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二年级看图写话包饺子
在我们的学习、工作和生活中，作文是提升观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要方式。许多人在写作文时常感到困扰。为此，小编整理了12篇适合二年级学生的过年看图写话作文范文，诚邀大家分享与参考。
在我一天天的盼望中，新年终于到了。
今天，天气晴朗，我早早地起床了，我连忙下楼，向爷爷奶奶说新年好。然后，又拿着压岁钱与小伙伴买小鞭炮一起玩。
在这炮竹声中，我又大了一岁，我应该更加懂事了，妈妈与爸爸在我身上下了很多功夫，在这一年里，我要好好学习，不能辜负父母与老师的苦心。
一天，乐乐从老鼠洞里跑出来，它想看看外面的世界。
走啊走，不知不觉的爬到了桌子上，看到了一台黑乎乎的东西，乐乐感到很好奇，就用尾巴碰碰电脑，又用胡须碰碰鼠标，突然乐乐眼前一亮，他看见屏幕上出现了一只长着锋利牙齿的猫，张牙舞爪的要扑过来一样！
乐乐大叫起来：救命啊，救命啊！撒腿就跑！鼠妈妈以为出了什么大事，赶紧跑到外面。一看，安慰乐乐道：“这只猫是假的'，这个黑乎乎的东西是电脑，猫只是一个图像，它不能跑不能咬，不要害怕。”
最后，乐乐终于知道黑乎乎的东西是电脑，电脑上的东西都是假的，是没有生命力的！
大年初一，到处是鞭炮声。各家的小朋友忍不住，就拿着鞭炮出来放。
小明一家也出来放鞭炮。小明把鞭炮挂在一根木棍上，点燃鞭炮，噼哩啪啦响个不停，响得震耳欲聋。妈妈觉得震耳朵，就捂着耳朵，爸爸震得都跑，只有哥哥看得正起劲，小猫和小狗都守在门前看。
过年真好啊！人们真高兴！
雨过天晴，太阳公公露出了灿烂的笑脸。
白云它穿了一件美丽的'衣服，来参加模特比赛。
彩虹姐姐也来凑热闹，因此她穿了一件漂亮的舞裙有青、橙、黄、绿、红、蓝、紫，五光十色，美丽极了！
蓝天哥哥突然说："唱歌跳舞怎么能少了我呢？"说着他立刻穿了一件淡蓝色的衣服。
就这样空气越来越新鲜。
一些蝴蝶被太阳花的花香迷住了；还有一些蝴蝶正在玩耍呢！
小鱼在池塘里快活地游来游去……
草地简直是个绿色的大地毯
小树的枝叶随风舞动仿佛在说：“真好！真好！雨水给我洗个澡。”
晚饭时间快到了，妈妈在厨房里沙沙地炒菜。爸爸正坐在沙发上看电视，不一会儿，餐桌上就出现了一盘香喷喷的红烧肉。爸爸闻了闻激动地说：“嗯，好香啊，是红烧肉的味道。”他冲上餐桌前拿起筷子，就准备吃，这时被妈妈拦住了。妈妈笑着说：“人还没到齐呢，快叫儿子出来吃饭啦。”
爸爸放下筷子气势汹汹地推开门，爸爸惊讶极了，儿子小军的房间静悄悄的，只见儿子正趴在地上津津有味地看着书，双手托着下巴，脚一上一下的翘着，时不时发出笑声。爸爸大声喊道：“儿子赶快出去吃饭，饭都要凉了。”小军只好依依不舍地爬起来走出房间。爸爸疑惑极了，说：“咦，为什么平时都不爱读书的儿子，怎么今天就看得津津有味呢？这到底是一本什么样的书？这么有魔力...
查看详情>>二年级看图写话课件
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。编制好的教案可以为学生的知识掌握提供必要的保障。好查范文网的编辑制作这份“二年级看图写话课件”时考虑了您的喜好和口味，如果您需要某方面的信息可以依据本文查找参考资料！
教学目标：
1、激发学生观察图画的兴趣，从而使学生产生看图写话的愿望。
2、了解看图写话的要求，掌握看图写话的方法。
3、能根据图画恰当地写几句完整的话。
教学重点：
了解看图写话的要求，掌握看图写话的方法。
教学难点：
能根据图画恰当地写几句完整的话。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，这节课我们进行“看图说话”的学习，看看谁能成为“看图说话小能手”。你们有信心吗？
（一）出示图画——看图说词语。
师：请你仔细观察这幅图画，根据图意说说你想到了哪些词语？(白茫茫、雪白雪白、高高兴兴、兴高采烈、你追我赶…… )
二、指导看图说话。
（一）指导观察图的方法
（课件出示）看图说话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。
（二）了解“看图说话”的要求
（课件出示）看图写话的要求:时间、地点、人物、事件。
师：写好“看图说话”要注意时间、地点、人物、事件这几个要素。也就是，仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人或物？他们在干什么？想一想他们会说什么？再用几句话把图上的意思连起来写一写。
1、师：好，现在请你仔细观察这幅图，观察时要注意观察的顺序。要从上到下或从远到近，确定观察的顺序后，再看看图上画了那些人或物？
找词
（1）看看这幅图上有几个小朋友？（对了，有四个小朋友）给图画上的小朋友各起一个名字，（如：小明、小刚、小红、小美。）
（2）图上又有哪些物体呢？（雪、雪人、雪球、树、房子……）
（3）给词语加上形容词，让它变得更生动。
如：白茫茫的雪地、可爱的雪人、又圆又大的雪球、披着白纱的房子……
2、根据图意为图选一个合理的时间，你能想出哪些表示时间的词语？（有一天、放学后、星期六的下午、冬天到了……）
3、小朋友们是在哪里活动的？还要说出表示地点的词语。（广场上、雪地上……）
4、再观察图上的小朋友在做什么？（堆雪人、打雪仗）
（1）（课件出示）谁在什么地方干什么？（这是看图说话中最重要的一点）
成句
师：接下来就是把图上出现的词语连成完整句子。怎样才能把句子表达清楚连贯？下面就以小明为例，结合这些词语来说一说。（小明滚雪球又圆又大雪地上兴奋地）如：①、小明在滚雪球。
②、小明在雪地上滚雪球。
③、小明在雪地上兴奋地滚雪球。
④、小明在雪地上兴奋地滚着一个又圆又大的雪球。
师：根据这样的方法结合图画内容，还可以说出这样的话，
小刚和小红在你追我赶地打雪仗。
小美在……。
（2）使用关联词：“有的……有的……还有的”。
师：同时，还可以用另一种方法来写句子，表达的内容也是一样的，那就是使用关联词句型（课件出示）“...
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