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爸爸是个残疾人读后感
每个人都有自己的梦想,曾经为了追逐梦想,而放弃学业,事业,甚至是他的肢体。
“我“的爸爸是一个灯塔设计师,能够建造出像贝尔灯塔一样的`灯塔,是他的梦想。可老天爷就是这么残酷:在工地工人们操作不当,引起重情。“我”爸爸冲去抢救,结果受了重伤,他的右手几乎没有知觉,画不了设计图;他的记忆也出了问题,还能记得起一切吗?
不知奇迹还能否出现,那一束光是“我们”的希望。从此无法画画,这是一个设计师的遗憾;记忆出现问题,会把梦想忘记吗?在工地的工人因操作不当,而造成危难,“我”爸爸是多么不顾一切的拯救他们。由此就可以看出“我”爸爸是多么勇敢、正义。
“大海的空旷无限蔓延,所有的一切都融为一体,世界只剩下没有边际的宽广。”这是书上的卷首语。梦想就在身边,努力吧!你就能看见它。
《爸爸的灯塔》还有三个不同的故事,蕴意深刻,值得一看哦!
暑假阅读月里,我看了几本书,比如《罪与罚》《爱玛》《爱的教育》等。其中觉得最有意义的就是《爱的教育》了,这本书让我对自己的教师生涯有了一些更深刻的理解。
教育是一个池子,而这个池子里面的水则是情,是爱。教育没有了情爱,就成为无水的池,任尔四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。这本书通过对生活朴素的描写,使人感受到人与人之间是多么需要互相关心、互相理解、互相帮助!而这种关心、理解、帮助都离不开一个最根本的东西——爱。孔子曰:仁者爱人。可见有仁者之心的人,首先必须具有一颗美好的爱心,教师更是如此。这本书用朴素平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小但实际上很不平凡的人物,比如灾难中的洛佩谛、爱国的少年鼓手、六千英里寻母的玛尔可、船难中的少年马利阿等等,这些平凡的人物在我心中激起一阵阵强烈的感情。
我喜欢先生说的这句话:“你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”这些话让我感受到了教师对学生的爱,让我懂得要用爱去关心学生,用爱去教育学生。
我们应该去追求教育事业的伟大理想,我们要生存于信仰、希望与爱之中,生存于信仰、希望与爱中的人是最伟大的。
最幸福的,是对于自己的职业有兴味的人。
学习吧!努力吧!全心全意用功,这样才能得到教育事业的快乐,实现自己的人生价值。
今天,我读了莫言的《拾馒头的父亲》,感慨万千。
这篇文章主要讲了一个地位低下的父亲,去儿子学校拾馒头、剩菜喂猪,受到同学们歧视的事,以及儿子的心理自励转变。它告诉我们:别人的歧视都是短暂的……
读完了这篇文章,我认为文中的父亲对待歧视的做法非常棒。大千世界,五彩缤纷,人与人之间存在着诸多的差异,有人矮小,有人肥胖,也有人职业卑微……这些都可能成为他人歧视的原因。哪怕是伟人也难以避免。
美国前总统亚伯拉罕?林肯,他的父亲是一名鞋匠。当他当上总统时,父亲早已过世。...
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