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研究性学习教学计划(集锦11篇)
时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的研究性学习教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为全面落实学校“教师发展学生成长”的办学理念，进一步深化高效课堂教学改革，改变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，构建开放的学习环境，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习习惯，本学期开展研究性学习系列活动，制定以下活动方案：
一、研究性学习的特点
研究性学习是以学生的自主探究学习为基础，学生从生活中发现问题，提出问题，选择和确定研究课题，运用问题探究的多种科学方法，采取个人或小组合作的形式，主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动，是新课程改革的重要内容。
研究性学习具有以下特点：
1、开放性。其内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，涉及范围较广，具有一定的灵活性，为参与者发挥个性特长和才能提供了较大的空间，从而形成开放的学习过程；
2、探究性。其学习内容是学生在教师指导下，学生自主确定的研究课题，学习方式不是被动的接受，而是敏锐地发现、主动地提出问题、积极地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的'过程。
3、实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题，引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。
二、研究性学习的目标
学生方面：
1、激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣；
2、获得亲身参与研究、探索的体验；
3、培养学生观察、发现、探究问题的能力；
4、培养收集、分析和利用信息的能力；
5、学会分享与合作；
6、培养严谨、求实的科学态度和进取探索的科学精神；
7、初步形成对社会的责任意识。
教师方面：
1、通过对学生的指导，转变教育教学观念和教学方式，从单纯的知识传授者变为学生学习的促进者、组织者和指导者；
2、动态地观察学生，了解学生，创造宽松的对话环境，帮助学生克服困难，建立新型的平等的师生关系；
3、提高教学研究能力。
三、研究性学习的内容
研究性学习应以自然环境、人文环境和现实生活为主要内容，根据学科特点，找准实施研究性学习的切入点，所选课题要具有典型性、可行性和趣味性。
四、研究性学习实施步骤
（一）准备阶段
1、第二周，确定参加研究性学习活动的学科教研组：初一英语、生物，初二物理，制定相关活动方案。
2、第三周，召开研究性学习学科教研组组长动员会，统一思想和认识，明确研究性学习的相关要求。
3、第四周，相关学科教研组进行教师、学生动员，确定课题名称，组建研究性学习小组。
4、第五周，学科教研组制定具体、可行性强的活动计划，填写《研究性学习课题实施计划表》，包括选定课题的...
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历史研究性学习计划（合集六篇）
为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的研究性学习设计方案，欢迎阅读与收藏。
说明：由于研究性学习的特殊性决定了研究性学习的教学设计方案是在研究性学习的实施过程中逐步丰富和完善的，因此模版只是提供了一个供大家思考的框架模型，辅助教师们在真正组织进行研究性学习时做到思路清晰明确。只有在具体实施过程中间，逐步丰富和完善方案，最终才能形成真正的研究性学习的教学设计方案。
一、研究性学习开展的背景 背景说明：（怎么会想到本课题）：
20世纪90年代以来，中国互联网快速发展，而一种新的文学形态——网络文学也随之诞生。网络文学作为一种新生事物,已经越来越普遍的出现在我们的生活之中。正如之前对其他新生事物的接纳一样，网络文学以其独特魅力吸引了许多中学生的目光，并不断影响着当代中学生。与互联网迅猛发展相一致，以网络为平台的网络原创文学也有着令人吃惊的发展。各大大小小的文学网站或网络文学频道仿佛雨后春笋一般映入网民的视野。资料显示：全球有中文文学网站3720个，中国大陆有以“文学”命名的综合性文学网站约300个，以“网络文学”命名的文学网站241个，发表网络原创文学作品的文学网站268个，小说网站486个，诗歌网站249个，散文网站358个，发布剧本的75个，发布杂文的31个，发布影视作品的529个。其他各类非文学网站中设有文学平台或栏目的网站共有3000多个。接受新事物能力超强的中学生们，在面对网络文学这个新事物如何做出正确的判断，值得每个人深思研究。
课题的意义与价值：（为什么要进行本课题的研究）
文学是精神的底子，语文则是底子中的底子，学好语文，写好作文是人生成功的基石，为配合中学语文教学的顺利开展，充分调动同学们学习语文的积极性和兴趣，开拓同学们的知识视野，也为给同学们创造一个更为广阔的学习空间，补充课堂知识的不足，更好更快地提高同学们阅读、分析、判断、迁移的能力，我选择了此一最具挑战性的研究课题，旨在给学生开辟出一块新的学习天地。通过调查研究，可以让学生对网络文学有深层次的了解。通过此次研究可以锻炼学生各方面的能力，提高学生的综合素质。
二、研究性学习的教学目的 知识与技能：
1.通过调查研究，可以让学生对网络文学有深层次的了解。
2.通过此次研究可以锻炼学生各方面的能力，提高学生的.综合素质。
过程与方法：
1、依据自己感兴趣的内容，到有关网站进行调查、检索，提取相关资料,发展收集信息、处理信息、整理资料的能力。
2、通过小组合作学习、讨论式学习等方式，形成合作学习的习惯。
情感态度与价值观：
1、逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯。
2、使学生养成了关心国家大事，关心科学...
