分别语录励志句子
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1、分别谈理解。（在学生谈感受的同时，师板书：我怀念母亲）
2、不要让昨天的失败阻碍明天的成功，告别自己的懦弱，勇敢地迈向新的挑战。
3、再见!20xx你好!愿新的一年开开心心，快快乐乐，平平安安，心想事成，万事如意!
4、原来，曾经亲密无间的两个人，会连路人都不如；原来，如此关心爱护的两个人，也会彻底地失去联系。每个人都是孤独的个体，学会坚强，学会勇敢，学会拿的起，就能放的下。感情，会浓，也会变淡。即使有千般不愿，万般不舍，也阻止不了它的离去。删掉一切，却无法删掉那最深的记忆。晚安！
5、再次鹄立在窗前，却发明岁月促，昔日那闪动的`梦幻竟犹如深秋里的残叶，在心中的湖泊中孤单地飘零。
6、今日事，今日毕，不拖到明日做，让拖延成为过去时。
7、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。
8、军旅生涯无悔付出，告别时满怀感慨，打开新的篇章继续奋斗。
9、不管青春将要告别，但我们的梦想永远不会离去，让我们用热情和坚持，书写属于自己的人生篇章。
10、离别并不可怕，重要的是我们是否能够再见面。
11、那么，文中的母亲是个怎样的人?
12、今天的努力将为明天的告别增添光彩。
13、人生需要不断更新，告别自己的平庸，追求卓越。
14、即使我们分别千里，心与心的联系永不会断。
15、学生发散谈后，重点探讨下面的句子：从几个“悄悄儿”中，再细细品味母爱：
16、越是怀念，越是深深的自责啊，越是自责就越要好好活啊。所以，又一个秋天，望着望着天上北归的雁群，我――――――;听着听着李谷一甜美的歌声，我―――――――――;看着看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，我――――――――――――。(课件，改造课文的训练，让学生选取一处补充。)
17、做一个行动者，而非想象家，告别拖延，开始踏上实现梦想的征程。
18、军旅生涯虽然落幕，但我将永远铭记那段热血沸腾的岁月，用它激励我创新求变，追求自己更好的未来。
19、师：读完了这篇课文，你有什么想说的？
20、在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。
21、听范读后检测：课文写的是谁怀念谁?史铁生为什么发脾气?(引出文章主人公;指导瘫痪的读写)
22、在离别的海岸，我们不只是告别，更是在告诉自己，即使分隔千里，我们仍然可以感受到彼此的温暖和牵挂。
23、让风吹走你的发愁；让雨洗掉你的懊恼；让阳光带给你暖和；让月亮带给你温馨；让友谊带给你快乐；让恋情带给你幸福；让我的信息带给你好运！
24、别离并不意味着放弃，而是重新再来，重新寻找属于自己的天空。
25、军旅生涯让我变得更加坚韧，告别军旅，我将以此为底气，奋勇向前。
26、执剑天涯，铁血染戈。告别军旅，迈向...
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