2024乡村医生培训心得体会实用
20xx年，由广平县县委统战部在县一中举办“大学生圆梦助学”活动，作为一名爱心人士，刘贵芳在家庭不太富裕的情况下拿出平时省吃俭用攒下来的1万元，帮助三名贫困大学生圆了大学梦。这只是刘贵芳热心公益事业的一个缩影。27年来，刘贵芳走遍了南阳堡、刘村、东西胡堡等多个村的大小街道，先后为贫困患者减免各种医疗费用10万多元，汶川地震她捐款20__元，她的家庭也捐款50元，她公公的特殊党费也为灾区捐款200元，全家共为四川灾区爱心捐款2250元。
截止目前她带领全家参加无偿献血20多次，献血量超过1万多毫升，感染了更多的人投身公益事业。由刘贵芳真实事迹编排的小品《爱在风雪夜》先后在广平县春节晚会、邯郸电视台演播厅演出，深入到武安、磁县等地表演，感染了众多观众。今年刘贵芳还自筹5000元设立了孤寡老人救助基金，确保老人们生病后有钱看病。此外，她还多方争取资金140多万元，建设了南阳堡乡幸福院，可使100多位空巢老人、孤寡老人免费入住，更重要的是这样她能够及时为老人提供医疗服务，不用时刻担心老人们忽然发病!
_省为切实推进农村卫生事业发展，加强农村在岗中医药人才培养，提高乡村医生学历层次和业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，由政府出资与高校联合培养乡村医生，山东中医药高等专科学校承担了山东省卫生厅下达的基层无学历卫生技术人员中医专业中专学历教育培训工作的主要任务。几年来，学校立足于农村医疗卫生的实际需要，建立了完善的乡村医生培养模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，同时也积累了丰富的乡医办学经验。我就乡医培训工作谈几点体会。
一、加强师资队伍建设
加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培养目标的顺利实施，学校根据学员特点及知识需求情况，在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。学校组织教师认真研究成人医学教育规律，学习有关教育理论和教育管理知识，把握成人心理和成人教育特点，开展学员的医学知识需求情况调查，定期开展教学经验交流座谈会，使教学质量明显提高。
二、改革教学内容
根据乡医实际需要，改革教学内容，是提高培训质量的内在要求。
首先，突出实用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化学科特色，适当缩短纵深，拓宽知识广度，从而达到培养实用性中医药人才的目标。其次，突出实践训练、重视实际技能的提高，增大专业课和专业基础课程中的实验、实训课时的比例，增加了一些适应基层实际需要的新的实验、实训内容，重点突出中医药优势和特色内容，强化核心课程、骨干课程，新开适合农村和社区实际需要的课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一专多能。
三、加强教学科学化管理
加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证。学校将教学管理工作作为提高乡医培训教学质量的基础，建立了...
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