查看详情>>战略性学习计划(合集12篇)
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编收集整理的学校中层干部工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
随着市场竞争的日益激烈，人才已成为企业核心竞争力的关键因素。为了确保公司的持续发展和竞争优势，特制定本人才培养计划，旨在通过科学、系统的培养机制，挖掘和培养一批具有创新精神、专业能力和管理素养的优秀人才，为公司的战略目标实现提供有力的人才保障。
一、目标设定
总体目标：建立和完善公司人才培养体系，实现人才队伍的梯队建设和结构优化，为公司可持续发展提供智力支持。
具体目标：
提升员工的专业技能和业务素养，确保每位员工都能胜任岗位要求。
培养一批具有战略思维、创新思维和领导能力的管理人才和技术骨干。
建立人才储备库，为公司未来发展提供充足的后备力量。
二、基本原则
内部培养为主，外部引进为辅：优先从公司内部选拔和培养人才，同时根据实际需要适当引进外部优秀人才。
理论与实践相结合：注重理论知识的学习与实际应用能力的培养，通过实践锻炼提升员工综合素质。
个性化培养：针对不同员工的特点和需求，制定个性化的培养方案，实现人尽其才。
三、培养体系
公司人才培养体系由以下几个部分组成：
启航计划：针对新入职员工，通过入职培训、导师制等方式，帮助新员工快速融入公司文化，掌握基本工作技能。
飞鹰计划：针对有潜力的`优秀员工，通过岗位轮换、跨部门交流、项目管理等方式，拓宽其视野，提升其综合管理能力。
精鹰计划：针对中层管理人员和技术骨干，通过高级研修班、外部培训、挂职锻炼等方式，进一步提升其战略思维、创新思维和领导能力。
雄鹰计划：针对高层管理人员和领军人才，通过参与公司战略规划、参与行业交流、承担重大项目等方式，培养其全局视野和战略决策能力。
四、实施步骤
需求分析：根据公司发展战略和人才现状，进行人才需求分析，明确培养方向和重点。
制定计划：根据需求分析结果，制定详细的人才培养计划，包括培养目标、培养内容、培养方式等。
组织实施：按照计划组织实施各项培养活动，确保培养效果。
评估反馈：对培养效果进行评估，收集员工反馈意见，不断完善和优化培养计划。
五、保障措施
制度保障：建立健全人才培养相关制度，如导师制、培训积分管理制度等，为人才培养提供制度保障。
资源保障：投入必要的人力、物力和财力资源，确保培养计划的顺利实施。
文化保障：营造积极向上的学习氛围和企业文化，激发员工的学习热情和创新能力。
公司人才培养计划是企业持续发展的重要保障。通过本计划的实施，我们有信心打造一支高素质、专业化、创新能力强的人才队伍，为公司的长远发展奠定坚实的基础。同时，我们也将不断完善和优化培养计划，以适应公司发展的需要和市场环境的变化。
通过近一段时间的“20xx淄博市学校中层管理干部能力”远程网...
