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壶口瀑布课件(优选十一篇)
无论是在学习、工作还是生活中，写作文都是培养观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要方式。为了避免常见的写作失误，小编整理了11篇关于壶口瀑布的作文供大家参考，希望能为你的写作提供帮助。
各位游客，大家好！我叫郭静楠，是你们的导游，今天和大家一起游览闻名中外的天然瀑布——壶口瀑布。
各位游客，现在我们看到的就是壶口瀑布。它西濒陕西省宜川县城49千米，东临山西省吉县城西南25千米，海拔448.1米。以壶口瀑布为中心，瀑布景区面积约100平方千米。
壶口瀑布是黄河中游河水流经晋陕大峡谷时形成的。这里两岸石壁峭立，河底石岩上被黄河水冲刷出一道巨沟。从壶口到下游孟门约5千米，在黄河水的波刀浪斧下，这段400米左右宽的箱形峡谷的底部，形成一条30至50米宽、10至20米深的沟槽；河水从壶口泻银似的飞流直下，以每秒数千立方米的巨大流量归于槽中。传说它为龙身穿凿，故名“十里龙槽”。
平日，壶口瀑布宽达30至50米，深约50米，最大瀑面有3万平方米。古籍《书·禹贡》中一句“盖可游涡，如一壶然”，就是描写壶口瀑布的。黄河水从上游咆哮奔流至此，500余米宽的洪流，骤然被两岸峭壁缚为50米，河口顿然收束如壶口，河水在上宽下窄、落差50余米、直上直下的断层石崖间飞泻直下，翻腾倾涌，如同从巨壶中倾出，故取名为“壶口瀑布”。
大家再看看脚下的岩石，这些如钢似铁的顽石，千万年来竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，有些地方更被河水旋出一个个光滑的大坑，而整个巨沟就是这样被黄河水齐齐切下而形成的。人们常以柔情比水，但在这里，我们见到这至柔至和的水一旦被压迫，竟会这样怒不可遏，原来这柔和之中只有宽厚而绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据旅行家徐霞客游记中记载，当年壶口的位置还在这下游大概1500米处。这柔和的水硬是将铁硬的岩石一点点地剁去。俗话说“滴水穿石”，在壶口可以领略到。
这“湍势吼千牛”的壶口瀑布，会在不同季节，因为上游来水量的多少不同，呈现多种奇观，让人们看到壶口瀑布的别样风情。
各位游客，粗犷、深厚、庄严、豪放的黄河是我们中华民族的象征，壮观无比的壶口瀑布则是黄河的代表。在这里，古今诗人和音乐家们奏响了一曲曲《黄河大合唱》，唱出了我们炎黄子孙的心声！
今天我们身临其境，目睹这雄伟壮观、气势非凡的壶口瀑布，不得不感慨造化之神奇；今天我们领略了壶口瀑布那种惊涛骇浪、飞瀑泻玉的视觉体验，真正感受到“黄河在怒吼”“黄河在咆哮”。让我们一起高唱《黄河大合唱》，来结束今天愉快的旅游。
黄河，我们的母亲河，几千年以来孕育了中华儿女优秀的品质。我一直想去黄河，去看黄河壶口瀑布，那年“五一”劳动节我终于实现了愿望。
前往黄河壶口瀑布的路上，我默念着李白诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”到了壶口镇才知道，原来黄河壶口瀑布不是仰头向上看，而是低头向下望。
进入景区...
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壶口瀑布课件分享5篇
每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教学的根本基础。好查范文网编辑为您介绍的这篇文章将带给您更多对“壶口瀑布课件”的认识，如果您能从本文中学到一些有用的知识那就是我的心愿！
1.感受壶口瀑布的特点，体会作者的思想情感。
把握本文借景抒情的写作手法，体会作者的思想情感。
今天我们一起来学习一篇新的文章──《壶口瀑布》（板书：壶口瀑布）。说起瀑布，我想问问大家看，你们看过的，或者比较熟悉的有哪些瀑布？（提示，仙岩三瀑，“飞流直下三千尺”的庐山瀑布等）这些瀑布给你什么样的感觉？你知道黄河的壶口瀑布是怎么样的吗？让我们一起来感受一下。
1.默读全文，用一两个词语形容一下壶口瀑布。
2.幻灯片：壶口瀑布位于山西吉县，是我国的第二大瀑布，浩渺的'黄河水流经这里的时候，由500多米宽突然收缩到40多米，从30多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽，据说，此景如壶注水，故名“壶口”。
1.古人所说的“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收”，讲的也就是这个壶口瀑布。“天下黄河一壶收”，先不说壶口如何，大家一起讲讲我们的黄河，黄河给你最深的印象是什么？
（引导：气势──“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。）
其实黄河的这些气势都是来自“壶口瀑布”，让我们一起来感受这咆哮的黄河水，奔流的壶口瀑布。
2.朗读1～4自然段，圈划描写瀑布的词语、句子，并讲讲你对这些词语句子的感受。（前后左右的同学交流一下──指名学生朗读句子，并说说读后的感受，教师引导分析。）
例：“河水从……其势如千军万马……碎成堆堆白雪……跌了进去……”
换词体会：
碎──变（水流的激烈）──（第二段提到的“那河就像一锅正沸着的水”）
3.古人有诗写壶口：“涌来万岛排空势，卷作千雷震地声”，让我们一起朗读第三、四段，感受一下这“排空势”，这“震地声”。
4.（1）读完之后，闭眼想象一下那大气磅礴的瀑布，那从天而来的黄河水，那振聋发聩的涛声！
（2）古人有诗写到“黄河天下险，壶口最惊人。飞流撼天地，涛声泣鬼神”，让我们一起来见识一下──播放壶口瀑布的录象。
1.读借景抒情类的散文，我们恐怕不仅仅要关注那些优美的写景句子、体会景物的特点，恐怕还要善于透过文字，看到文字背后作者的思想感情、写作意图。（借景抒情，触景生情，情景交融）
（1）听老师朗读最后两段，大家感受一下作者的情感。
（2）全班同学一起朗读，思考：黄河的伟大性格是什么？是什么铸就了她的伟大性格！
明确：“黄河博大宽厚……勇往直前”，“经历了许多磨难便有了自己的个性”。
2.希望大家有机会到黄河看看，看看壶口瀑布，感受一下她的大气磅礴，感受她的勇往直前，也让我们的胸怀像黄河那样博大宽怀，让我们的意志像黄河那样刚强坚忍，其实这也是我们民族的精神。
我们从黄河中感受到了一种刚柔相济的个性，一种博大宽厚的胸怀...
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