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建设主题班会

更新时间:2025-02-09
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山西省平安建设条例主题班会活动总结

山西省平安建设条例主题班会活动总结

在不经意间,一个难忘的活动圆满结束,大家都积累了许多宝贵的经验。现在是时候将这些经历整理成总结了。如果你对活动总结感到困惑,以下是我们为大家准备的平安建设宣传月活动总结,供参考和借鉴,希望能帮助到需要的朋友。

山西省平安建设条例主题班会活动总结 篇1

以维护社会大局稳定、保障人民安居乐业为目标,从实际出发,积极探索,不断完善工作机制,调动各方面力量,共同参与,齐抓共建,努力创建平安、和谐、文明社区,有力维护了辖区的和谐稳定,较好的完成了上半年各项工作任务。现将工作开展情况总结如下:

一、继续推进平安创建活动,深化平安和谐社区建设

1、强化组织领导、落实工作职责。社区党工委、社工委始终把平安建设工作放在重要位置,成立了以社区党工委书记任组长的平安创建活动领导小组,成立了综治维稳、人民调解、安置帮教、治安防控、禁毒、国家安全等各项工作小组。

建立健全了综治维稳首问制度、工作例会制度、信息报告制度、矛盾纠纷排查协调会议制度等二十多项工作制度。建立了以社区民警、居民小组长、楼栋看护员、社区志愿者为主的工作信息网络,明确职能,强化责任,确保使平安建设的每个项目,按照"谁主管、谁负责"、"系统抓、抓系统"的原则,努力做到"四个到位",即:思想认识到位、工作力量到位、经费投入到位、责任落实到位。

2、开展多层次平安创建活动、落实创建工作。通过深入开展各系统、各行业的平安创建活动,使辖区内参与平安创建活动的覆盖面达到100%,进一步巩固了平安社区创建成果,实现了参与平安建设的责任意识明显增强、推进平安建设的合力明显增强、平安建设的覆盖面明显拓宽、广大居民群众对平安建设的`参与度和满意度明显提高的目标,推动了整个辖区社会的平安。

二、全面推进社区综合服务管理平台规范化、信息化建设,进一步提升社会服务管理水平

1、全面推进基层社会服务管理平台建设和综治信息平台建设工作。结合"社区同心服务365"行动,今年社区按照上级部门的要求,按照"分级、分类、分工"的原则,有效整合社区资源,努力把社区社会服务管理中心建成协作配合、精干高效、便民利民的工作平台,配备专职工作人员负责社会服务管理工作。下设综治办、人民调解委员会,统一管理、一体运作。同时,会同派出所等部门,健全平安联动管理体制,实现人员互动、工作共商,在工作力量上得到有效加强。并在信息采集、录入、查询等流程取得了明显成效。

2、全面深化网格化管理。社区实行了领导分区包片责任制和区域网格化管理,通过大量的入户走访工作,建立起居民基本情况、就业、民政、医疗、特长爱好、现实表现等30多项信息汇总录入,以及区域内企事业单位内部机构设置、职工构成等信息资料于一体的数据库,并注重做好信息的日常维护和更新,努力实现信息准确、资源共享、服务有序、覆盖全面的目标。进一...

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幼儿园平安建设主题班会会搞(优选11篇)

主题班会在日常学习中起着重要作用,对促进学生成长和塑造正确人生观至关重要。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园安全主题班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园平安建设主题班会会搞 篇1

【活动目标】

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

【活动准备】

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶:灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

【活动过程】

1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识“有电危险”的.标志:

师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

附故事:会咬人的电

一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”

来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”...

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班级学风建设主题班会教案

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班级学风建设主题班会

班级学风建设主题班会教案是对班级教育环境的提炼和升华,是构建高效班级学习氛围的重要手段。它犹如一把钥匙,将我们引入了群体学习的大门。正确的学风决定一个班级的发展方向,反映了一个班级的精神风貌和核心能力。因此,我们要以此为指导,携手打造我们的班级新风貌。

篇一:班级学风建设主题班会教案

一、教学目标

1.引导学生认识到良好的学习风气对于班级和个人的重要性,树立好学尚学的良好意识。

2.让学生明确自己在学风建设中的责任和任务,提高自身学习效能,同时也为班级学风的建设尽显微薄之力。

3.通过集体讨论,大家一起为如何建立良好的学风提出行之有效的建议,以实现共建共享的目标。

4.通过举行竞赛或评价活动,激发学生的学习积极性,形成良好的班级学风。

二、教学内容及步骤:

1.引入:开展主题班会,先由班主任对本次班会的主题进行简单的引入,让学生理解班级学风建设的重要性,明确班会目标。

2.班级讨论:分派学生分别以个人,小组,全班等形式,从怎样学习,怎样与人交往,怎样做事,怎样对待社会等方面进行讨论,全班共同探究如何形成良好的学习风气。

3.汇报分享:由每组代表上台进行发言,分享他们组内的讨论成果,全班一起听取并继续讨论。

4.制定计划:虚拟情境让学生参与建立班级规章制度,编搞班级守则,设立奖罚制度等,明确每个人的责任和义务,为班级学风制定具体的实施计划。

5.实施与自评:班主任合理设计学习任务和评价方式,让学生在执行计划的过程中对自我的行为和学习成果进行检查和自评,以此深化对班级学风的理解和实践。

6.落实与跟踪:班主任进行定期的跟踪和实时的反馈,对实践过程中出现的问题进行及时调整,确保学风建设的方向和效率。

三、教学方法:

(1) 小组合作:利用小组合作,通过集思广益,发挥全班的智慧,让每个人都能参与到学风建设中来。

(2) 角色扮演:通过设定各种情境,让学生扮演各个角色,将理论知识转化为实践行动,提高了学习的趣味性和效率。

四、教学评价:

(1) 过程评价:观察并记录学生在班会过程中的参与度,评价他们的表现,给予适时的反馈和鼓励。

(2) 结果评价:检查学生对于班级学风的理解程度,考察他们制定的规章制度是否合理,评价他们的创新和执行能力。

五、总结反思:

班会结束后,班主任带领全班进行反思总结,总结在学风建设中的成绩与不足,提出改进措施和发展建议,进一步提高班级学风建设的效果。

六、作业布置:

让学生根据班会内容,结合自身实际,制定个人在班级学风建设中的行动方案,并在日常生活学习中去践行,定期进行自我检测与反馈。

篇二:班级学风建设主题班会教案

一、教学目标:

1、 让学生明确班级学风建设的重要性和基本要求。

2、 让学生了解班级学风建设与个人成长、班级发展的关系。

3、 让学生参与班级学风建设,提高班级整体素质。

二、教学内容:

1、孔子的《学而时习之,不亦说乎》的解读。

2、班级学风的构成要素分析(如尊师重道、勤奋好学、讲求实...

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