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教师个人师德师风情况总结

更新时间:2025-02-10
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教师个人师德师风情况总结七篇

教师个人师德师风情况总结

师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。下面是小编为大家整理的教师师德师风个人总结范文(精选7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

教师个人师德师风情况总结 篇1

本学期我担任二年级数学教学工作,一季度来,我自始至终以勤奋、严谨的治学态度,勤奋、兢兢业业的精神从事教学工作。作为数学教师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课和教学,主动参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中学习教学经验,扬长补短,提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行讲课,让学生学习好数学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象循循善诱,全方面去培养学生的学习数学的能力。在教学中我从以下几方面做的:

(1)课前准备:备好课。

①认真研读教材,掌握教材的基本概念,了解教材的构造,重难点分布,掌握知识相互联系,知道应补充哪些知识点,能够更好的让学生理解。

②了解学生已经学过的知识结构,了解他们的学习兴趣、难点和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些苦难,采取相应的措施。

③考虑教授方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂情况。

在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活联系起来,为学生创设一个实际的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探索中学习。课堂上,始终以学生为学习主体,让学生成为课堂的主人,开发学生自身的能力,让学生主动学习。应用题一直都是小学生学习的难点,在这个方面,我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景,让学生有一个情景去想象,然后小组合作去寻找计算的方法,最后得出了三种算法,激发了同学们的思考的能力。碰到简单易懂的知识点,我就会让学生自学,不懂的地方直接在课堂上解决,让学生的发现问题的能力得到了提升,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有趣,学中收获,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣。

(3)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。面对这些问题,抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想。

一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

教师个人师德师风情况总结 篇2

时间就像流水一般转瞬即逝,转眼间,一个学年的教育教学工作已经即将结束了,在这一学年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全...

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教师个人师德师风情况总结实用9篇

教师个人师德师风情况总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编精心整理的教师师德师风个人总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师个人师德师风情况总结 篇1

自走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:

一、本学期的收获:

在思想方面:本学期我坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德,为人师表。

在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织能力和业务水平,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的'关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

在业务学习中,我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事事处处讲原则。在班级建设中,虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师...

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2024教师个人师德师风情况总结

教师个人师德师风情况总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此十分有必须要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗?以下是小编帮大家整理的小学教师师德个人总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师个人师德师风情况总结 篇1

随着时间的推移,我们学校的各项工作已接近尾声。我校的老师都能够以饱满的热情和积极的心态投入到工作中去。我们学校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。现对开展师德师风建设活动作以下阶段性工作总结:

一、建立活动领导小组

为了确保该项教育活动深入实施,学校高度重视,成立了教育活动领导小组,校长亲自挂帅,担任组长,教导主任负责该项工作的具体开展。做到组织落实、责任落实,形成了良好的师德教育活动舆论氛围,有效的推动了活动的扎实开展。

二、建立了严格的学习制度

从学校的《师德师风教育实施计划》和过程资料中不难看出,学校为了确保该项教育活动的顺利实施,建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”,学校规定,全校教师无一例外,全员参与整个学习过程,以出勤制度进行考核;“会议点名制”,每次会议、活动要求教师按时到位,准时点名,纳入出勤考核;“学习月查制”,每月定期检查教师的学习记录,心得体会,并评出优劣,予以公布,同时纳入教师月考核成绩,与年度考核挂钩;“师德反馈制”,定期从学生、家长,同行等渠道了解教师的师德的状况或整改提高结果,纳入教师的“文明个人”考核;“师德一票否决制”,凡是事实上作出有悖于师德或《学校严格禁止“三乱”行为规定》和职工,学校在每月、学期考核中实行一票否决。

三、抓活动,充实载体,走向自觉

1、学校领导和教师在共性方面,开展六个方面的对照检查,在此基础上学校领导和教师还分别开展了五个方面的对照检查。

2、学校领导和教师分别剖析了自身存在的问题,形成了书面剖析材料,组织召开教师民主生活会,开展了批评与自我批评,并有针对性的写出了个人整改计划,积极整改。学校也针对教师中存在的问题,制定了相应的整改措施,力争做到师德“零违规”。针对少数教师平时说话不太注意自身职业形象,不太注重学校声誉,不分场合、对象随口无心,想说就说的现象;有少数教师工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作,不注重获取新知识、不注重教育理念与教育教学方法的更新,有得过且过、敷衍应付倾向;少数教师纪律松弛,自由散漫,上班期间聊天等现象,采取

(1)积极组织教师进行政治理论学习,提高教师政治理论修养。

(2)积极发挥支部的战斗保垒作用,党员的先锋模范作用。

(3)紧抓师德教育活动契机,在全校范围掀起一种“学规范,铸师魂,爱岗敬业、无私奉献”的热潮。

(4)加强教师业务能力的培养。

(5)建章立制,进一步完善...

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