2024爱的教育读书心得(系列五篇)
今天，我为大家带来了一篇关于“爱的教育读书心得”的文章。通过实践和反思，我们能够获得许多新的领悟，可以将其写入我们的心得体会中，以便进行记录。心得体会是将我们内心所想通过文字记录下来。请继续关注我们的网站以获取更多信息！
读了《爱的教育》之后，我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。
以下选自文中：
这时，卡隆走了过来。小声对卡洛斐说：“快去承认吧，不要做一个胆怯的懦夫！”
“我不是故意的。”卡洛斐用颤抖的声音说。
“虽然你不是故意的，可你还要承担责任，是你打伤了他。”卡隆说。
“我……我不敢去。”
人群的叫嚷声更大了：“真该死！我的眼镜碎了，眼镜被玻璃划破了。恐怕我会失明！”卡洛斐浑身抖得更厉害了。
“不要害怕，来，我们一起去。”卡隆一边说一边拽着卡洛斐，走到老人面前。
围观的人看到这个情景，猜到闯祸的人一定是卡洛斐。他们非常生气，好几个人伸出拳头打他。卡隆使劲推开那些人，大声说道：“你们要向一个孩子动手吗？”人们这才安静下来。
“我不是故意的，请原谅。”卡洛斐用低得几乎听不到的声音说。围观的人群又挤了过来，大叫：“还不快跪在地上谢罪！”说着，还有人伸出手想把卡洛斐推倒。
这时，一双大手从后面伸出，原来是费卡洛校长。他说：“诸位，这个孩子已经承认错误了，不应再责罚他了。
”然后，他转过身对卡洛斐说：“快去赔礼道歉。”卡洛斐的眼泪扑簌簌地落下来，他走上去，抱住老人的腿。
老人伸出手来抚摸卡洛的头发表示他的原谅。大家这才松口说道：“好了，孩子，快回去吧。
”读了这几段话我明白了两个道理：1、做错了事情要主动认错才能得到原谅，如果不承认是错上加错。2、要以最大的宽容面对世界。
记得有一次我做错了事情犹豫了半天没有去道歉，结果有一阵子上学放学没有朋友陪我，害得我只能一个人孤独地走。读了这一部，我更加明白这个道理了。
这本书真的是一本好书，发人深省的佳作。
《识字3》教学设计
《识字3》是一组以介绍公园景物与设施的词语串连起来组成的韵文，并在“公园”的统辖下按“自然美景”、“景物设施”、“儿童娱乐设施”分类组合而成的“模块”。编者通过韵文在情境中识字，不但可以激发学生的学习兴趣，提高识字能力，而且为今后的阅读、写作做好必要的储备。此外，文中用相应的**生动地描绘了公园的美景和设施，**对比也可以帮助学生阅读和理解单词的含义。
学习目标：
1、学会本课7个生字，认识3种新笔画，能正确美观地在田字格中描红、临帖。
2。本文通过阅读、阅读**和活动，介绍了公园的景观和设施，并深情地朗读和背诵字串。
3、初步培养学生创造美、欣赏美的能力。
学习重点：
1、识读词语，有感情地朗读、背诵词串。
2、正确、美观地在田字格中规范书写7个生字。
准备：根据课文插图等制做相关的多课件。
今天，老师会带你去一个有趣的地方转一圈。你想去吗？然后准备好，首先，伸出你的小手，和老师一起写黑板！（板...
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