搜索更多内容
抢椅子小班教案（集合2篇）
活动地点：幼儿园大操场。
主持人：x、xx。
活动目标：
通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
活动主题：圣诞大家乐。
活动过程：
一、主持人致开幕词并宣布运动员入场
入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的'运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。
入场口号：
锻炼身体，保卫祖国。
锻炼身体，建设祖国。
团结合作，加油加油!
圣诞快乐，加油加油!
二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》
三、亲子活动开始
1.跳圈
父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。
材料：小塑料圈15个。
2.运礼物
父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。
材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。
3.羊角球
父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。
材料：羊角球5只。
4.二人三足行
父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。
材料：红带子10根。
5.抢椅子
由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
材料：椅子30个，鼓一架。
6.袋鼠跳
幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。
材料：布袋10只。
7.抓尾巴
家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。
材料：5个尾巴。
8.坐花轿贴五官(全家三人)
爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。
材料：圣诞老人头像，五官。
活动结束：
集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。
活动名称：我们的圣诞节。
活动时间：20xx年12月。
活动地点：多功能厅。
活动对象：中班组所有幼儿、教师.
活动宗旨：
“圣诞节”是孩子们喜欢的节日。每年12月刚到，各大商场、店面就布置一新，孩子们就会打听关于圣诞节的事情，既然孩子们这么感兴趣，就和他们一起过个快乐的圣诞节吧!希望通过活动能给孩子们带来欢乐。
我们将“迎圣诞”的宗旨定为：快乐、创新、感动、关爱。
环境创设：
1、收集有关《圣诞》主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。
2、收集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。
3、jingle bells(铃儿响叮当)碟片。
4、多功能厅门口放圣诞老人一个，欢迎幼儿;大厅内放...
查看详情>>最新小班抢椅子教案热门
为了促进学生熟练掌握课堂上的知识点，教师需要提前准备教案。教师在编写教案课件时还需要用心进行创作。编写详细的教学教案有助于教师深入理解课程知识的发展方向。根据您提供的关键词“小班抢椅子教案”，我们找到了相关资料，希望我的分享能够帮助您在工作和生活中更加顺利！
抢椅子小班教案
一、教学目标：
1. 能够听懂并认读与主题相关的生词，如椅子、坐等。
2. 能够听懂并理解与主题相关的简单对话。
3. 能够描述与主题相关的场景，并用简单的句子进行表达。
4. 培养幼儿合作交流的能力和团队意识。
二、教学重难点：
1. 教学重点：培养幼儿合作交流的能力和团队意识。
2. 教学难点：幼儿的口语表达和合作意识培养。
三、教学准备：
1. 教具：椅子模型、多媒体教学设备。
2. 素材：与主题相关的图片、故事书或视频。
四、教学步骤：
step 1：导入新课
1. 利用多媒体设备播放与“抢椅子”主题相关的图片或视频，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 出示椅子的图片，引导幼儿观察并简单描述椅子的特点。
step 2：新课讲解
1. 出示椅子模型，并问幼儿们认识这个物品吗？这是一张椅子，请大家说一说椅子是用来做什么的？
2. 引导幼儿进行思考，并鼓励他们用简单的句子进行回答，如“椅子用来坐的”。
3. 让其中一名幼儿示范坐在椅子上，并询问其他幼儿愿不愿意坐椅子。
4. 指导幼儿们进行问答，例如：“你想坐椅子吗？”回答：“我愿意坐椅子”。
step 3：游戏活动
1. 将教室内的椅子进行清点，并确保每个幼儿都有一把椅子。
2. 介绍游戏规则：在音乐声中，幼儿围绕着椅子快速行走，一旦音乐停止时，要迅速找到并抢占一把椅子。
3. 确保游戏的公平性和安全性，引导幼儿遵守游戏规则，不争抢，不乱推。
4. 每轮游戏结束后，提醒幼儿们一起数一数剩余的椅子，并通过数学概念引导幼儿们进行简单的对比，如“还剩几个椅子”、“谁没有抢到椅子”等。
step 4：游戏总结
1. 提问幼儿们游戏的过程和体会，例如：“你觉得游戏过程中有没有出现抢椅子的情况？”
2. 引导幼儿们回答：“在游戏中，你们有没有争抢、乱推别的幼儿？”
3. 提醒幼儿们游戏是为了娱乐和团队合作，不是为了争抢和伤害别人。
4. 引导幼儿们思考如何好好合作，在游戏中互相帮助，共同享受游戏的乐趣。
五、教学延伸：
1. 绘本故事：选择与主题相关的绘本故事，如《谁抢了我的椅子？》等，并通过绘本故事引导幼儿进行情感教育和道德培养。
2. 角色扮演：引导幼儿分角色扮演不同的椅子使用场景，如在学校、家里、公园等。
3. 制作椅子图册：引导幼儿利用图片或手工制作椅子相关的图册，记录和分享自己对椅子的认识和体会。
通过以上教学步骤和延伸活动，幼儿在“抢椅子”主题的学习中可以获得对椅子的概念理解、口语表达和团队合作的培养，同时也为幼儿的情感教育和道德培养提供了契机。
主题：抢椅子小班教案
引...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签