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江雪课件(通用十篇)
为了满足您的需求好工具范文网为您整理了详细的“江雪课件”资料，经过阅读本页你会对相关领域有更多的认识。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是教师发挥教育智慧的重要方式之一。
一、教学目标：
1、读懂古诗《江雪》，并能用自己的话语来说说这首古诗的意思。
2、理解部分词语的意思。
3、体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。
2、诗中有画，画中有诗，所以喜欢唐诗的人，往往能够从画中感受到诗歌里面流淌尚着的情感，那么今天在这里，我想和同学们，再一起走进一首诗。
1、过渡：请大家翻开课本。自由读诗，把字音读准，把诗句读通。
3、谁来读一读、试一试？
指点：夸张是古诗常用的一种方法。这一首诗中还有哪些地方也用了这样的手法？
5、我们一起来把整一首诗读一读。读出它的节奏，读出它的韵味。
3、引导：刚才我们通过自己的想象其实已经了解这首诗的意思了。现在请同学们看着这首画面，把整首诗的意思说出来。试试看。
1、过渡：同学们，诗是充满着诗情画意的。我们读懂了画，还要感悟到这首诗的情。下面请你听老师来朗诵。你在听的时候，心里对这首诗，有什么感受。
2、你的心中有什么样的感觉？从哪些地方，可以感受到“寒冷“？
4、还有什么样的感觉？从哪里可以体会出来？
5、在这样的冰天雪地里，为什么蓑笠翁坚持独自垂钓呢？让我们走进诗人的经历，走进诗人的内心世界。
7、面对政治上的暴风雪，柳宗元屈服了吗？诗中哪些句子暗示了我们？
1、接下来我们学习另外一首古诗。这首诗又给我们勾画了一幅怎样画面，反映了作者怎样的心情呢
一蓑一笠一扁舟，
一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一壶酒，
6、那么，这一首诗与《江雪》有什么相同点，又有什么不同？
7、小结：地点相同、人物相同、事件也相同，但是时间不一样、景色也不一样。心情更不一样，一个是苦闷的，一个怡然自得的。
这节课我们通过自己读书，自己想像，自己感受学会了这两首诗，了解了一首诗有一首诗的意境，一个人有一个人不同的心境，我希望同学们在课外的时候多收集一些古代的诗歌，运用同样的方法去读，收获肯定不少！
中班语言活动古诗《江雪》教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境，通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看古诗《江雪》教案吧。
教学目标：
1学会背诵古诗词，了解古诗词的意境。
2通过多种学习方法激发孩子学习古诗词的兴趣。
3.鼓励孩子敢于表达自己的观点。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备：
三角形、圆形、长条、课件。
教学过程：
一、开始部分组织教学
二、基本部分
1、猜拼图出示一个三角形提问：“小朋友这是什么?”出示一个圆形提问：这是什么呢?
老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的**)老...
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