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最新八不行为规范读后感(实用10篇)
读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的中学生行为规范的读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
开学第一周周一班会，老班又领着全班同学重新学习了中学生日常行为规范后，我深有体会。我作为一名中学生，应该时刻以规范来约束自己。做到准时到校不迟到，预备铃响迅速进教室，课本学习用品准备好。因故迟到应向老师报告，得到同意后才能进教室。上课时集中思想，专心听讲，积极思考。不讲废话，不做与本课无关的事情。回答问题时要起立、站正，并用普通话响亮回答。下课铃响后，应在教师宣布下课后，才能整理书籍及学习用品、离开座位。课间应休息，不追逐，不吼叫。严禁在教室内、走廊上踢球。认真上好自习课。
每周一升旗仪式时应肃立，脱帽行注目礼；做操要求快、静、齐，精神饱满，动作正确有力。就餐时遵守用膳制度，排队买菜。注意卫生，做到文明用膳。中午在自己教室内休息或做作业，无事不进入其它教室，不在走廊过道内聚众游玩。
平时养成良好卫生习惯。不随地吐痰，不乱丢纸屑，不涂黑板，不扔粉笔头。认真做好眼保健操。爱护校舍公物，不在课桌凳上乱刻乱划，门窗轻开轻关，插销、拉手、扶手等设施要爱护。节约水电，人人有责，随手关好水笼头，不开"长明灯"、"无人灯"、"太阳灯"，不随便触摸电源电线。上学放学骑车安全牢记在心。不在校内骑车，自行车按指定地点停放整齐、上锁。尊敬老师，尊重职工。见到老师主动打招呼，无事不随意进出办公室。同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学。自觉参加团队活动和各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动。遵守作息时间，放学后自己是值日生时要认真值日，按时离校回家，不在途中逗留，及时做好家庭作业。
所以学习了中学生日常行为规范后，我觉得只有以学生日常行为规范来要求自己，才能成为一名合格的中学生。
这本手册记载了每个中学生在学校，家庭和社会活动各方面应当遵守的一些基本的做人准则和行为规范，是我们青少年学生迈好青春每一步的生活坐标。
这是对我们树立正确的理想信念，养成良好习惯，促进身心健康发展，端正学习态度起着重要作用，也是引导中学生的一个很好的渠道。
手册中提出了把广大学生培养成具有世界眼光眼光，开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人的时代要求。在当代竟争激烈的社会中无疑更需要全面发展的复合型人才，而这也正是我们努力发展的方向。
“千里之行，始于足下”从小处着手，从一个行为习惯入手，帮助我们增强国家观念，道德观念，法制观念，提高辩别是，非，区分善恶的道德选择与行为评价能力，做可爱的.上海人。
2010年，上海将承办世博会。这是一次机遇，同样也是一次考验...
查看详情>>最新员工行为规范读后感（汇总6篇）
当我们从某些事情中获得启发时，及时记录下来并整理成心得体会，可以帮助我们更清晰地思考和明确目标。如何撰写打动读者的心得体会呢？以下是小编整理的员工行为规范心得体会，愿能为大家提供一些参考与帮助。
在学习员工行为规范过程中，我越来越感觉到其重要性。重要在它贯穿于我们工作之中、重要在他能够杜绝风险事故的发生、重要在他能够让业务健康稳健的发展、重要在他能体现我行的精神面貌、更重要的是它还能够让各岗位之间得到互相的理解。
在日常工作中，我们的主要以营销为主，总是想着怎样完成各自的各项任务指标，怎么更好地维护客户，为自己完成任务打下基础。长此以往，脱离柜面，对业务流程较为生疏，对规章制度方面疏于学习，有时候在为客户办理业务时不能理解柜面业务的.规定，感觉好像是在故意刁难，种种工作中遇到的现实情况，在学习了员工行为规范和岗位十八不准后，能够更深入了解制度制定的重要作用，更能理解在为客户办理业务时为何要严格按照制度进行。如果不按制度进行，可能会造成的严重后果。使客户经理在为客户服务的同时更能设身处地的为柜员着想，理解规章制度不能逾越的深层意义。
