社区元宵节活动总结（六篇）
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糊盒子，剪灯穗？？一些孩子充纷发挥自己的才智和智慧，把废纸箱和塑料瓶变成节日的灯笼。还有一些小朋友用剪刀专门根据社区准备的剪纸模具，一张红色的纸变成龙年吉祥的喜庆模样。
一个下午的活动，小朋友成果颇丰，大家都期待着自己的作品在社区的元宵节活动上露面。孩子们还将亲手制作的快乐物品送给养老服务中心的爷爷奶奶，与他们心连心地交流，共度元宵佳节。
正月十五这天，虽然天空不美，但猜灯谜、学习环保、吃饺子、唱歌等活动在社区里仍如火如荼地进行着。
原本设想放在室外庆祝的元宵活动因下雨移址在社区活动室内。下午1:30的活动，1:
00不到居民和小朋友们都纷纷踏至，100多平方的活动室挤的是满满当当，老老少少欢聚一堂齐乐融融。整个活动通过儿童剪纸展示；创艺元宵比试；元宵灯谜猜猜；爱心汤圆制作；吹拉弹唱庆元宵；送汤圆给外来务工人员和辖区空巢、孤寡老人六块内容组成。大家唱的唱，做的做，送的送，乐的乐，热热闹闹地度过了个美满的下午
元宵节寄托着社区居民对幸福与安宁的美好希望。让我们祝愿所有的家庭成员团圆，和睦，幸福！
十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动圆满结束，来自全省的小学英语教师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀教师的公开课。我也有幸听了这些老师精彩的讲座，虽然每个老师的水平都不高
1、 教学风格不同，但每个班都有很多值得学习的地方。特别是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。
首先，英语口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在用中学，学中用,这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动中，张春玲的课在这一点上给了我很大的启发。
她能熟练运用英语口语，及时组织课堂教学。提问可以给学生足够的思考时间，充分调动学生的积极性。听她的课感觉就像我在听外国人。此外，张老师还让学生学习新的句型，并在不同的情景中灵活运用，达到灵活学习、灵活运用的目的。
二是调动学生的积极性，使学生真正成为课堂的主人。这是新课程标准的一个重要特征，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣。
例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给学生们欣赏不同城市的美丽**来调动学生的积极性，引出将要学习的...
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