查看详情>>最新历史研究性学习计划(集锦七篇)
为确保事情或工作的安全顺利进行，提前制定方案是必要的。方案通常包含指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施及具体要求等内容。那么，如何制定方案呢？以下是小编整理的研究性学习设计方案，欢迎阅读和收藏。
为全面落实学校“教师发展学生成长”的办学理念，进一步深化高效课堂教学改革，改变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，构建开放的学习环境，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习习惯，本学期开展研究性学习系列活动，制定以下活动方案：
一、研究性学习的特点
研究性学习是以学生的自主探究学习为基础，学生从生活中发现问题，提出问题，选择和确定研究课题，运用问题探究的多种科学方法，采取个人或小组合作的形式，主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动，是新课程改革的重要内容。
研究性学习具有以下特点：
1、开放性。其内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，涉及范围较广，具有一定的灵活性，为参与者发挥个性特长和才能提供了较大的空间，从而形成开放的学习过程；
2、探究性。其学习内容是学生在教师指导下，学生自主确定的研究课题，学习方式不是被动的接受，而是敏锐地发现、主动地提出问题、积极地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的'过程。
3、实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题，引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。
二、研究性学习的目标
学生方面：
1、激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣；
2、获得亲身参与研究、探索的体验；
3、培养学生观察、发现、探究问题的能力；
4、培养收集、分析和利用信息的能力；
5、学会分享与合作；
6、培养严谨、求实的科学态度和进取探索的科学精神；
7、初步形成对社会的责任意识。
教师方面：
1、通过对学生的指导，转变教育教学观念和教学方式，从单纯的知识传授者变为学生学习的促进者、组织者和指导者；
2、动态地观察学生，了解学生，创造宽松的对话环境，帮助学生克服困难，建立新型的平等的师生关系；
3、提高教学研究能力。
三、研究性学习的内容
研究性学习应以自然环境、人文环境和现实生活为主要内容，根据学科特点，找准实施研究性学习的切入点，所选课题要具有典型性、可行性和趣味性。
四、研究性学习实施步骤
（一）准备阶段
1、第二周，确定参加研究性学习活动的学科教研组：初一英语、生物，初二物理，制定相关活动方案。
2、第三周，召开研究性学习学科教研组组长动员会，统一思想和认识，明确研究性学习的相关要求。
3、第四周，相关学科教研组进行教师、学生动员，确定课题名称，组建研究性学习小组。
4、第五周，学科教研组制定具体、可行性强的活动计划，填写《研究性学习课题实施计划表》，包括选定课题...
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战略性学习计划（精选8篇）
时光匆匆而过，伴随着新一轮学习的到来，我们将迎接新的喜悦和收获。因此，制订一份学习计划显得尤为重要。许多人可能对此感到困惑。为此，小编整理了一份企业员工培训计划，供大家参考和借鉴，希望能够帮助到大家。
满足企业经营需要的角度讲，企业员工培训大致有四个方面的目的:
1、长期目的，即满足企业长期经营对人力资源的需要而采取的培训活动;
2、年度目的，是为满足企业年度经营对人力资源需要而采取的培训活动;
3、是职位目的，是为满足员工能高水平完成本职工作需要对职位所需知识、技能、态度、经验而采取的培训活动;
4、个人目的，是为满足员工达成其职业生涯规划目标需要而由企业提供的培训。
因此，企业在制定年度培训计划时，就必须根据这四个方面的需求来进行策划，其最重要的一步:需求调查，即根据培训的不同目的，展开培训需求调查。
对于企业长期培训计划，需向总经理一级的领导进行调查，通过分析企业经营战略、人力资源开发战略和与总经理面谈的方式，确定相应的培训目标。
a、对于满足年度经营计划需要的项目，要向各部门调查，以面谈和分析部门年度工作计划的方式，确定各部门通过培训来配合和推动的项目。
