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小学主持教案（精选十篇）
尊敬的各位领导、老师、同学们：
金秋十月，丹桂飘香，今天下午我们欢聚一堂，隆重召开“20xx—20xx学年开学典礼暨20xx—20xx学年学生表彰大会”，这既是本年度学院工作的一件大事，也是全院师生翘首盼望已久的盛会。
本次大会不仅是欢迎新生、畅谈发展的大会，也是对过去一年教育教学成果做出简要总结，进行集中展示，树立典型，表彰先进的大会。
老师们，同学们，首先请允许我介绍出席本次会议的各位领导：xx×x院院长×x教授;
xx学院副院长xx教授
xx学院常务副院长xx教授
xx学院副院长xx教授
xx学院党委书记xx。
学院的发展离不开坚强团结的领导集体。让我们再次以热烈的掌声对各位领导拨冗出席本次会议表示热烈的欢迎和诚挚地感谢。
此外参加本次会议的还有学院各部门负责人、各系教研室主任、各级辅导员、任课教师代表和10级全体新生，07、08、09各级优秀学生代表，对他们的到来，我们同样表示热烈的欢迎。
老师们、同学们，我宣布“xx学院20xx—20xx学年开学典礼”现在开始!
1.大会进行第一项，奏国歌，请全体起立。
(播放国歌)请坐下。
2.大会进行第二项请xx院长致辞。
(xx院长发言)
谢谢x院长!
老师们、同学们，学院的发展，离不开坚强的领导核心。25年来，xx院长矢志不移，兴办教育，在市场经济的大潮中，不计名利，无怨无悔。可以说，学院的一草一木无不凝聚着聂院长的心血和智慧。今天我们能够从天南海北相识于斯、欢聚于此，在宽敞明亮的教室里读书学习，在和谐温暖的校园内工作发展，这些都得利于聂院长多年来的`无私奉献和辛勤耕耘，让我们再次以热烈的掌声向聂鸿立院长表示崇高地敬意和诚挚地感谢。
3.大会进行第三项，请教师代表xx老师发言。
(xx老师发言)
谢谢x老师。学生的未来和发展，始终是全体教师最关心和最牵挂的事情，孙老师用她多年的教育教学和学生指导经验告诉我们，凡事“预则立，不预则废”，特别对大一新生而言，能不能在入学之初就对未来四年做好规划，将是影响大学生活质量的关键。从这个意义上讲，x老师的发言，不仅仅是一次大会讲话、一篇欢迎辞或者讲演稿，而是给所有新生上了职业生涯规划的第一课。
值此盛典之时，也让我们再次以热烈的掌声，对长期以来坚持在教育教学一线的全体老师们和多年来一直关心支持学院发展的专家、学者和社会各届朋友们表示最真诚的感谢!
4.“母以子为贵”，学校以学生为荣，现在大会进行第四项，请在校生代表xx同学发言。
(xx发言)
谢谢xx。
5.大会进行第五项，请10级新生代表xx同学发言。
(xx发言)
谢谢xx。
6.学生是学院的未来，学生工作是学院的核心工作，过去一年中，全院各项工作在院领导的坚强领导下，在全院各部门的共同努力和配合下，教育教学战线捷报频传，取得了显著成绩，各班都涌现出一大批德才兼备的优秀学生代表。现在大会进行第六项，请xx学院常务副院长xx先生代表学院宣读颁奖决定和获...
查看详情>>2024小学主持教案
教学内容
活动与练习
欣赏乐曲《第三小提琴协奏曲》
音乐家故事《世纪之约》
教学过程
一、组织教学
学生进教室后安定情绪，使之进入上课状态。师生问好。
二、课前练习
三、新课掌握
（一）导入（以复习变化音引入新课）
（二）范唱（老师声情并茂地将全歌唱一遍）
（三）学谱（将全曲分两部分进行视唱，先练单声部，后练合唱部分，同时提示学生注意力度记号与各变化音的出现。）
（四）学词
1、采用轻声朗诵的方法熟悉歌词。
2、视谱唱词，重点练习合唱部分。
3、全歌通唱，注意音量与音色的整体效果。
四、课堂小结，下课。
第十三随想曲（“魔鬼的笑声”）
帕格尼尼的《魔鬼的笑声》，他的这首随想曲对连续三度双音下行半音的运用，使得乐曲听来像是一串神奇的笑声，鲜明的形象让人们开始用《魔鬼的笑声》来称呼这支曲子，渐渐连原来的名字都忘了。另外还必须要提到的一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家肖邦，他的钢琴小品一向给人以幽雅迷人的.感觉，表现了细腻的个人情感。其实他在众多作品中对音画语言的运用也做了多方尝试，甚至可以说，他对色彩的敏感和对音画的表现丝毫不亚于德彪西。
一、活动主题的提出：
随着如今人们的生活水平越来越好，不少家庭的餐桌上顿顿都是大鱼大肉，常见的蔬菜被人们冷落在一边，人们频繁的进食油腻食物对肠胃造成负担，也使肥胖儿童的人数逐年增加，据调查，以我们学校为例，过度肥胖儿童约占我们学校总人数的.30%，给我们的生活和学习带来很大困扰，常吃有机蔬菜能化解这一困扰。
二、活动目的:
1、通过活动,让学生认识更多的蔬菜,并了解它们的生长过程,营养价值,食用方法,以及栽培方法等。
2、让学生亲近自然,热爱大自然,并动手实践,亲身探索大自然的奥秘。
3、培养动手实践能力,以及运用统计知识来解决问题的能力。活动方法:观察法,询问法,上网查询,实验法等。
三、活动对象:
四年级（1）班全体学生。
四、活动过程:
一、大自然的馈赠-认识各种蔬菜(分组进行)
1.让学生走近大自然,搜寻身边有哪些蔬菜?(包括名称及基本形状)
2.收集各种蔬菜的图片(也可以画下来),并向有经验的老农询问其生长过程(最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长),写下观察日记或了解到的内容。
二、我和蔬菜交朋友-了解各种蔬菜的营养价值,统计大家最喜欢的蔬菜。
1、各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报，交流，让同学们能认识更多的蔬菜，了解关于蔬菜更多的知识。
2、游戏:猜一猜出示一些蔬菜的图片或特征,让同学认一认,猜一猜。
3、统计”最喜欢吃的蔬菜”
4、上网查询:它们的营养价值(分组查询→汇报，交流)提示：要多吃蔬菜，促进健康！
三、实践活动：今日我当家
1、根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品（主要是拼盘等简单的菜，要在父母帮助下进行）。
2、品尝并请父母指导评分。
3、向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。
五、活动总结反思
六、师生评价：
1、是否积极...
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