子们的自信，让他们喜欢来学校。教会孩子们学习的方法，不仅仅是知识。学好不但要学会了知识，同时...
查看详情>>2024秋季开学典礼校长讲话心得体会(必备十一篇)
在学习、工作和生活中，我们都曾需要写致辞。致辞应该言简意赅、情真意切，让人感到亲切而又亲密。还苦于找不到有文采的致辞？下面是小编收集整理的2025年秋季开学典礼校长致辞，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们:
大家好！
快乐的暑假已经过去，满怀新的希望，我们xx小学这幅美丽的“天然图画”又加入了320名朝气蓬勃的一年级新同学、15位新教师，这将使我们的“天然图画”更加美丽，更富生机和活力。在此，我谨代表学校向新老师、新同学的到来表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺！祝贺你们成为“天然图画”中美丽的一员，也希望你们能用上真心，挥洒热情，共同描绘我们美丽的“天然图画”，共同书画孩子们可爱的童年！
昨天，一年级的小朋友已经在二年级“点点乐导团”的导引下参观了我们美丽的“天然图画”，相信，在“点点乐导团”的精彩讲述下，小朋友们一定会对“天然图画”有了初步的了解。今天的开学典礼上，我想跟大家先聊的是我们沂咏楼的大门厅。
走进门厅，往左看，是一面令人非常震撼的“书”字墙，书柜上摆放的是各种字体的“书”字，有甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书，可以说演绎了我们中国汉字6000多年的演变简史。你们知道，这些不同字体的“书”字是谁写的吗？是我们大洋小学南校区的大哥哥、大姐姐们亲笔所写。关于这个“书”字，小朋友们都会组哪些词？对，书本、读书、书写、书画、书香……小朋友们真棒。那么，这面如此令人震撼的“书字墙”立在大门厅里，意蕴着什么呢？意蕴着孩子们走进天然图画，便是走进了书香，走进了知识的海洋。在书香的浸润下，孩子们将会变得越来越灵气，越来越富有才气。随着年龄的增长，随着知识的拓展，孩子们也将会变得更加大气、和气、硬气，这也是我们学校着力培养的府城新少年形象。
往右看，是学校的荣誉墙。荣誉墙的正中央贴着六个鎏金大字：“法自然，画童年”。这六个大字是我们学校的校训，什么意思呢？我们可以把“法自然，画童年”跟“天然图画”这四个字对应起来理解。“法自然”对应的是“天然”，意思就是遵循教育的自然规律，遵循孩子的成长规律，引领着孩子自然成长、快乐成长、健康成长；“画童年”对应的`是“图画”，意思就是画出孩子们美丽、纯净的童年。“法自然，画童年”，连起来的意思，就是遵循教育的自然规律，遵循孩子的成长规律，来书画孩子们美丽、纯净的童年。
再抬头往上看，天花板上赫然挂着三盏纯白的、灿烂的笑脸式顶灯，这不正象征着孩子们可爱的、纯净的、灿烂的笑脸吗？看着这笑脸式顶灯，我们也不觉中漾出了笑脸。“书香图画里，笑入天然中。”我们的门厅不正诠释了这一幅美好的天然图画吗？
记得去年9月份的开学典礼上，校长送给大家一幅对联“新生新校语数劳艺图画天然，成人成才孝礼智仁水云风清。”这副对联是对大家小学六年的总的要求和目标。上联就是讲一个字“教”，教育环境，教育对象，教育内容...
查看详情>>校长讲话心得体会(分享八篇)
当我们对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写8篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的校长讲话的心得体会（精选8篇），欢迎大家分享。
这次聆听李校长教学问题讲座，我受益匪浅，不但懂得了一些理论知识，更让我的思想接受一次教育，尽管我不算年轻，但还有朝气，我不但要做一名合格的教师，更要努力做一名专家型教师。
语文在初中教学中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。
一、表现：
1、漠视语文
漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听；课后作业有时间就做，没时间就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、应付老师，平衡自己
这些学生没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成老师布置的书面作业，满足于老师问起时，有“我已认真学过了”的回答。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考，从不对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措
这类学生对学习语文的重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等原因，尽管在语文学习上付出了一定的努力，但考试成绩不见提高甚至出现倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。
4、投机取巧
有些学生不是不能学好语文，也不是不知道语文重要，而是认为考试阅读不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。期待等到考场“超常发挥”。
二、成因
1、认识的偏差。
有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不行。而有些学生对语文学科的这一特点缺乏充分的认识，认为上课听听、课后做做练习就可以提高，从不注意观察生活，从不读课外读物，从不多写一篇文章。抱着这样的认识学习语文，其效果是可想而知的。
2、学生自我调适能力不强。
学生偏科，因素很多。语文的题目透明度低，答案模糊，就是花了时间做了，也不知对否。特别是写作类题目，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的，自认为不错，常常因偏题等原因被老师判为不及格。与其这样吃力不讨好，还不如去解理科题目，“解题目多带劲，解出一道难题多够刺激”。就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科投入...
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