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垃圾分类幼儿园大班教案PPT内容
作为教学工作者,通常需要准备教案,它可以帮助学生更好地理解和掌握知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的垃圾处理大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
(一)、教学目标:
情感与态度:
1、珍爱生命,热爱生活。
2、热爱大自然,初步形成保护生态环境的意识。
知识与能力:
1、养成良好的生活和行为习惯。
2、知道解决生活中的环境问题有不同的方法。
过程与方法:
1、学习从不同的角度观察、认识社会事物,尝试合理地、有创意地探究生活中的环境问题。
2、培养学生搜集、分析资料的能力,并尝试运用一定的方法解决问题。
(二)、重点难点:
让学生通过探究垃圾的来源及对生活的危害,体会到垃圾给人们的生活带来的烦恼,然后通过进一步认识垃圾的处理的费时、费力,激发学生为消除垃圾而投身环保的情绪体验。
(三)、教学准备:
课前准备包括教师的准备,即拍摄有关垃圾现状及垃圾来源的录像片;上网查找有关资料,下载保存,供上课使用。学生按要求做好相应的调查及资料的搜集。
(四)、教学过程
一、创设问题情境,导入本节内容
师:既然垃圾有这么大的危害,我们该怎么办?你是怎样处理你身边的垃圾的?你还见到其他垃圾是怎样处理的?
生1:我们家的垃圾倒进了垃圾箱。
生2:我看见被环卫工人拉走了。
师:拉到了哪里,你知道吗?
生:拉到了垃圾场。
二、探究发现
师:对!目前我市对垃圾的处理只是最简单的填埋法。这种方法投资少,但它会永久性占用大量土地,而且还会造成二次污染。除了常见的垃圾处理方法,你还知道哪些方法?
生1:我知道还有堆肥法。
生2:还有降解法。
师:以上两种方法在农村中应用比较多,可以使垃圾变成肥料,用来种庄稼。
生3:我还知道焚烧法。
师:这可不是普通的焚烧,也不是所有的垃圾都可以焚烧。必须用特制的高炉才可以。
点评:
通过文章的阅读,不仅更好的补充了教材内容的不足,而且为下文学习创设了铺垫,利于学生水到渠成的完成研讨学习的任务。
师:垃圾给人类带来的危害,我们说了很多了。其实,垃圾堆里还蕴藏着很多有用的东西。在一些城乡结合部,一堆堆高高的垃圾山上,一群群衣衫褴褛的男女老少,他们不顾迷漫着的臭气和蚊蝇的叮咬,忙着翻腾、挖掘和拾拣,已有人因拾垃圾而发财。毫无疑义,垃圾中蕴藏着资源。那么,我们日常生活的丢弃物究竟有多少可以利用?请看下面这些数字:(打开网页,选取相关内容一起学习)
据北京市环保基金会统计,北京市年产垃圾中有废塑料36.2万吨,而一吨废塑料可生产0.37~0.73吨油;每回收一吨饮料瓶塑料可获利润8000元。有废纸38.8万吨,每回收一吨废纸,可造好纸0.85吨,节省木材3立方米,节省碱300公斤,比等量生产好纸减少污染74%。有废玻璃15万吨,利用碎玻璃再生产玻璃,可节能10~30%,减少空气污染20%,减少采矿废弃的矿渣80%。有废电池2.37亿支,利用废电池可回收镉、镍、锰、锌等宝贵的重...
查看详情>>幼儿园大班《垃圾分类》教案(推荐十二篇)
在进行教学前,教学工作者通常会准备教案作为活动的指导依据,教案在教学活动中具有至关重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿大班《垃圾分类》活动教案(精选12篇),欢迎阅读与收藏。
活动目标
1.乐意参与垃圾分类游戏,激发其环保意识。
2.会将生活中常见的垃圾进行分类,了解垃圾分类的意义和方法。
3.初步了解各类垃圾的`循环再造。
重点难点重点:
会将生活中的垃圾进行分类。
难点:
了解垃圾分类的意义和方法。
活动准备:
flash课件、ppt课件、ipad若干、自制体育器械。
活动过程
一、播放视频动画,提问:
1.地球妈妈为什么哭?有什么办法能让他健康起来?
2.教师小结:只有我们将垃圾分类投放到垃圾桶,他就会健康起来。
二、了解垃圾分类
1.巩固认识垃圾分类的标志。
2.迁移幼儿的已有经验,自由讨论:生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是厨余垃圾,哪些是有毒有害垃圾,哪些是其他垃圾?
