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套边跑单元教学计划

发布时间:2024-04-23
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套边跑单元教学计划热门

套边跑单元教学计划

光阴飞逝,转眼间过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了更好地成长,现在让我们制定一份计划,好好规划一下吧。计划应该如何拟定才合适呢?以下是小编整理的高一体育课教学工作计划,仅供参考,希望对大家有所帮助。

套边跑单元教学计划 篇1

一、教学内容:

义务教育课程标准实验教科书人音版第九册第三课《足迹》

二、学生情况分析:

五年级1班学生32人,大多数学生上课时纪律比较好,总体的音乐基础还可以,接受能力不错,各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。

三、教材分析:

1、歌曲《红梅赞》是歌剧中第一场的唱段,也是贯串全剧的主题歌。歌曲曲调明朗、刚健,高旋低回,起伏较大,既富有激情,又不失抒情。歌曲以红梅报春的深刻寓意来赞颂江姐,具有革命现实主义和革命浪漫主义的色彩。

歌曲为单二段体结构,第二乐段是由第一乐段变化发展而成。旋律采用七声徵调式,舒展、亲切、明快、奔放,具有鲜明的民族色彩,特别是吸收了吸收了戏曲中的拖腔手法,使旋律更加优美、抒情,而装饰音的应用更细腻地表达了情感,增添了韵味。

2、合唱曲《红星歌》

这首具有进行曲风格的合唱,音调明朗、雄壮,富有朝气,集中表达了红军后代跟着党永远干革命的坚定信念,以及对象征党的“红星”的热情赞颂。它采用七声宫调式、四分之二拍和a、b、a三段体结构写成。

3、歌曲《歌唱二小放牛郎》

歌曲的音调富有民歌风味,清纯、朴实,建立在羽调式上的旋律,气息宽广,婉转起伏,第一、二乐句进行比较平稳;第三乐句扶摇直上又突然回落,情绪比较激动;末乐句旋律则节节下落,结束在低音区,仿佛是人民群众对小英雄的绵绵哀思和深深叹息。

四、教学目标:

1、通过聆听各种歌曲、乐曲来学习中国民族乐器,并激发学生对民族乐器的兴趣与爱好。

2、通过聆听歌曲、乐曲,让学生了解不同乐曲所表达的不同情绪。

3、通过用各种有趣的形式来认识各种表演形式。

4、通过学唱歌曲,让学生在学习中感受不同歌曲所表达的不同感受。

5、通过指导学生进行简单的演奏活动,并指导学生探索新的演奏方法。

6、通过音乐创编活动和小小音乐会来加强学生的音乐实践活动。

五、设计理念:

根据《音乐新课标》的精神,在教学中着重体现“以学生发展为本”的思想,对所用教材进行大胆处理,构建了一个开放的充满生机的课堂。主要体现了以下的教育理念:

1、引入“体验性学习”理念:充分调动学生的手、眼、脑各器官功能,感受建筑给人们带...

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