b、对于满足岗位职业技能需求的项目，要向各级管理者和他的下级进行调查，以分析绩效评估表、进行技能项目需求调查表、重点人群的抽样面谈的方式，确定员工岗位技能差距和重点的技能培训项目。
c、对于满足岗位职业技能需求的项目，要向各级管理者和他的下级进行调查，以分析绩效评估表、进行技能项目需求调查表、重点人群的抽样面谈的方式，确定员工岗位技能差距和重点的技能培训项目。
d、 对于个人职业生涯需求的培训项目，需向员工及其管理者调查，以分析职业生涯规划表、管理者与下级面谈结果的方式，确定培训方式。
在根据需求来进行调查后，可以开展以下几个步骤:
第二步:分析数据，总结差距和根源-也就是明确组织能力、员工素质技能与业务目标要求的差距;明确差距的根源及解决方法;明确通过培训可以解决的差距及培训解决办法。
第三步:明确方案涉及的培训项目;评估现有的培训资源;人手、资金、课目、师资等;确定培训重点项目和常规项目，确定培训工作的重点。
需要考虑到: 由企业内部资深员工作为培训导师开展企业内训是最省钱的方法，其针对性也非常强，但存在不能引入新思维新观念，新技巧，员工间太熟悉，学习激情调动不易等毛病.如果邀请外部专业培训机构来培训，在费用成本上将加大，而培训机构师资的质量，效果监控上难度相对加大.如何选择专业的培训机构及考查师资力量将成为重点.
第四步:培训计划的沟通与确认，这要求做好培训报告。这主要是获得培训相关的部门、管理者和员工的支持，以便培训计划的落实。其次，要说明报告的内容。如培训的出发点、培训要解决的问题、培训的方案和行动计划、希望得到的支持等。再次，要注意报告的方法。报告方法是否得当，关系到培训计划能否在培训部门内部，获得...
查看详情>>研究性学习研究计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的课题研究计划，欢迎阅读与收藏。
一、研究性学习开展的背景
因为这是新学期开始的第一模块，本模块题材为学习英语的策略与方法,内容和情节都很符合这一年龄段学生的认知规律,语言简单易懂,,非常有利于开展听、说、读、写方面的语言实践活动，让学生在讨论语言的过程中学习语言,促使学生更有意识地自觉学习英语。本模块的learningtolearn栏目介绍了如何利用各种方式学习英语。在阅读讨论的过程中,充分调动学生的积极性。
课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究）：
通过对本课题的研究，学生能掌握英语的学习方法，能激发学生的学习兴趣以便更好地学习英语。
二、研究性学习的教学目的
按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的。知识与技能：
学生联系生活实际，激活背景知识，强化讨论学习英语的方法技能，找出适合自己的学习方法。
过程与方法：
（1）学生参加活动，经历研究的过程。
（2）学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。（3）学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。
情感态度与价值观：通过讨论应用英语学习的策略与方法提高对英语的学习兴趣,提高学习英语的效率，实现语言结构与运用能力的全面转型，提高对英语的学习兴趣。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。
三、学习者特征分析
重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。
1、本班是初二的学生，针对熟悉的话题，英语的听说能力较为熟练。
2、学生对于英语学习这一话题已经做过课前资料收集，有较强的表达欲望。
3、学生对于小组合作学习、汇报这一学习方式已经较为熟悉，并且在评价环节，能够积极地对同学的发言进行质疑和评价。
4、根据班级学生实际情况，结合本课教学目标，描述学生关于本课教学的知识起点。
四、研究的目标与内容
课题研究所要解决的主要问题是如何学好英语，以课本为载体，通过小组之间的协作去收集资料，通过小组讨论、展览交流、上传资料、网站建设等活动来达到目标。
学生可能的选题：
（1）如何掌握英语词汇，巧记单词；
（2）如何提高英语听力；
（3）如何有效提高阅读的理解能力；
（4）怎样加强英语的口语表达能力；
（5）怎样加强英语的写作能力。
预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）：
通过小组之间的协作去收集资料，通过小组讨论、展览交流、上传资料、网站建设等活动来达到目标。
五、资源设计
根据主题教师提供的资源：相关的主题活动网站、辅助研究的量表和样张。
学生自行准备...