3.观看ppt,说出生活中常见的垃圾。
4.教师小结:
(1)可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用的物品。
(2)厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾。
(3)有害垃圾指生活中的有毒有害物质。
(4)其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生活垃圾。
三、游戏:我给垃圾分分类
1.播放flash,点选画面上的垃圾,分类投放到相应的垃圾桶。
2.幼儿自主操作ipad进行闯关游戏。
四、了解垃圾分类的意义
1.我们为什么要垃圾分类。
2.教师小结:因为垃圾拖到垃圾站,长时间堆放在外面,就会引来许多蚊虫,还会发出难闻的味道,严重污染我们的环境,最传统的方法就是进行填埋,占地面积大,如果全部填埋,不分类,可回收额也就不能用了。
五、了解垃圾循环再造的知识
1.可回收垃圾的处理方法。
教师小结:可回收垃圾经过工厂加工能再次变成有用的物品。
2.厨余垃圾的处理方法。
教师小结:进行生化处理可以制成车用燃气、市政燃气;经过堆肥处理变成有机肥料。
六、活动延伸:变废为宝。
活动总结
本次活动利用flash课件教学,化静为动,有效地突出了本课的重点,突破难点,培养了幼儿的问题意识,使幼儿积极地投入到学习活动中。在活动中,幼儿学习兴趣浓厚,体验了分类方法,很好的落实了教学目标。
本节课整个环节都是围绕课件进行,从地球妈妈呼吁大家保护地球,到神奇龟告诉大家如何进行垃圾回收,垃圾回收后能怎么再利用,到最后的巩固垃圾分类的小游戏,幼儿一直在欢快的动画片中进行着活动,整节课下来,老师讲的轻松,幼儿愉快的掌握新知,这些都有赖于课件对幼儿的吸引力。当然,在巩固环节,幼儿对某些垃圾属于哪一类不能肯定时,如果能够利用交互的功能调出课件中向幼儿介绍垃圾分类时的图像,那更有利于孩子对垃圾分类知识的掌握。但更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已...
查看详情>>垃圾分类幼儿教案
栏目小编为您精心准备了“垃圾分类幼儿教案”的内容。每个老师在上课前会带上自己教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是帮助学生掌握知识技能的关键。经过阅读本页你会对某些问题有更深入的思考!
中班幼儿对垃圾分类的认识教案
引言:
垃圾分类是一项重要的环保行动,通过垃圾分类,我们可以保护地球资源,减少污染,让我们的家园更加美丽。在中班教育活动中,我们可以通过有趣的游戏、故事和实际操作,帮助幼儿理解和认识垃圾分类的重要性。
一、活动目标:
1. 让幼儿了解和认识垃圾分类的概念和目的。
2. 培养幼儿主动参与垃圾分类的意识和行动能力。
3. 提高幼儿对环境保护的重要性的理解。
二、教学准备:
1. 垃圾分类区域:准备一个垃圾分类区域,分为可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区域。
2. 垃圾分类桶:准备三个颜色鲜艳的桶,分别用于放置可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
3. 垃圾分类图片:准备一些垃圾分类的图片,包括纸张、玻璃、塑料等材料。
4. 垃圾分类故事书:准备一本垃圾分类相关的故事书,例如《小蜜蜂学垃圾分类》。
三、教学活动:
1. 导入活动(5分钟):
老师引导幼儿回顾上节课学习的内容,提问:“大家还记得上次我们学习了哪个环保主题吗?”幼儿回答后,老师进一步引导幼儿思考垃圾分类是什么,并激发幼儿的好奇心。
2. 故事时间(10分钟):
老师使用垃圾分类故事书,给幼儿讲述一个垃圾分类的故事。在讲故事的过程中,老师可以用生动的语言和画面,帮助幼儿理解垃圾分类的概念和目的。
3. 观察游戏(15分钟):
老师将一些垃圾分类的图片放在桌子上,让幼儿观察并分类。引导幼儿根据垃圾的材料和性质,将图片分别放在可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区域。
4. 活动实践(20分钟):
老师带领幼儿走向垃圾分类区域,展示三个分类桶。每个幼儿拿着一张垃圾图片,根据图片上的垃圾种类,选择正确的分类桶,并将图片贴在桶上。鼓励幼儿用自己的言语解释为什么选择这个桶。
5. 动手实验(15分钟):
老师准备一些垃圾材料,例如纸板、塑料袋、果皮等,让幼儿分别放到正确的分类桶里。在实验过程中,老师可以引导幼儿观察不同材料的特征,从而培养他们的观察力和分类能力。
6. 游戏时间(15分钟):
老师准备一个垃圾分类游戏,向幼儿介绍并解释游戏规则。游戏中,幼儿需要根据口头提示,将垃圾放入正确的分类桶。游戏可以进行多轮,每轮结束后,老师可以再次讲解垃圾分类知识。
7. 总结活动(10分钟):
老师与幼儿一起回顾整个活动过程,让幼儿分享自己在垃圾分类中的收获和体会。鼓励幼儿表达对环境保护的重要性的理解,并让幼儿发表自己的承诺,将垃圾分类的知识应用到日常生活中。
四、教学延伸:
1. 家园合作:老师可以将垃圾分类的知识通过家园合作的形式延伸到家庭中。可以将一份垃圾分类的宣传手册发给家长,鼓励家庭共同参与垃圾分类行动。
2. 视频资料:老...
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