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音乐教研心得

发布时间:2024-03-15
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音乐教研心得(经典14篇)

音乐教研心得

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的音乐教研组工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐教研心得 篇1

虽然我只是一名刚刚上班两年的小学音乐教师,不能说有足够的教学经验,但通过这两年的自我学习与努力,我也总结了一些本学科的教学经验。

一直以来,音乐课被称为副科课,特别是在个别偏远的农村学校更认为音乐课是可有可无的科目。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用,使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望,更好地完成好教学任务,最大限度地让音乐放射出它应有的光彩,这是我在这两年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐课的因素虽很多,但以下这几方面更不容忽视。

一、师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一。

常言道:学生是老师的一面镜子,有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学,要自尊自爱,对任何一节课都要一丝不苟,认真负责,使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生,老师要了解学生,把握他们的思想脉博。否则,只一味地想怎么设计课堂教学花样,只能抓住学生一时的心,却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生,我就利用上课几分钟的时间让大家讨论:音乐课到底有什么作用?音乐课究竟会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样?……同学们马上七嘴八舌,大讲特讲其好处所在。通过这一环节,使学生更进一步了解了老师工作的意义,也使他们更多更好地知道学好这门课的意义,从而自觉自愿的完成学习任务。

二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一

大家都非常熟悉这样一则事例:某几位专家学者到一所学校做实验,到某班时,随意点出几个学生并很认真地对老师们说:“他们几个将有很大潜力可以挖掘。”果不其然,几年之后,本来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者。原因很简单,专家学者的暗示转给了老师,老师对这些学生时常充满信心,而正是积极的心理暗示,使他们的情绪始终处于积极向上的亢奋状态,所以,结果就如人们所看到的。

在实际工作中,我不止一次地实验发现:同样的班级,如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了,学生的情绪便会异常地高涨,他们的行为也会与我紧密配合默契。相反,我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上,批评多了,学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采,心不在焉。这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学习《四季童趣》这首歌曲,节奏较难:除了切分节奏,还有全音符八分音符多次的交替出现...

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音乐教研心得12篇

教研心得
音乐教研心得

怎样写一份合格的心得体会呢?我们在经历过一些事情之后,心得体会需要每个人用心去记录。心得体会是指内心想法和感悟的文字表达,讨论与“音乐教研心得”相关的问题是本文的重点内容,仅供参考请您做好自我判断!

音乐教研心得【篇1】

我参加了xx小学组织的教研活动,开展了小组聆听、课堂评价、梯队教师自主学习、课堂实践谈话等一系列活动。这些教研活动的开展,给我的教学带来了很大的启发和帮助。

活动期间,教师们参与了汉语教学中听力、口语交际、阅读、写作和写作的各个方面。听了多位中文老师的课堂实践,不禁深深佩服。尤其是阅读和写作,给我留下了深刻的印象。我们都知道,汉语的综合能力体现在阅读和写作上,汉语成绩的竞争力体现在阅读和写作上。我也觉得我很重视这两个方面。但是感觉不太好。听了老师的讲解,我觉得在提高阅读能力方面,措施不够有效,没有相辅相成。例如:制定加星加分奖励措施,激发学生积极性,坚持长期积累。并且讲更多积累的故事,提高阅读品味,引导孩子好好读书,好好读书,坚持久了,就会积累很多。想想自己在这学期的积累方面要下功夫。刚开始同学们不情愿,没几天就听了。我会针对这种情况及时调整。现在让学生初步形成一个习惯。我也学到了坚持的好处。现在学生基本可以自己积累了。

但是在自主阅读方面,学生们还处于松散的状态。我注意到学生们不选择读书,他们对漫画、奇幻故事和思维低下的小说更感兴趣。虽然注意到了这种情况,但没有及时引导。参加本次教研活动后,我明白了提高学生阅读品味的重要性。我认为学生应该随心所欲地阅读,应该多看书,但目前还是应该有一个思想指导。学生要多阅读具有短篇小说和思想教育意义的书籍。我认为这样的书对学生会有很大的帮助。今天中午在宿舍里,我先把我的想法告诉了同学们。今后,我会抓住机会,及时带头。

在写作方面,我也受到了老师课堂实践的启发。培养兴趣、营造氛围、用心激励、写日记、展示等一系列措施值得借鉴。我明白,只有创造学生乐于学习的环境,才能激发学生的写作兴趣。写作能力是汉语素养的综合体现。写作教学要贴近学生的实际情况,让学生容易写作,乐于表达,表达自己的真实感受。提高写作教学水平。但这一切都离不开写作氛围的营造、激励措施的跟进、学生内在动力的激发。

音乐教研心得【篇2】

有效的音乐教学经验

通过本次学习,我在如何有效开展幼儿园音乐教学方面受益匪浅。音乐活动是实施美育的重要途径,幼儿园应发挥艺术的情感教育功能,促进儿童健康人格的发展。儿童音乐的表达能力是在大胆表达的过程中逐渐发展起来的。儿童的创作和作品是他们表达自己的理解和情感的重要方式。教师的作用主要应该是激发孩子对美的感受和表达的兴趣,丰富他们的审美体验,让他们体验到自己表达和创造的乐趣。孩子的自主创作充分表达了自己对周围世界的看法,大胆地流露出自己的情感,让孩子在这个过程中得到极大的满足和快乐。新《纲要》指出:“尊重每个孩子的想法和创作,肯定和...

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