查看详情>>研究性学习教学计划16篇
时间飞逝，我们的工作又迈入新阶段，为了更好地发展，制定学习计划势在必行。那么，如何写出一份发挥最大作用的计划呢？以下是小编整理的研究性学习教学计划，欢迎大家阅读并收藏。
一、指导思想
以教育局教学工作要点为依据，以校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。在校内努力形成“开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。
二、工作目标
通过开展校本教研，全面实施新课程改革，加强教育科研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，提升教师驾驭课堂能力，构建体现新的教学理念的课堂教学模式，优化课堂教学，使教学质量稳步提升。
三、具体步骤和方法
扎实开展活动。每周三、四“校内教研活动日”，以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、教育教学等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校开放、有效的教育教学活动格局。具体过程如下：
1、确立训练点，商讨落实方案。第一次活动时，教研组长就根据组内执教老师赵慧佩的课例，让赵老师先理出文本的训练点，设计练习单，并说说在具体操作时落实这些点的相关措施，活动前把设想的纸质稿发给组内各位老师，赵老师在本次活动时说出自己的设想方案，说完后组内教师选择对口年级的课例谈谈自己听后的看法和一些自己的建设性意见，赵老师在原表格上做好相关记录。
2、模拟上课，完善教案。在第一阶段找好了文本的训练点并讨论出了具体落实策略之后，由赵慧佩老师先进行15到20分钟的模拟上课，然后由教研组长分年级，把赵老师预先确立的本节课的教学目标有机分散到各个小组，教师的分组可以根据目标机动，以分完目标为准则把教师分为几组，然后教师结合分到的目标，谈谈预期的目标能否达成，问题和一些困惑。最后执赵慧佩根据各组讨论结果再结合班级实际细化策略方法，完善教学案例。
3、课堂实践，研究反思。议课：赵慧佩教师首先对授课过程作认真的反思，全组教师围绕研究问题展开讨论，剖析成败得失，归纳成功经验，研究改进教学的策略，进一步完善研究的主题。（见表三）。
4、总结梳理，发展提升。要求参与研究的所有教师围绕本组研究主题，写听课随感、教学反思、教学叙事、教学论文等。从而在“主题教研”中获取经验，寻求教学规律，提升教学理念。
我们要以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。
一、指导思想
根据《基础教育课程改革纲要》和中学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创造教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为...
查看详情>>历史研究性学习计划
历史研究性学习计划
历史作为人类文明发展进程的见证者，承载着无数的故事和智慧。通过历史的研究，我们可以了解不同时代的社会、政治、经济、文化等方面的变迁，从而更好地理解和把握现实，探索未来。为此，我制定了一份详细、具体且生动的“历史研究性学习计划”，以期通过系统性的学习与研究，进一步提升我的历史视野和分析能力。
第一阶段：背景知识的积累（两个月）
作为历史研究的基石，必须首先熟悉并了解各个历史时期的脉络和背景。在这个阶段，我将重点学习各个历史时期的概况，包括帝国时代、封建时代、近代史等。同时，我还将着重研究世界各国的历史发展，以及不同文明间的相互影响和交流，包括中国、欧洲、中东、非洲等地区。通过阅读相关的著作、研究论文以及参与学术交流，我将逐步全面了解历史的背景信息。
第二阶段：重点事件的深入研究（三个月）
在掌握了历史的整体脉络后，我将选择几个与我最感兴趣或者最需要了解的历史事件进行深入研究。对于每个事件，我将通过查阅相关文献和资料，收集尽可能全面和多样化的信息，探究事件的起因、过程、结果，以及对后世的影响。例如，对于二战中的太平洋战场，我将研究该战场上的关键战役、参战国家的战略布局以及战争对东亚地区的重大影响。通过这样的系统研究，我将从事件中提取历史经验和教训，并对历史事件的复杂性和多样性有更深的理解。
第三阶段：历史研究领域的拓展（两个月）
