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最新乐队幽默搞笑句子：小三的威力一般人貌似抵挡不住。
1、信任就像橡皮擦，在一次一次的错误中慢慢损耗、变小。
2、今天要做一个早睡的宝贝，要跟全世界一起入睡。
3、我不想养狗，也不想养猫，我想养你，毕竟养猪能致富。
4、亲爱的，千万别误会。我们的爱情，并不是变得冷淡了，而是凝固了。
5、我已经闭好一只眼睛了，就等你说晚安闭另外一只了。
6、你别管最后我成了什么样，反正不会是当初爱你那样。
7、怕你飞远去，怕你离我而去，更怕你永远停留在这里；每一滴泪水，都向你流淌去，倒流回最初的相遇。
8、穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。
9、别看我平时对你漠不关心，其实背后有说你好多坏话的。
10、不要问我借钱，大家都是同样的年纪，你没有钱，我能有吗?
11、放假了，买个地球仪吧，世界那么大，你不但可以看看，还可以转转。
12、长这么大，作业一直对我们不离不弃。
13、多亏我是个胖子，伤心时我可以捏捏肚子。
14、砖家说早上醒来不要立马起床，要在床上静卧五分钟。今天早上被闹钟吵醒后，想到了砖家说的话，静卧五分钟。等再次醒来已经九点半了……
15、说了你又不听，听了你又不懂，懂了你又不做，做了你又做错，错了你又不认，认了你又不改，改了你又不服，不服你又不说！你要我怎么说你呢?
16、流量就像大姨妈刚开始总是很多，慢慢的就没了。
17、总有一天你会遇到一个姑娘，她不要你的钱，不要你的房，不要你的钻戒，当然她也不会要你。
18、算命老爷爷说了，我这一生和先生您绝配。
19、你人挺好的，就是丑了点。
20、做人最失败的莫过于唐僧，身边的人无论是敌是友，总想送他上西天。
21、不要只是幻想自己瘦了的样子，而不做努力。
22、人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。
23、在最难忘的一件事的回忆中，很多小学生写道，最难忘的是一次撒谎，“我保证，从今以后再也不撒谎，今天晚上的惩罚是我最后一次的惩罚。虽然我发过许多誓，但是这一次我是认真的!”于是又完成了一篇撒谎的作文……
24、说了晚安，就不可以跟别的小朋友聊天了哦。
25、我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。
26、即使这样，我也觉得能遇上你真的太好了。
27、我的上眼皮爱上了下眼皮，为了成全它们，晚安啦！
28、本无意与众不同，怎奈何品味出众。
29、你们谁也不准欺负她，只有我才可以！
30、你一定要和她好好走下去，我坐车。
31、我谈过的最长时间的恋爱，就是自恋，我爱自己，没有情敌。
32、万花丛中过，片叶不沾身。
33、上帝是公平的，赐给别人幸福的同时也要让你瞎了眼，怕你看了心里难受。
34、玩命，要在有命的情况下才能玩，命都没了，拿什么玩啊！
35、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
36、每天都给老公做什么饭啊？我觉得做饭太愁人了，尤其是老公说随便，吃啥都行！
37、两个小孩吵架，两个小孩我不让你，你不让我，直吵的天昏地暗，日月无光!
38、今天吃饭前照常看了一下菜，天啊！今天没有肉
39、奇趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补...
查看详情>>小乐队教案优选
一、 活动目标
感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。
二、 重点与难点
生活中的声音有很多，要感受音的高低，区分出音的强弱，这首先应该引导幼儿在生活中寻找，本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分音的高低和强弱，难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、强弱。
三、 准备
1． 小钢琴若干架让幼儿感受音的高低。
2． 三角铁和小鼓各一件。
3． 音乐磁带《快乐之歌》。
4． 分类图片让幼儿感受音的强弱。
5． 提供各种各样的乐器，数量多一些。
注：《快乐之歌》的旋律应在高音区，低音区分别出现而且有强弱之分。
四、 设计思路
幼儿能区分音的高低、强弱最主要的是在日常生活中感受，因此找来小钢琴让幼儿感受音的高低，找来许多许多卡片让幼儿回忆各种声音的强弱是相当重要的，除此以外就要让幼儿用不同的方式来表现音的高低和强弱。如运用乐器，运用四肢的活动等等，通过多种形式就可以让幼儿不断感受、不断表现，从而正确区分音的高低和强弱。
五、 活动流程
角落活动中感受音的高低和强弱集体活动中感受音的高低和强弱角落中再次感受音的高低和强弱
1． 角落活动中感受音的高低、强弱。
①用小钢琴让幼儿体会音的高低。
幼儿在角落中自由探索，老师可以通过不断地讲评让幼儿知道音有高低，如同样是乐曲两只老虎分别在高音区，低音区弹奏，让
幼儿发现不同。知道在小钢琴上高音的位置、低音的位置。
②给卡片找家让幼儿回忆分辩生活中音的强弱。
让幼儿回忆生活中的各种声音，给卡片找到自己家，如打雷的声音是响的，就把它归到强的家里，反之归到弱的家里。
③在角落游戏里让幼儿听赏《快乐之歌》。
熟悉旋律，感受旋律，会用乐器来打击音乐的节奏，老师在指导过程中可以引导幼儿用不同的乐器，如小铃，三角铁，鼓等表现音乐，同时老师可以引导幼儿敲击出不同的节奏。
2． 集体活动中感受音的高低和强弱。
①让幼儿听赏音乐《快乐之歌》，通过提问引导幼儿发现乐曲有的时候出现在高音，有的时候出现在低音，并请幼儿找出高音、低音。
②请幼儿做小小乐队，听到高音、低音能用不同方式代替，老师可示范用三角铁代表高音，用小鼓代表低音，听到乐音在高音部分出现就用三角铁打击节奏，听到乐曲在低音部分出现，就要用小鼓来打击节奏，并引导幼儿一起在试试。
一、导入：
1.同学们了解“乐队”吗?板书：乐队。谁来说说?(人数比较多，由不同的乐器来演奏)
2.今天，我们要认识一支特殊的乐队，它们在林中(板书：林中)(边写边说)让我们走进林中，去感受林中乐队带给我们的妙趣吧!一起把课题读一读，起。
二、新授：
1.请同学自己读读课文，记得要读准字音，读通句子，并且想一想林中乐队里有哪些演唱者和演奏者，还有哪些乐器?开始。
2.检查自学：这篇课文是苏联作家维塔利比安基写的，里面有很多生疏的字词，看看谁通过预习已经能正确地读这些词语了。(示词)谁先来读第一行?第二行谁来?...
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