通过员工行为规范的学习，懂得了为什么客户经理不能因为与客户非常的熟悉，而代替客户办理业务，让柜员违反规定处理业务，因为许多纠纷的发生就是因为疏忽大意而产生的。我记着有个案例是这样的：某位客户经理与客户关系很好，客户也非常信任他，只要是他说的，客户都非常的认可，久而久之，和客户成为了朋友，客户有时因为出差，就把银行卡交予这位客户经理保管，让他代为买卖理财产品，客户经理抱着为客户服务的思想，经常去为客户代为买卖理财产品，签字都是自己代客户签名。有一次因为理财产品的收益较预期收益率下降较多，引起客户的不满，造成与银行的纠纷。该客户就以不是本人签字为由将银行告上了法庭，给银行造成了很大的麻烦，在社会上产生了不良反应，影响了银行声誉。
通过简单的一个案例，折射出了虽然有时出于好意，但结果未必就一定是好的，总之无论什么时候只要按着规章制度去做，规范自己的行为，就不会有类似这样的事件发生。所以，客户经理在日常工作中在考虑任务指标的同时，不能放松对行为规范的践行，禁止的事情坚决不能去做，客户经理为客户办理业务时，要熟悉业务流程，理解柜员的操作和要求，减少抵触情绪，和谐共处，共同将整体目标作为我们的共同目标去实现。
《员工守则》从做人的品质和素质出发，对员工的道德规范、行为规范、工作礼仪等方面提出要求，员工只有具备了这些品质和素质，才能把工作做好。
没有规矩不成方圆，最具战斗力的队伍，一定是纪律严明的队伍。战争是这样，一个优秀的企业也是这样。军法严明利于作战，企业守则助于发展。中国石化集团公司下发的《员工守则》和我们每个人息息相关。《守则》要求员工忠诚企业，好的员工就是资产，就是创造利润的主体，就是宝贵的人力资源...
查看详情>>学生行为规范教案实用十四篇
学生行为规范教案
导语：
学生行为规范是指规范学生的日常行为举止，培养学生良好的道德品质和行为习惯。它是学校管理和教学工作的基础，直接关系到学生的健康成长和学校的良好秩序。本文将详细介绍学生行为规范教案，以期为各位教师提供参考和指导。
一、教学目标：
1. 培养学生良好的行为习惯和道德品质；
2. 规范学生在学校内外的日常行为；
3. 培养学生积极向上的学习态度和独立思考能力；
4. 培养学生团结合作的精神和社交能力。
二、教学内容：
1. 学生行为规范的重要性及作用；
2. 学校规章制度和纪律要求；
3. 学生的日常行为规范；
4. 学生在学习和交往中的行为规范。
三、教学方法：
1. 阐述法：通过讲解学生行为规范的原因、目的和意义，以提高学生对规范行为的重视程度。
2. 角色扮演法：通过扮演不同角色，让学生切身体会到不同行为规范的效果和影响，培养他们正确行为的意识。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们集思广益，积极参与，共同制定学生行为规范。
4. 实践法：通过实际操作的方式，让学生在日常生活中主动遵守规范，逐渐养成良好的行为习惯。
四、教学过程：
1.导入：
教师通过举例和互动的方式，引导学生思考什么是良好的行为，为什么需要有行为规范，并激发学生对规范行为的兴趣和积极性。
2. 学生行为规范的重要性及作用：
教师以简洁明了的语言，向学生介绍行为规范的重要性和作用，如培养学生的自律能力、规范学生的行为习惯，维护优良的学风和校风等。
3. 学校规章制度和纪律要求：
教师向学生详细介绍学校的规章制度和纪律要求，强调学校纪律的普遍性和强制性，让学生明确规章制度的重要性以及遵守纪律的必要性。
4. 学生的日常行为规范：
教师与学生一起制定日常行为规范，如准时到校、整齐干净的穿着、文明礼貌地与人交往、爱护学校环境等，通过组织讨论和课堂活动的方式，让学生参与到制定规范中来。
5. 学生在学习和交往中的行为规范：
教师以学习和交往为中心，具体介绍在不同情境下的行为规范，如课堂上的主动参与、团队合作、尊重师长和同学等，引导学生明确规范要求和行为准则。
6. 总结与延伸：
教师对本节课的内容进行总结，并与学生共同检查课堂所制定的学生行为规范是否完善和可行。同时，激发学生对学校行为规范的思考，引导他们将规范运用到日常学习和生活中。
五、课堂评价方式：
1. 答题：通过提问的方式测试学生对行为规范的认知和理解程度。
2. 角色扮演：学生可以通过分组进行角色扮演，展示对行为规范的理解与运用能力。
3. 实际观察：教师可以通过班级日常管理和课堂表现等方面观察学生的行为规范情况，并根据观察结果给予相关的评价。
六、教学成果的评价与反馈：
对学生的评价主要根据其在行为规范制定中的参与程度、对规范的理解和遵守情况进行评价，鼓励学生提出合理化的建议，并及时对学生的行为规范进行纠正和指导。
结语：
学生行为规范教案是培养和规范学生良...
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