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大班第二学期工作计划

发布时间:2024-02-03
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大班第二学期工作计划分享九篇

大班学期工作计划
大班工作计划
大班第二学期工作计划

为了今后更好的工作发展,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,我们需要事先规划好下一阶段工作了。如何去完善自己的工作计划呢?您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料“大班第二学期工作计划”,此报道仅供参考请勿以此作为实际依据!

大班第二学期工作计划(篇1)

幼儿情况分析:

(一)概况分析:

我班共有幼儿33名。其中男孩17名,女孩16名。本学期新转入一名新生。本学期由鲁老师、新来秦老师和保育员吴老师担任班级工作。

幼儿园的2年半的集体生活,让每位幼儿已经能够完全自如的在幼儿园中游戏、运动、生活和学习,并且随着年龄的增长,也显示出了临近大班幼儿应有的能力。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的'天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题,将是本学期的工作重点。

(二)幼儿发展优劣势:

1、发展优势的分析:

☆集体服务意识增强,对值日生工作的认真负责。

如果说刚刚升入大班时候,值日生对于孩子来说只是一个脖子上挂着牌子的好玩、有趣的事情之外,经过了上半学期的不断的调整,孩子们渐渐喜爱上了值日生这份工作,每周都期待着这一天的到来,因为这是一个从他律到自律的过程,在这份值日生工作的背后,让幼儿的方面的能力都得到了锻炼。

☆遵守基本的行为规范

在《3—6岁儿童发展与学习指南》中明确指出了,大班幼儿可以理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则,在幼儿的日常活动中,孩子们已经有了良好的习惯,知道如何在平等、默契、良好的氛围中完成活动或者游戏规则的确立,如果发生异议的时候,也能够用不同的方法去商量、解决,慢慢的制定彼此都能接受的、约定俗成规则。班级公约就是在这样的情况下产生的,另外还有许许多多的规则,都是通过幼儿和老师间的讨论而共同制定的。

2、发展弱项的分析:

☆语言的表达能力还有待加强

班级中幼儿的语言表达热情十分的高涨,你可以从自由活动、平时的聊天活动时发现孩子们都比较愿意说,但是每每到了关键的时候,就出现了问题,并不是说孩子们不愿意说,而是在说话的时候没有目的性,常常是无轨电车一样,往下开。所以,对幼儿有必要进行有主题的说、有目的的说,培养幼儿对事情发生的过程、物体的特征、自己的体会等场景性的问题展开讨论。

☆对于美术活动中表达表现的把握还不够多元

结合幼儿园开展的课题,我们在各个环节中都放大了美术活动的痕迹,美术活动室的创设,个别化活动中美术区域的设立,集体教学活动中对美的欣赏,都可以看出老师是花了不少的心思的。但是从孩子们的表现来看有点差强人意,因为他们是比较的熟悉常态下的美术活动,对于其他多元材料美术活动,表现出来的兴趣就不是那么的明显了。因此要大大地利用美术活动室中对颜料、泥工、各种材料的运用,希望通过视觉、触觉的冲击,激发起幼儿对...

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