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在农场幼儿教案(汇编10篇)
作为优秀的教育工作者,撰写高质量的教案是提高教学水平和促进教研活动的重要途径。以下是精心整理的幼儿园小班关于农场主题的教案,希望能为有需要的朋友提供参考与借鉴。
活动目标:
1、了解农场里的动物种类及其各自叫声,理解歌词内容。
2、熟悉歌曲旋律,初步尝试根据一定的规律仿编歌词
3、萌发喜欢爱护小动物的情感,体验与同伴歌唱的乐趣。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备:
1、音乐:《在农场》
2、农场背景图一幅,各种小动物(小猪、小牛、小鸭、各一只)
活动过程:
一、创设游戏情境,引起幼儿学习兴趣。
t:小朋友,今天老师要带你们去一个地方,你们准备好了吗?那我们开着汽车出发了。
(放背景音乐,教师双手做握方向盘状,带幼儿进入教室,并找到位子坐好
t:(音乐停,教师出示农场图)呀,我们来到了一个美丽的地方,你看到了什么?(幼儿自由讲述)
t:小朋友看得真么仔细,发现了这里有很多的小动物,原来这里是农场是小动物的家。一起说“农场”。
二、熟悉歌曲旋律,并学唱歌曲。
1、教师学鸭叫,听,是谁在和我们打招呼(鸭子)
2、(出示鸭子图片)原来是鸭子在嘎嘎,我们也来学学鸭子的叫声吧。嘎嘎,嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎(边说边加动作)。小鸭子说欢迎我们到农场玩,他想给我们唱一首好听的歌曲,你们想听吗?
3、听鸭子在唱歌了。教师清唱歌曲。提问:鸭子在哪里唱歌?他是怎样唱歌的?
幼儿说到哪个歌词教师就出示相应的图谱,(先出示前两句的图谱)并提问
t:这个小嘴巴表示什么意思呢?鸭子在唱歌。那小鸭子叫了几声呢?我们来数一数。我们一起来学一学吧。和幼儿一起学说嘎嘎。
t:哦原来鸭子在农场嘎嘎,鸭子在农场嘎嘎。请你也来说一说。
t:那我们看着图谱用好听的声音来唱一唱。和幼儿一起唱前两句。
鸭子除了会嘎嘎的唱歌还会怎样唱歌呢?嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。
教师出示后两句的图谱问幼儿:下面的图和上面的图一样吗?哪里不一样?教师重点说明下面的是三张嘴巴,小鸭叫了三下。教师与幼儿学说后两句。
4、和幼儿一起看图谱唱鸭子在农场
t:那我们看着图谱连起来唱一唱吧。(可引导幼儿多唱几遍,参考话语:声音响一点,再来一遍;这边小朋友的声音真好听,我们来听一听,学习一下…)
5、完整学唱整段歌词
现在我们配上好听的钢琴声来跟小鸭子一起唱唱这首好听的歌吧,教师带领幼儿边听音乐边演唱歌曲2~3遍
三、在熟悉旋律的基础上,尝试创编。
1、出示小牛,教师示范创编。
t:农场里除了小猪以外,还有其它小动物呢。(出示小牛图片)是谁呀?(小牛)那牛儿是怎么叫的呢?(哞哞哞的叫)老师也能把它象鸭子一样唱出来。(教师创编〈〈牛儿在农场〉〉
那我们看着图谱也来唱一唱,牛儿在农场里。
我们配上好听的琴声再来唱一唱吧。
2、出示其它小动物,以具体形象激发幼儿创编欲望。
t:农场里呀还有谁呢。(出示小猪)是谁呢?
t:那我来考考你们,猪儿是怎样叫...
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在农场里音乐教案内容9篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的幼儿园中班音乐优秀教案《在农场里》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、引导幼儿学习表现小鸭的基本特征。
2、学习水粉平涂的技能。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
活动准备:
课件,图画纸若干,油画棒,蜡笔,铅笔,橡皮擦
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
演示课件,引导幼儿观察小鸭。问:"现在是什么季节?夏天很热,我们都穿上了短袖,裙子,那小鸭子热的时候回怎么样呢?出示小鸭戏水的图片。
2、观察小鸭外形特征。
(1)引导幼儿观察小鸭的头、身体,说说是什么样子的。
(2)请幼儿做书空练习画小鸭的`头、身体,一边画一边说"圆圆的脑袋""椭圆的身体"。
(3)老师模仿小鸭叫,问:"小鸭在唱歌,它的嘴巴什么样子?"(请幼儿模仿)。
(4)小鸭子在做什么?水是什么样子的?哦一波一波的
(4)老师小结。
3、幼儿作画,老师指导。
(1)出示范画,请幼儿说说是怎么画的。
(2)老师边示范边讲解。
(3)交代要求,幼儿作画。
(4)指导幼儿用油画笔涂蓝色颜料。
4、展览作品,幼儿欣赏。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
活动目标:
1.学唱歌曲,进一步熟悉各种动物的叫声。
2.积极参与创编活动,体会音乐活动的乐趣。
活动准备:
小猪、小羊、小鸭图片,音乐《在农场里》
活动过程:
一、欣赏图片——《在农场里》
看,这是一个美丽的农场,这个农场里住着许多的小动物!咦,小动物们怎么躲起来了呀?原来,他们是跟我们捉迷藏呢,藏到了音乐里面去了,我们一起去把它们给找出来吧!
二、学唱歌曲
1.完整听音乐一遍。
出示小猪图片,它是怎么样叫的`?
2.再欣赏一遍。
出示图谱,帮助记忆。
3.看着图谱,一起演唱歌曲。
4.跟着伴奏演唱歌曲。
5.加上动作演唱歌曲。
三、创编歌曲
小猪我们找到了,还有哪些小动物呢?我们再来找找!
1.出示羊儿的图片,幼儿创编歌词。
2.跟着伴奏演唱歌曲。
3.加上动作演唱歌曲。
四、教师引出小鸭子。
1.出示小鸭的图片,幼儿创编歌词。
2.跟着伴奏演唱歌曲。
3.加上动作演唱歌曲。
四、巩固歌曲
1.完整演唱歌曲。
教师指导幼儿用好听的声音演唱。
2.加上动作演唱。
五、结束
这是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲,曲调富有浓郁的民歌风格,旋律欢快、活泼,歌词生动,富有童趣,抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。第二乐句在第一乐句上进行了上移五度的旋律摸进,病分别运用了富有弹性的顿音演唱效果,欢快的情绪,即刻在我们面前浮现出一个长有小酒窝、甜美欢笑的可爱儿童的形象。第三乐句出现了...
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