古诗词活动总结10篇
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中国文化广泛而深刻，是中华民族的辉煌宝藏，是古代韵律中最具代表性的一种，包括古诗。我们在信息时代，越来越依赖于计算机技术产品，写作越来越少，经典背书越来越少，因此对于文化传承的传递越来越多。在这种情况下，xx初中八年级的张老师发起并带领三语教师组织了一场中国古诗词阅读比赛。
i、 xx和xx是幸运的参与者。
学生们在两个星期前收到了比赛的通知，并积极和充分地准备。比赛定于星期四在一天结束。学生将立即完成五、六年级的生物地理学模拟测试，并参加所有古诗词朗诵比赛。
上午，参加比赛的评委们召开赛前会，确定比赛的各项事宜。我被分配到第二次会议上，老师组织了课外诗歌。下午，我先考了第七次考试，然后我们去了五楼的会议室，参加了所有师生的比赛。
当法官进入学校时，学生一直坐着，观众的主席充满参与的球员， 作为一个单元，每个类的六个学生，为下一个观众坐在所有的学生，充分的学生在一个房间老师，创造一个紧张和令人兴奋的游戏气氛。我们很快就在第一排前面坐了。随后一男一女两名学生担任开幕词主持人，张志仁宣布比赛开始！
第一部分是由孟雪、邵老师组织的古诗词朗诵课。每个类从三个玩家随机选择，每个玩家随机选择三个古诗诗朗诵，只有一个好字回到充满诗的，以获得非常多。每个团队都按顺序参与。
自参加比赛以来，古诗词学生背诵得非常熟练，第一次跑回去，赢得了听众和老师的掌声。接着来到第二部分，我负责课外诗歌朗诵的参与。每组三个自己的球员，五个孩子之外的奢侈诗歌。
我去了团队成员的位置，主持了第二个环节。学生的表现非常好。然后到最后的链接，诗歌回答，分为两部分，首先提取主题要求，在三分钟内尝试说更多的**，累积点;然后小组代表回答问题，抓住标题获得答案机会。
这部分的精彩一遍又一遍，到美妙的本地学生不能帮助球员在球场上。最后一组球员，六个班三个学生到气氛的游戏带来了一个高潮，他们得到的标题是告诉诗的风，三个学生听到的话题立即轮流说两轮，然后仍然说很多经节没有中断。其中，李美林的学生尤为出色。 她将在本届会议上获得最高分14分。
不得不说，她确实是一个打球型的地方，她的整个表现都很积极，总是充满活力。她是六班的同学。我只是教她英语。她的班级也非常积极地回答问题。在最后的个人成绩中，李美林对学生生活满意度的期望值获得第一名，并以超过10%的比例拉到第二名。
当然，其他两个球员的表现也很不错，甚至比其他组的表现更好的学生回答更多的经句，那么六级后一等奖是当然值得的。比赛结束时，大学校长做了演讲，并就比赛做了总结发言。老师很热情，成功地结束了比赛...
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