在前两个阶段的学习中，我将逐渐确定自己较为感兴趣和擅长的历史研究领域。在这个阶段，我将进一步深入研究、扩大学科广度。通过与导师的指导和同学的学术交流，我将积极参与到针对特定历史事件或主题的专题研究中。例如，我可以选择深入研究城市发展的历史，以了解城市化对社会、经济、环境等方面的影响。在这个阶段，我还准备参加相关学术会议和研讨会，与学界专家交流心得，拓宽研究的广度和深度。
第四阶段：独立研究与成果展示（三个月）
在历史研究的最后阶段，我将以独立研究的形式展开一项具体的课题研究，并通过论文、报告、展览等形式，将自己的研究成果进行展示和交流。在这个阶段，我将运用所学的研究方法和分析技巧，深入挖掘和理解一个具体的历史事件或主题，并形成独立而有价值的观点。同时，我还将利用现代科技手段，例如数字化处理、地理信息系统等，来提升研究的准确性和多样性。
通过这份详细、具体且生动的“历史研究性学习计划”，我相信我将能够全面系统地学习历史，提升我的历史研究能力。通过这个过程，我将不仅仅了解历史的故事，更能够从历史中汲取智慧，应用于现实生活，以及为未来的发展做出贡献。我相信，这个学习计划将成为我历史研究道路上的重要里程碑，助我更上一层楼。
历史研究性学习计划
导言：
历史是记录人类社会发展和演变的学科，它承载着人们的智慧和经验。通过研究历史，我们可以了解到过去的文化、传统、政治和经济等方面的变迁，更好地认识和理解我们的...
研究性学习研究计划集锦13篇
好工具范文网为您准备了一个名为“研究性学习研究计划”的精心编辑的内容，如果您希望了解更多相关信息，请务必访问我们的网站。学习文档处理技能可以让我们更好地利用网络资源，而范文在各个领域中的作用也越来越受到人们的认可。阅读职场范文可以提升我们的工作水平。
一、指导思想：
研究性学习活动是一门国家规定的必修课程。这门课程的学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用知识解决实际问题的能力。
二、课程活动目标：
1．在教师的'指导下，通过学生学习方式的转变，在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力，培养分析和解决实际问题的能力；
2．教师通过对学生的指导，转变教育观念和教学方式，以单纯的知识传递者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。
3．通过师生共同参与，使学生了解科研的一般过程和方法，体验科研的乐趣，打好学科基础，培养学生自主学习能力、交往能力、想象力和实践能力，学会寻找信息源，增强学生的社会意识。
三、课程设置。
本学期研究性学习的必修学分为3学分，每个学生至少完成1个课题研究，每周安排3个课时，本学期共58课时。
四、研究性课题：
采用教师提供选题与学生自主选题相结合的方式。其中，教师提供的参考选题有：
序号课题名称指导老师
1广告与文化陆巧娣、张同江
施孝丹、袁莉娜
吴燕玉
2按揭贷款问题王斌、金立亚
顾海燕、吴芬
唐儒洁
3商业、交通选址与函数最值研究
4圆周率“π”的应用
5developing an ad campaign周征、冯双松
徐小玲、徐德友
6entering a new sport into the olympics
7designing a booklet
8潮汐现象吴业庭、陈利民
贾青
9能源的开发和利用
10能量守恒和能源危机
11关于家庭使用太阳能的调查报告吴柯军、史可卫
篇一：研究性学习活动实施计划
研究性学习是学生学习方式上的一种创新，旨在改变过去那种封闭、被动的状态，使学生的自主性、创造性得到充分地体现。为认真落实新课改关于开展综合实践活动的要求，我校决定在以往开展研究性学习的经验基础上，本学期开始在四年级以上积极开展研究性学习活动。为有效实施研究性学习，具体计划如下：
一、活动目的：
实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，着重改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对知识主动探索并重视实际问题解决的积极学习方式。学生学习方式、教师教育观念和教学行为的转变是研究性学习的主要目的和最根本的价值取向。
二、研究性学习的目标：
1让学生自主参与，亲身体验，激发学生探索创新的积极愿望。
2激活学生在各学科学习中的知识储备，提高发现问题和解决问题的能力。
三。通过...
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